【題目】(地理——選修3:旅游地理)閱讀材料,完成下列問(wèn)題。

2009年9月,“格薩爾史詩(shī)傳統(tǒng)”被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。青海省果洛藏族自治州是史詩(shī)《格薩(斯)爾》流傳千年萬(wàn)里的源頭。文化資源與地理空間要素關(guān)系十分密切。下圖為果洛文化資源與水源緩沖距離統(tǒng)計(jì)圖(注:離水源由近及遠(yuǎn)每隔1里作為一個(gè)緩沖區(qū))。

據(jù)圖概括果洛地區(qū)文化資源的空間分布特征,并分析原因。

【答案】特征:都在距離水源12公里范圍內(nèi);隨著與水源的距離增大,3類文化資源均呈現(xiàn)先增后減的趨勢(shì);A、B類文化資源峰值出現(xiàn)在與水源1一2公里范圍內(nèi),C類峰值出現(xiàn)在與水源2一3公里范圍內(nèi)。原因:水源是人類活動(dòng)的重要自然條件,人類活動(dòng)頻繁區(qū)更易出現(xiàn)文化資源富集,故多靠近水源;水是格薩爾文化中自然崇拜的重要元素;人類生存依賴水源,但是距離太近易受水患災(zāi)害威脅,距離太遠(yuǎn)則取水不便。

【解析】

水源是文化發(fā)源地的重要組成,所以水源對(duì)于文化資源的分布有重要影響。據(jù)圖可看出,格薩爾文化資源全部位于距河道和水域12km的范圍內(nèi)。整體上看,隨著與水源的距離增大,3類文化資源數(shù)量均呈現(xiàn)先增后減的趨勢(shì)。其中,A類文化人(團(tuán)體)B類文化場(chǎng)所的資源數(shù)量在距水源1-~2km的范圍內(nèi)出現(xiàn)峰值, C類文化遺存的資源數(shù)量在2~3km緩沖區(qū)范圍內(nèi)出現(xiàn)峰值,3km范圍內(nèi),可見(jiàn),格薩爾文化資源多分布與距水源地較近的地區(qū)。其中,A類、B類文化資源與人類活動(dòng)息息相關(guān),水源是限制人類活動(dòng)的重要自然條件,所以人類活動(dòng)頻繁的地區(qū)更容易出現(xiàn)文化資源富集。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀“某區(qū)域圖”,完成下列問(wèn)題。

1影響圖示地區(qū)1月等溫線分布的主要因素是( )

A. 地形和洋流 B. 緯度和大氣環(huán)流

C. 緯度和海陸位置 D. 海陸位置和洋流

2圖中城市、鐵路分布于南部地區(qū)的主要原因是( )

緯度較低,氣候相對(duì)溫暖
地形以平原為主,地勢(shì)起伏較小

農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá),人口稠密
礦產(chǎn)豐富,經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)

A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】土壤鹽漬化是指土壤底層的鹽分隨水分上升到地表,并在土壤表層積累的現(xiàn)象或過(guò)程。利用地理信息技術(shù)手段,將新疆南部某河流域1985年土壤普查圖與1998、2008年的土地鹽漬化分布影像進(jìn)行疊加和統(tǒng)計(jì),獲得了1985—2008年鹽漬化耕地面積變化圖。據(jù)圖完成下題。

造成該流域鹽漬化耕地面積變化的原因可能是 (  )

A. 開(kāi)墾流域荒地,擴(kuò)大灌區(qū)面積

B. 全球氣候變暖,蒸發(fā)、蒸騰減弱

C. 退耕還草還牧,恢復(fù)自然植被

D. 完善排灌系統(tǒng),降低地下水位

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 沙丁魚(yú)喜涼水,水溫14 -20℃是它們最喜歡的溫度范圍,好群居,以大量的浮游生物為食。厄加勒斯附近淺灘是南半球沙丁魚(yú)的主要聚集地,每年當(dāng)一股低溫的沿岸流在厄加勒斯淺灘出現(xiàn)并向北流動(dòng)時(shí),沙丁魚(yú)便開(kāi)始了一年一度的大遷徒,形成壯觀的“魚(yú)帶”。下圖示意非洲南部沿海等溫線及洋流分布。

