閱讀下列材料,回答問題
材料一:
        世界環(huán)境與發(fā)展委員會(huì)在《我們共同的未來》報(bào)告中,對(duì)可持續(xù)發(fā)展作了明確的定義:可持續(xù)發(fā)展是這樣的發(fā)展,它既滿足當(dāng)代人的需求、而又不損害后代人滿足其需求的能力。
材料二:漫畫“斷指”。
(1)可持續(xù)發(fā)展包括_________可持續(xù)發(fā)展、__________可持續(xù)發(fā)展和__________可持續(xù)發(fā)展。
(2)公眾參與是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要方面。你在日常生活中打算采用哪些有益于可持續(xù)發(fā)展的行動(dòng)?
___________________________________________________________________________________________
(3)對(duì)于材料二漫畫“斷指”,有人這樣認(rèn)為“雖然斷其三指,但是四棵新苗茁壯成長(zhǎng)!”你同意這種發(fā)展方式嗎?為什么?
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(4)為修復(fù)“斷指”,必須采取多重措施,我國(guó)為此也做出了重大決策。試說明我國(guó)不斷加大對(duì)西部地區(qū)生態(tài)補(bǔ)償力度的主要原因______________A、西部地區(qū)是我國(guó)大江大河的水源保護(hù)區(qū)B、西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢,需要大力扶持C、西部地區(qū)礦產(chǎn)資源豐富,需要資金開發(fā)D、西部地區(qū)自然條件較差,生態(tài)環(huán)境脆弱
(1)經(jīng)濟(jì);社會(huì);生態(tài)
(2)坐公交車;使用再生紙;垃圾分類回收;少用一次性用品;提倡重復(fù)利用;節(jié)約用水用電。
(3)不同意。因?yàn)樗`背了可持續(xù)發(fā)展的公平性和持續(xù)性原則。
(4)D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰興市高三上學(xué)期期中調(diào)研考試地理試卷(解析版) 題型:綜合題

北京時(shí)間2010年4月28日,第六次人口普查結(jié)果向社會(huì)發(fā)布。閱讀下列材料回答問

題。(共13分)

材料一 普查顯示,60歲及以上人口占全國(guó)總?cè)丝诘?3.26%,比2000年人口普查上升2.93個(gè)百分點(diǎn),其中65歲及以上人口占8.87%,比2000年上升1.91個(gè)百分點(diǎn)。

材料二 出生人口的性別比(以女孩為100)是118.06,比2000年人口普查的出生人口性別比116.86提高了1.2個(gè)百分點(diǎn)。

材料三 流動(dòng)人口變化

(1)從普查結(jié)果來看,我國(guó)人口發(fā)展面臨哪些突出問題?

(2)如何解決我國(guó)出生人口性別比偏高的問題?

(3)廣東省人口一躍超過河南省,成為全國(guó)第一人口大省。試分析其原因。

(4)針對(duì)我國(guó)人口老齡化問題日益嚴(yán)重的狀況,部分學(xué)者提出放寬生育二胎政策。你是

支持還是反對(duì)?并說出你的理由。

 

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科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列圖文材料,分析回答問題。

材料一:水分資源狀況表(干燥度是某地一定時(shí)間可能蒸發(fā)量與降水量的比值)

材料二:我國(guó)西北部分區(qū)城示意圖(圖6)

(1)  運(yùn)用材料中數(shù)據(jù),說明甘肅省圖示區(qū)域干濕地區(qū)和溫度帶的分布。(8分)

(2)  寧夏平原是“被賀蘭山護(hù)著、黃河愛著的地方”試說明這一表述所包涵的自然地理意義(8分)

⑶寧夏傳統(tǒng)民居多坐北朝南,一般不設(shè)北窗,墻體較厚,屋頂坡度較小。試分析寧夏傳統(tǒng)民居建筑特色形成的地理原因。(6分)

⑷寧夏平原水稻畝產(chǎn)比小麥髙83.9%,凈收益是小麥的10.5倍,用水量是小麥的3倍。有人建議該地應(yīng)充分利用當(dāng)?shù)貤l件大力發(fā)展水稻種植。你是否贊同?請(qǐng)說明理由。(4分)

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