東北地區(qū)森林資源和森林生態(tài)破壞嚴(yán)重的原因是

①水旱災(zāi)害

②林木超采，采育脫節(jié)

③濫砍亂伐，毀林開(kāi)荒

④森林資源地區(qū)分布不均

⑤森林火災(zāi)

⑥居民燒柴

[　　]
A．

①②③④

B．

②③④⑤

C．

②③⑤⑥

D．

②③④⑥

答案：C
解析：

通過(guò)本題考查，對(duì)東北森林資源特點(diǎn)及破壞原因有進(jìn)一步理解，認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)與森林資源之間的密切關(guān)系，樹(shù)立正確的資源觀。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源：中學(xué)教材全解全析互動(dòng)新課堂高二　　地理（下冊(cè)） 題型：022

長(zhǎng)期以來(lái)，東北地區(qū)林木超采現(xiàn)象十分嚴(yán)重，采育脫節(jié)，加上毀林開(kāi)荒等其他行為，使森林資源和森林生態(tài)受到嚴(yán)重破壞。其主要表現(xiàn)在：①________；②________，生態(tài)環(huán)境日趨惡化；③東北目前的采伐以________為主。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：013

　　1998年嫩江、松花江流域發(fā)生百年不遇的特大洪水災(zāi)害，權(quán)威人士認(rèn)為它和東北地區(qū)森林資源破壞、森林覆蓋率減少有關(guān)。據(jù)此回答(1)～(2)題。

(1)森林資源具有巨大的經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益，其中屬于生態(tài)效益并與上述材料有關(guān)的是

[　　]

A．造紙
B．凈化空氣
C．涵養(yǎng)水源，保持水土
D．吸煙滯塵

(2)造成森林資源和森林生態(tài)破壞表現(xiàn)的是

[　　]

A．采伐小于更新，資源減少，林質(zhì)下降

B．森林覆蓋率上升，木材蓄積量增大

C．以皆伐為主，森林覆蓋率下降

D．以輪伐為主，科學(xué)合理

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下述三則材料，完成下列各題：

材料一：長(zhǎng)期以來(lái)，東北林木超采現(xiàn)象十分嚴(yán)重，采育脫節(jié)，加上毀林開(kāi)荒、亂砍濫伐、森林火災(zāi)、居民燒柴等多種沖擊，使森林資源和森林生態(tài)受到嚴(yán)重破壞。

材料二：東北林業(yè)生產(chǎn)要從以原木生產(chǎn)為中心轉(zhuǎn)移到以營(yíng)林為基礎(chǔ)，綜合利用為重點(diǎn)的方向上來(lái)，實(shí)行保護(hù)、恢復(fù)、發(fā)展并重的方針，即充分發(fā)揮本區(qū)森林系統(tǒng)對(duì)全區(qū)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)作用，又不斷提高林地的利用價(jià)值，持久的發(fā)揮全國(guó)林業(yè)基地的作用。

材料三：

（1）、導(dǎo)致東北林區(qū)森林資源嚴(yán)重破壞的原因有哪些？由此引發(fā)了哪些生態(tài)問(wèn)題？

（2）、材料二中提出的“實(shí)行保護(hù)、恢復(fù)、發(fā)展并重的方針”，其意義不僅是提高林木產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，還能發(fā)揮保護(hù)全區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的作用，如何理解后者的意義？

（3）、材料三所反映的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式對(duì)于東北地區(qū)中西部的生態(tài)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么重要意義？

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科目：高中地理 來(lái)源：2010年江西省德興市四校聯(lián)考高二上學(xué)期期中考試地理卷 題型：綜合題

閱讀下述三則材料，完成下列各題：（12分）
材料一：長(zhǎng)期以來(lái)，東北林木超采現(xiàn)象十分嚴(yán)重，采育脫節(jié)，加上毀林開(kāi)荒、亂砍濫伐、森林火災(zāi)、居民燒柴等多種沖擊，使森林資源和森林生態(tài)受到嚴(yán)重破壞。
材料二：東北林業(yè)生產(chǎn)要從以原木生產(chǎn)為中心轉(zhuǎn)移到以營(yíng)林為基礎(chǔ)，綜合利用為重點(diǎn)的方向上來(lái)，實(shí)行保護(hù)、恢復(fù)、發(fā)展并重的方針，即充分發(fā)揮本區(qū)森林系統(tǒng)對(duì)全區(qū)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)作用，又不斷提高林地的利用價(jià)值，持久的發(fā)揮全國(guó)林業(yè)基地的作用。
材料三：

（1）、導(dǎo)致東北林區(qū)森林資源嚴(yán)重破壞的原因有哪些？由此引發(fā)了哪些生態(tài)問(wèn)題？
（2）、材料二中提出的“實(shí)行保護(hù)、恢復(fù)、發(fā)展并重的方針”，其意義不僅是提高林木產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，還能發(fā)揮保護(hù)全區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的作用，如何理解后者的意義？
（3）、材料三所反映的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式對(duì)于東北地區(qū)中西部的生態(tài)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么重要意義？

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科目：高中地理 來(lái)源：2010年江西省德興市四校聯(lián)考高二上學(xué)期期中考試地理卷 題型：綜合題

閱讀下述三則材料，完成下列各題：（12分）

材料一：長(zhǎng)期以來(lái)，東北林木超采現(xiàn)象十分嚴(yán)重，采育脫節(jié)，加上毀林開(kāi)荒、亂砍濫伐、森林火災(zāi)、居民燒柴等多種沖擊，使森林資源和森林生態(tài)受到嚴(yán)重破壞。

材料二：東北林業(yè)生產(chǎn)要從以原木生產(chǎn)為中心轉(zhuǎn)移到以營(yíng)林為基礎(chǔ)，綜合利用為重點(diǎn)的方向上來(lái)，實(shí)行保護(hù)、恢復(fù)、發(fā)展并重的方針，即充分發(fā)揮本區(qū)森林系統(tǒng)對(duì)全區(qū)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)作用，又不斷提高林地的利用價(jià)值，持久的發(fā)揮全國(guó)林業(yè)基地的作用。

材料三：

（1）、導(dǎo)致東北林區(qū)森林資源嚴(yán)重破壞的原因有哪些？由此引發(fā)了哪些生態(tài)問(wèn)題？

（2）、材料二中提出的“實(shí)行保護(hù)、恢復(fù)、發(fā)展并重的方針”，其意義不僅是提高林木產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，還能發(fā)揮保護(hù)全區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的作用，如何理解后者的意義？

（3）、材料三所反映的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式對(duì)于東北地區(qū)中西部的生態(tài)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么重要意義？

 

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