【題目】閱讀材料,完成下列要求。
流冰是冰花或冰塊隨著風.浪、流作用下產生的流動現象。隨著冬季的推進,鄂霍次克海流冰面積不斷增加,70%-80%的海域被流冰或冰原覆蓋。如果冬季去日本北海道,鄂霍次克海沿岸的流冰會是一道極具特色的風景?粗K衅〉谋鶋K漫延至天際,難以想象,這些流冰竟然會和我國東北的黑龍江有著密切聯系。與同緯度的中國東北相比,北海道冬季稍微溫暖一些,沿岸海域很少封凍。這里是全球緯度最低、且有海冰現象的海域。下圖為鄂霍次克海冬季流冰分布邊界圖。
(1)描述從1月底到2月初開始,日本北海道北部沿岸紋別、網走、知床半島等地觀賞“流冰”的順序,指出導致流冰分布邊界位置自北向南變化的主要因素。
(2)分析日本北海道東北部鄂霍次克海沿岸海域流冰形成的主要過程。
(3)觀賞流冰是日本北海道的特色旅游項目。但有些年份流冰量少,甚至近海范圍無冰可看,分析形成的原因。
【答案】(1)日本北海道北部沿岸紋別、網走、知床半島等地由北至南,迎來流冰接岸。主要因素:主要取決于冬季風和海流的共同作用 (2)冬季由于西伯利亞高壓控制,氣候嚴寒,黑龍江干流和人?诘暮K鈨,冰情逐漸擴散到鄂霍次克海等海域(東北亞大陸沿岸海域);從黑龍江(俄羅斯阿穆爾河)等河流河口流出的流冰,向東流入鄂霍次克海;受西伯利亞冷空氣影響,海洋中自北向南的寒流不斷加強;受冬季風和南下的海流的共同作用,從每年1月到3月,大量來自河流的流冰和鄂霍茨克海的浮冰,被帶到北海道東北部鄂霍次克海沿岸海域。2月份是流冰的頂峰期 (3)暖冬發(fā)生,氣溫升高,流冰的規(guī)模會相對萎縮,或造成冰量少。由于氣溫高,流冰在接岸后,冰塊融化;或因為風向及海潮影響,流冰遠離海岸,造成近海范圍無冰可看
【解析】整體分析:本題主要運用地理環(huán)境的整體性分析大氣環(huán)流、洋流緯度等因素對(流冰)水文要素的影響。緯度越高接受太陽輻射越少,氣溫越低;冬季同緯度陸地比海洋氣溫低,距離海岸線越近越容易結冰;寒流流經地區(qū)氣溫低,易結冰。鄂霍次克海緯度較高,獲得太陽輻射少;沿岸寒流具有降溫減濕的作用;受冬季風影響大,降溫劇烈;海域封閉,與大洋的能量交換較少。
(1)讀圖紋別、網走、知床半島緯度逐漸降低,受海洋影響增加。根據流冰分布線得出流冰擴散由西北向東南逐漸擴散,所以紋別、網走、知床半島依次出現流冰;冬季鄂霍次克海盛行西北季風,且該處有向南的寒流,所以流冰分布邊界由西北向東南擴散。
(2)鄂霍次克海海域較封閉,與太平洋的海水交換少。受冬季風和南下寒流的影響,河流入?诒韺雍K禍貏×,表層海水易凍結為海冰,而深層海水因降溫幅度較小、鹽度較高而未凍結,易形成流冰;在西北季風和南下寒流的影響下被帶到北海道北部的鄂霍次克海,我國黑龍江氣溫低,冬季易結冰,在風力吹拂下被帶到北海道北部的鄂霍次克海附近。
(3)結合材料可知該地流冰主要來自北部的鄂霍次克海和陸地河流中。暖冬發(fā)生時北部結冰少,或者到北海道附近海域大量融化;材料中提到流冰在近海幾乎沒有,可能是在西北風和海潮的影響下,帶到遠海。
【點晴】根據材料北海道北部鄂霍次克海附近流冰來源為:一方面北部的鄂霍次克海冬季易結冰在盛行風和洋流作用下被帶到該處;另一方面是來自陸地河流冬季結冰后順著水流帶到該處。
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】暖濕氣流經過冷的下墊面形成平流逆溫,在逆溫層以下,水汽凝結便形成了平流霧(如圖)。春節(jié)期間,瓊州海峽出現大范圍長時間的平流霧,對海峽通行、航空運輸和公路交通造成了極大影響,導致港口過海旅客、車輛大量滯留。讀材料料,完成下面小題。
2018年春節(jié)(2月)期間瓊州海峽兩個星期的天氣預報
【1】根據材料,判斷瓊州海峽大霧天氣的起止時間最有可能是
A. 15-22日 B. 17-22日 C. 12-17日 D. 22-25日
【2】若上圖是春節(jié)期間的全國海平面等壓線圖,則最有可能是哪一天的
A. 21日 B. 18日 C. 15日 D. 12日
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀若干種能源的發(fā)電成本及二氧化碳的排放量圖,回答下面小題。
【1】圖中發(fā)電成本最低、二氧化碳排放最多的能源是( )
A. 可再生能源 B. 核能 C. 天然氣 D. 煤
【2】圖中的可再生能源中,在我國開發(fā)潛力很大,且具有顯著綜合效益的是( )
A. 水能 B. 太陽能 C. 風能 D. 潮汐能
【3】考慮二氧化碳的排放量和能源的發(fā)電成本,目前最受歡迎的能源應該是下列中的( )
A. 生物能 B. 煤 C. 天然氣 D. 潮汐能
