A.冬季人們大量燃煤取暖,排放CO2多 |
B.冬季生物呼吸作用弱,呼出CO2少 |
C.夏季植物的光合作用強,固定CO2多 |
D.夏季人類活動強度大,排放CO2多 |
A.可以大面積種植熱帶作物 |
B.森林帶分布范圍向北擴展 |
C.高山上林帶上限位置下降 |
D.北部海岸線位置向南退縮 |
科目:高中地理 來源:不詳 題型:綜合讀圖題
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
溫室 | 濃度(mg/m3) | 年增長 率(%) | 生存期 (年) | 溫室效 應強度 (C02=1) | 對全球氣候變暖的現有“貢獻”率(%) | |
氣體 | 1750年 | 1990年 | ||||
C02 | 280 | 353 | 0.5 | 50~200 | 1 | 55 |
氟氯烴 | 0 | 0.00085 | 2.2 | 50~102 | 3400~l5000 | 24 |
CH4 | 0.8 | 1.72 | 0.9 | 12~17 | ll | 15 |
N20 | 0.00089 | 0.0003l | 0.25 | 120 | 270 | 6 |
A.CO2的年增長率大于其他溫室氣體 |
B.CO2在大氣中的存留時間比其他溫室氣體短 |
C.CO2的溫室效應強度比其他溫室氣體大 |
D.CO2的濃度遠高于其他溫室氣體 |
A.使地面直接吸收的太陽輻射能量增加 |
B.使大氣吸收的地面輻射增多,大氣逆輻射增強 |
C.使太陽活動增強,從而導致到達地面的太陽輻射增多 |
D.使大氣直接吸收的太陽輻射能量增加 |
A.大量進口石油,減少煤炭使用量 |
B.改善能源消費結構,開發(fā)新能源 |
C.嚴格限制鋼鐵、核工業(yè)的發(fā)展 |
D.禁止亂砍濫伐,積極植樹造林 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
A.寒冷一溫暖一寒冷交替變化 |
B.溫暖一寒冷一溫暖交替變化 |
C.暖干一暖濕一暖干交替變化 |
D.濕冷一干冷一濕冷交替變化 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
A.冰川融化 | B.全球變暖 | C.海水膨脹 | D.地面下沉 |
A.禁止使用氟氯烴 | B.減緩工業(yè)化進程 |
C.減少溫室氣體排放 | D.減少酸性氣體排放 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:綜合讀圖題
A.澳大利亞東部因干旱頻發(fā)森林大火 |
B.熱帶太平洋西部臺風次數增加 |
C.赤道逆流有明顯增強的現象 |
D.秘魯漁場捕魚量明顯增加 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
A.一月O℃等溫線將移到秦嶺——淮河以南 |
B.臺灣島的面積比現在小 |
C.珠穆朗瑪峰的雪線將往下移 |
D.冬小麥種植區(qū)域將南移 |
A.①③④ | B.②③④ | C.①②④ | D.①②③ |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
A.繼續(xù)上升 | B.開始下降 | C.繼續(xù)下降 | D.開始上升 |
A.北美、常綠闊葉林 |
B.朝鮮半島、落葉闊葉林 |
C.東歐、針闊葉混交林 |
D.西伯利亞、針葉林 |
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