【題目】日晷是我國(guó)古代利用日影測(cè)得時(shí)刻的一種計(jì)時(shí)儀器，一般由晷針和晷盤(pán)組成。晷盤(pán)南高北低，平行于天赤道；晷針垂直晷盤(pán)，上端指向北極星。在晷盤(pán)面上刻畫(huà)出12個(gè)大格，每個(gè)大格代表兩個(gè)小時(shí)，當(dāng)太陽(yáng)光照在日晷上時(shí)，晷針的影子就會(huì)投向晷盤(pán)面，以此來(lái)顯示時(shí)刻。據(jù)此并讀圖，完成下列問(wèn)題。

【1】上圖所示為湖北襄陽(yáng)校園內(nèi)日晷儀，晷針的影子在冬至日晴天時(shí)移動(dòng)的方向應(yīng)是（ ）

A. 由西南逆時(shí)針轉(zhuǎn)向東南 B. 由西北順時(shí)針轉(zhuǎn)向東北

C. 由西北逆時(shí)針轉(zhuǎn)向東北 D. 由西南順時(shí)針轉(zhuǎn)向東南

【2】清華校園內(nèi)的“行勝于言”的日晷與圖示日晷相比，晷盤(pán)與地面的夾角應(yīng)該（ ）

A. 減小 B. 增大 C. 一樣 D. 按日期作調(diào)整

【答案】

【1】B

【2】A

【解析】

【1】冬至日日出東南，日落西南，太陽(yáng)在天空中順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，影子的朝向與太陽(yáng)方位方向相反。故B正確。

【2】依據(jù)材料，晷針上端指向北極星，北極星的仰角等于當(dāng)?shù)氐牡乩砭暥�。由第�?/span>1）題可知，圖示日晷位于湖北襄陽(yáng)，北京的緯度高于湖北襄陽(yáng)，因此晷針與地面的夾角大，晷針與晷盤(pán)垂直，所以晷盤(pán)與地面的夾角應(yīng)變小，A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為手機(jī)軟件Yahoo weather的截屏圖，讀圖完成下面小題。

【1】此時(shí)，太陽(yáng)直射點(diǎn)位于

A. 北半球，東半球 B. 南半球，東半球

C. 北半球，西半球 D. 南半球，西半球

【2】此時(shí)，下列地理現(xiàn)象可信的是

A. 赤道附近物體正午影子達(dá)到一年中較短時(shí)段

B. 地球公轉(zhuǎn)速度較快

C. 南極地區(qū)的極晝范圍在擴(kuò)大

D. 北京白晝達(dá)到一年中較長(zhǎng)的時(shí)段

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校地理興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)：兩個(gè)相同規(guī)格的玻璃箱(如下圖)，甲底部放一層土，中午同時(shí)把兩個(gè)玻璃箱放在日光下，十五分鐘后，同時(shí)測(cè)玻璃箱內(nèi)的氣溫，結(jié)果發(fā)現(xiàn)底部放土的比沒(méi)有放土的足足高了3℃。據(jù)此完成下面小題。

【1】該實(shí)驗(yàn)主要目的是測(cè)試

A. 大氣的溫室效應(yīng) B. 大氣的熱力運(yùn)動(dòng)

C. 一天中最高氣溫出現(xiàn)的時(shí)刻 D. 近地面大氣主要的直接熱源

【2】甲箱溫度比乙箱溫度高的原因是

A. 地面輻射強(qiáng)弱差異 B. 太陽(yáng)輻射強(qiáng)弱差異

C. 大氣吸熱強(qiáng)弱差異 D. 大氣輻射強(qiáng)弱差異

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一 非洲西海岸沿19°S的表層海水溫度觀測(cè)值

材料二 19°S非洲西海岸剖面圖和非洲西南部示意圖

（1）結(jié)合表格，描述沿19°S水溫的分布規(guī)律 。

（2）該地區(qū)位于________氣壓帶與______氣壓帶之間，盛行風(fēng)向?yàn)開(kāi)_ __，受此風(fēng)的影響，圖甲中，海水垂直向____ _運(yùn)動(dòng)(填上或下)。

