科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
A.只受人口消費水平影響 |
B.與人口消費水平呈正相關(guān) |
C.與人口消費水平呈負(fù)相關(guān) |
D.與人口消費水平無關(guān) |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
A.海南的氣候資源 | B.貴州的耕地資源 |
C.新疆的礦產(chǎn)資源 | D.四川的水力資源 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
A.科技發(fā)展水平 | B.資源 | C.對外開放程度 | D.文化和生活消費水平 |
A.是指一個地區(qū)的資源環(huán)境能夠承載的最大人口數(shù)量 |
B.是指一個地區(qū)的資源環(huán)境能夠承載的最小人口數(shù)量 |
C.指保證合理健康的生活水平,且能促進社會、經(jīng)濟和環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的人口規(guī)模 |
D.環(huán)境合理容量有較強的可確定性 |
A.環(huán)境人口容量不具有相對確定性 |
B.環(huán)境人口容量就是合理容量 |
C.環(huán)境人口容量的確定性是相對的,不確定性是絕對的 |
D.中國的環(huán)境人口容量是13億人 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
A.消費水平 | B.資源數(shù)量 | C.科技水平 | D.生產(chǎn)能力 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
A.讓廣州人“活得舒服”的指標(biāo)是環(huán)境人口容量 |
B.該指標(biāo)與生活消費水平、科技發(fā)展水平成反比 |
C.該指標(biāo)與人口受教育水平成正比 |
D.該指標(biāo)與人口文化和生活消費水平成正比 |
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