據(jù)此完成下列各題。

1推測(cè)沙丁魚(yú)大遷徙的可能路線是

A. 路線1B. 路線2C. 路線3D. 路線4

2沙丁魚(yú)從厄加勒斯淺灘大遷徙的時(shí)段大約是

A. 5、6、7月B. 8、9、10月C. 11、12、1月D. 2、3、4月

3在沙丁魚(yú)大遷徙的時(shí)段里,一艘輪船日出時(shí)從厄加勒斯角出發(fā)前往開(kāi)普敦。期間船員看

到的現(xiàn)象可信的是

A. 出發(fā)時(shí)船桅桿的影子朝向西北B. 輪船航行中順風(fēng)順?biāo)?/span>

C. 岸上樹(shù)林枯黃葉落D. 輪船航行中常有陰雨天氣

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀圖,完成下列小題。

1圖甲所示地區(qū)海岸線非常曲折,將會(huì)使當(dāng)?shù)?( )

A. 颶風(fēng)影響范圍擴(kuò)大B. 溫帶海洋性氣候范圍擴(kuò)大

C. 洋流對(duì)沿岸的影響減弱D. 圍海造田難度降低

2圖乙所示地區(qū) ( )

A. 沿岸有季風(fēng)洋流B. 山脈南北縱向排列

C. 有小面積的沙漠分布D. 降水的季節(jié)變化不明顯

3兩圖所示地區(qū)河流的共同特征是 ( )

A. 有多種補(bǔ)給水源B. 有較長(zhǎng)的結(jié)冰期

C. 有凌汛D. 含沙量大

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀“金磚五國(guó)”人口自然增長(zhǎng)率圖,回答下列各題。

1圖中a、b、c、d、e分別代表( )

A. 中國(guó)、印度、俄羅斯、巴西、南非

B. 南非、巴西、俄羅斯、印度、中國(guó)

C. 巴西、俄羅斯、印度、中國(guó)、南非

D. 印度、中國(guó)、俄羅斯、巴西、南非

2就2012年來(lái)說(shuō),下列說(shuō)法正確的是( )

A. 中國(guó)、印度和巴西人口增長(zhǎng)模式相同

B. 中國(guó)、巴西和俄羅斯人口增長(zhǎng)模式相同

C. 印度和俄羅斯人口增長(zhǎng)模式相同

D. 五個(gè)國(guó)家人口增長(zhǎng)模式都不相同

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀下圖,回答下面各題。

1我國(guó)在文昌建設(shè)發(fā)射場(chǎng)的最明顯優(yōu)勢(shì)是(  )

A. 地形平坦,利于發(fā)射場(chǎng)的基礎(chǔ)建設(shè)

B. 緯度低,地球自轉(zhuǎn)線速度大,利于發(fā)射

C. 溫度較高,發(fā)射時(shí)期長(zhǎng)

D. 瀕臨海洋,有利于衛(wèi)星的回收

2判斷文昌發(fā)射衛(wèi)星時(shí),應(yīng)朝向(  )

A. 偏東 B. 偏西 C. 偏南 D. 偏北

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀“某地土地利用圖(下左圖)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)值構(gòu)成圖(下右圖)”,完成下面各題。

1該區(qū)域的農(nóng)業(yè)地域類型是

A. 大牧場(chǎng)放牧業(yè)B. 水稻種植業(yè)

C. 混合農(nóng)業(yè)D. 商品谷物農(nóng)業(yè)

2這種農(nóng)業(yè)地域類型的特點(diǎn)是

A. 勞動(dòng)投入少,科技含量低B. 專業(yè)化程度高,商品率高

C. 生產(chǎn)規(guī)模小,機(jī)械化程度低D. 生產(chǎn)靈活性差,市場(chǎng)適應(yīng)性弱

3該農(nóng)場(chǎng)最可能分布在

A. 中國(guó)的東北平原B. 阿根廷潘帕斯草原上

C. 澳大利亞墨累-達(dá)令盆地D. 美國(guó)中部大平原上

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀下面四種氣候類型的氣溫與降水月份分配圖,回答下列各題。

1按順序依次寫出氣候類型的名稱(

A. 熱帶草原氣候、熱帶雨林氣候、溫帶大陸性氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候

B. 地中海氣候、熱帶雨林氣候、溫帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候

C. 亞熱帶季風(fēng)氣候、熱帶雨林氣候、溫帶季風(fēng)氣候、地中海氣候

D. 溫帶海洋性氣候、熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候、地中海氣候

2如上圖中四種氣候,形成原因相同的氣候類型是(

A. ①②B. ②③C. ③④D. ②④

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同步練習(xí)冊(cè)答案