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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
針對(duì)我國(guó)水資源時(shí)空分布不均衡的特點(diǎn),應(yīng)采取的最有效措施( )
A.植樹造林,治理沙漠 B.節(jié)約用水,防止水污染
C.修建水庫(kù),跨流域調(diào)水 D.人工降水,改造局部地區(qū)氣候
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科目:高中地理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山西大學(xué)附中高二第二學(xué)期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題
目前全球有11億人缺乏安全飲水,每年有500多萬(wàn)人死于同水有關(guān)的疾病。預(yù)計(jì)到2025年,全球2/3的人口將生活在不同程度的缺水地區(qū)。有資料表明,伴隨水資源危機(jī)而出現(xiàn)的“環(huán)境難民”在1998年達(dá)到2 500萬(wàn)人,第一次超過(guò)“戰(zhàn)爭(zhēng)難民”的人數(shù),據(jù)預(yù)測(cè),在2025年之前,由水荒導(dǎo)致的難民多達(dá)1億人。根據(jù)上述材料完成問(wèn)題。
【小題1】世界性水資源緊張的主要原因是
A.人類不合理地開(kāi)墾荒地 | B.酸雨和臭氧層的破壞 |
C.氣候變化 | D.工農(nóng)業(yè)發(fā)展和人口增長(zhǎng) |
A.減少浪費(fèi)和污染 |
B.加強(qiáng)海水淡化 |
C.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè) |
D.修建水庫(kù)和跨流域調(diào)水 |
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科目:高中地理 來(lái)源:2014屆海南省瓊海市高二下學(xué)期第一次月考地理試卷(解析版) 題型:選擇題
讀“全球自然災(zāi)害及其損失示意圖”,完成題。
1.圖中符號(hào)“□”“ ▲”所代表的自然災(zāi)害是( )
①?gòu)?qiáng)風(fēng) ②干旱 ③地震 ④洪水
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
2.為減輕上述兩種災(zāi)害損失,下列工程措施適宜的是( )
①營(yíng)建防風(fēng)林 ②修建水庫(kù)、劭缌饔蛘{(diào)水 ④建設(shè)護(hù)坡工程
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
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科目:高中地理 來(lái)源:2013屆山西大學(xué)附中高二第二學(xué)期期中考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
目前全球有11億人缺乏安全飲水,每年有500多萬(wàn)人死于同水有關(guān)的疾病。預(yù)計(jì)到2025年,全球2/3的人口將生活在不同程度的缺水地區(qū)。有資料表明,伴隨水資源危機(jī)而出現(xiàn)的“環(huán)境難民”在1998年達(dá)到2 500萬(wàn)人,第一次超過(guò)“戰(zhàn)爭(zhēng)難民”的人數(shù),據(jù)預(yù)測(cè),在2025年之前,由水荒導(dǎo)致的難民多達(dá)1億人。根據(jù)上述材料完成問(wèn)題。
1.世界性水資源緊張的主要原因是
A.人類不合理地開(kāi)墾荒地 B.酸雨和臭氧層的破壞
C.氣候變化 D.工農(nóng)業(yè)發(fā)展和人口增長(zhǎng)
2.在目前狀況下,緩解水資源緊張的主要方法是
A.減少浪費(fèi)和污染
B.加強(qiáng)海水淡化
C.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)
D.修建水庫(kù)和跨流域調(diào)水
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科目:高中地理 來(lái)源:2014屆山東省高一上學(xué)期期末考前考試地理試卷 題型:選擇題
該圖是水循環(huán)示意圖,回答20~21題。
1.該示意圖中①②③④四個(gè)箭頭共同表示的水循環(huán)是
A.海上內(nèi)循環(huán) B.陸地內(nèi)循環(huán)
C.海陸間循環(huán) D.地表水與地下水間循環(huán)
2.目前,人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影響主要表現(xiàn)在
A.人工降雨,促成大氣中的水汽輸送
B,改造沙漠,增加水循環(huán)的數(shù)量
C.抽取地下水,加速地下徑流的循環(huán)[來(lái)源:Zxxk.com]
D.植樹種草,修建水庫(kù),跨流域調(diào)水,改變局部地表徑流
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