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】羚羊峽谷是世界上著名的狹縫型峽谷,位于美國亞利桑納州的沙漠,常年處在干涸的河道之中?此耐庥^如同地表的沙體被流水沖出的細溝(圖)。但當人們深入谷底則會發(fā)現谷壁巖石表面像被精心打磨,紋層順著巖壁流淌,如同萬年前的波浪被定格在這峽谷中。陽光從峽谷頂部進入,幻化出奇異的色彩。據此完成下面小題。
【1】人們游覽羚羊峽谷的最佳時間是在當地
A. 8點前后 B. 12點前后 C. 16點前后 D. 20點前后
【2】羚羊峽谷的形成主要是由于
A. 流水侵蝕和風力侵蝕 B. 巖石風化和流水侵蝕
C. 巖石風化和風力侵蝕 D. 生物作用和冰川侵蝕
【3】去羚羊峽谷游覽,需要當地導游的帶領才能入內。這是由于
A. 峽谷幽深,山勢險峻 B. 自然和人文保護的需要
C. 保護游客的人身安全 D. 位于當地人的保護區(qū)內
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三流域位于我國同一省區(qū)內。甲流域面積l604km2,流域內各地多年平均降水量600~ 830mm;乙流域面積502km2,流域內各地多年平均降水量700~750mm;丙流域面積777km2,流域內各地多年平均降水量509.8 mm。下表為三流域植被分布情況。據此完成下面小題。
【1】造成三個流域植被發(fā)育程度差異的主要因素是
A. 緯度位置 B. 地形地勢 C. 流域面積 D. 多年平均降水量
【2】甲流域較乙、丙流域植被發(fā)育好,則甲流域
A. 年日照時數較長 B. 年平均氣溫較低 C. 洪水歷時較長 D. 降水強度較大
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為“我國某區(qū)域圖”。讀圖完成下面小題。
【1】若在漢江乙水庫以上河段大力發(fā)展水稻種植業(yè),可能會出現的情況是( )
A. 甲區(qū)域土地荒漠化、鹽堿化加劇
B. 漢江下游雨季地下水位下降
C. 漢江河流徑流量的季節(jié)變化減小
D. 乙水庫庫容逐漸減小
【2】為緩解漢江流域乙區(qū)域人地矛盾,符合區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的措施是( )
A. 圍湖造田,擴大耕地面積
B. 從乙區(qū)域向甲區(qū)域移民
C. 發(fā)展水產養(yǎng)殖和農產品加工業(yè)
D. 修建水電站,開發(fā)水能資源
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】2011年8月4日,在經歷重重波折后,14歲的荷蘭少女勞拉·德克爾終于可以一嘗獨自揚帆環(huán)球航行的夙愿。如果她能成功,那她將創(chuàng)下環(huán)球航海的最低年齡紀錄。閱讀她此次環(huán)球航行計劃路線圖,完成下列問題。
(1)勞拉從荷蘭出發(fā)后,并未直接向西橫渡大西洋,而是先向南航行再橫渡大西洋,她這樣做有什么好處?
(2)當勞拉航行到A處時,該地的氣候特征是什么,請分析該地氣候類型的形成原因。
(3)若2012年1月勞拉航行至B海域,帆船速度________(較快、較慢),請說明原因。
(4)圖中A、B、C、D四地能形成大型漁場的是________。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀圖甲和圖乙,完成下列要求。
(1)分析圖甲區(qū)域發(fā)展水稻種植的有利區(qū)位條件。
(2)圖甲區(qū)域農業(yè)低產田面積較大,分析其形成的原因及應采取的改造策略。
(3)圖乙區(qū)域是我國工業(yè)化和城市化較為發(fā)達的地區(qū)之一,但是也產生了一系列的生態(tài)環(huán)境問題,近年來,該區(qū)域積極響應國家的號召,進行產業(yè)結構調整。從區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的角度,你認為該區(qū)域今后適合發(fā)展哪些相關產業(yè)?
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為“某城市主要道路分布圖”,標注數字表示道路長度。讀圖,回答下面小題。
【1】同學們從學校乘車到科技館參觀,到路口A時為保證到科技館的距離最短,汽車應選擇的行駛方向為( )
A. 東 B. 南
C. 西 D. 北
【2】老師要利用學校建成的GIS了解全班同學居住點的空間分布狀況,主要用到的GIS功能是( )
A. 輸入 B. 管理
C. 分析 D. 輸出
【3】該城市計劃布局一座垃圾焚燒發(fā)電廠,較適宜的選址為( )
A. 甲 B. 乙
C. 丙 D. 丁
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