（3）M處洋流的性質(zhì)為_(kāi)___ ___。

（4）M處洋流對(duì)沿岸氣候的影響是___ ，對(duì)海洋生物資源的分布的影響是 。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示我國(guó)北方某地陰天和晴天時(shí)氣溫日變化示意圖，讀后回答：

(1)AB兩條曲線中，表示晴天的氣溫曲線是 ▲ 。

(2)白天陰天，氣溫比晴天時(shí)▲ ，這是由于 ▲ 。

(3)夜晚陰天，氣溫比晴天時(shí)▲ ，這是由于 ▲ 。

(4)霜凍多出現(xiàn)在晴天的夜里，這是由于 ▲ 。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀全球水循環(huán)模式圖，(箭頭代表水循環(huán)的各個(gè)環(huán)節(jié))，據(jù)此回答下列各題。

【1】若水循環(huán)總量為100單位，M、N分別為(　　)

A. 7、16 B. 16、7 C. 7、23 D. 16、77

【2】圖中哪些環(huán)節(jié)與奔騰的長(zhǎng)江水有關(guān)(　　)

A. PMNS B. PMTS C. MTSN D. SPQN

【3】人類修建水庫(kù)所在的環(huán)節(jié)是(　　)

A. M B. S C. N D. Q

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】目前，我們能觀測(cè)到的宇宙范圍已經(jīng)到我們多遠(yuǎn)的星系（ ）
A.1.496億km
B.9.4608×1012
C.140億光年
D.4.2光年

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，回答問(wèn)題。

材料一 北美洲一月、七月平均氣溫分布圖

材料二 上世紀(jì)70年代，美國(guó)從中國(guó)引入“亞洲鯉魚(yú)”，即四大家魚(yú)“青、鰱、草、鳙”。它們漂洋過(guò)海，背井離鄉(xiāng)來(lái)到北美大陸，擔(dān)負(fù)起環(huán)境大使的使命。亞洲鯉魚(yú)主要濾食河流湖泊中過(guò)多的浮游植物、水草、淡水蝸牛和危害魚(yú)類的寄生蟲(chóng)。然初衷雖好，但美國(guó)人民卻忽視了這四種魚(yú)其實(shí)是四把“雙刃劍”。亞洲鯉魚(yú)繁殖能力強(qiáng)，本土魚(yú)類又很難與其競(jìng)爭(zhēng)，目前亞洲鯉魚(yú)已成功占領(lǐng)美國(guó)自然水域，尤其是密西西比河流域，直逼美國(guó)動(dòng)植物的庇護(hù)所——五大湖區(qū)。下圖為美國(guó)本土亞洲鯉魚(yú)的入侵示意圖（陰影部分為主要入侵河段）。

（1）比較甲、乙兩條河流水系特征的差異。

（2）根據(jù)材料一，概述一月等溫線相對(duì)于七月等溫線不同的分布特點(diǎn)，并說(shuō)明理由。

（3）A、B 兩地緯度位置基本相同，分析兩地的年降水量差異及其成因。

（4）結(jié)合材料二，分析亞洲鯉魚(yú)在美國(guó)本土水域大量迅速繁殖的自然原因。

（5）面對(duì)不斷逼近的亞洲鯉魚(yú)，當(dāng)?shù)貞?yīng)該采取哪些措施保衛(wèi)五大湖區(qū)。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】太陽(yáng)巨大的能量來(lái)源于（ ）
A.中心高溫高壓下的核聚變反應(yīng)
B.太陽(yáng)內(nèi)部的核裂變反應(yīng)
C.光球?qū)俞尫诺碾姶挪?/span>
D.色球?qū)右叩谋l(fā)

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同步練習(xí)冊(cè)答案