為減少環(huán)境污染、保護(hù)生態(tài)環(huán)境,必須走可持續(xù)發(fā)展的道路。循環(huán)經(jīng)濟(jì)即是其中的一條重要措施。讀某地循環(huán)經(jīng)濟(jì)示意圖,回答下題。

(1)

下列對(duì)可持續(xù)發(fā)展的理解,不正確的是

[  ]

A.

發(fā)展“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”是我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必然選擇

B.

為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,我們?nèi)祟悜?yīng)形成一種環(huán)境倫理意識(shí)

C.

經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)

D.

可持續(xù)發(fā)展的主要目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)的協(xié)調(diào)發(fā)展

(2)

我國(guó)下列省份中,最適宜推廣圖中循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式的是

[  ]

A.

青海省

B.

四川省

C.

廣東省

D.

河南省

(3)

基塘農(nóng)業(yè)是珠三角的農(nóng)業(yè)特色,其形成主要是充分利用了當(dāng)?shù)?/P>

[  ]

A.

肥沃的土壤

B.

低洼的地勢(shì)

C.

發(fā)達(dá)的科技

D.

便捷的交通

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

為減少環(huán)境污染、保護(hù)生態(tài)環(huán)境,必須走可持續(xù)發(fā)展的道路。循環(huán)經(jīng)濟(jì)即是其中的一條重要措施。讀某地循環(huán)經(jīng)濟(jì)示意圖,回答22~23題。

22.下列對(duì)可持續(xù)發(fā)展的理解,不正確的是(  )

A.發(fā)展“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”是我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必然選擇

B.為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,我們?nèi)祟悜?yīng)形成一種環(huán)境倫理意識(shí)

C.經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)

D.可持續(xù)發(fā)展的主要目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)的協(xié)調(diào)發(fā)展

23.我國(guó)下列省份中,最適宜推廣圖中循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式的是(  )

A.青海省                            B.四川省

C.廣東省                            D.河南省

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科目:高中地理 來(lái)源:2013屆山東省年高二上學(xué)期期中考試地理試卷 題型:選擇題

為減少環(huán)境污染、保護(hù)生態(tài)環(huán)境,必須走可持續(xù)發(fā)展的道路。循環(huán)經(jīng)濟(jì)即是其中的一項(xiàng)重要措施。讀某地循環(huán)經(jīng)濟(jì)示意圖,回答21~22題。

1.下列對(duì)可持續(xù)發(fā)展的敘述,不正確的是

A.發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必然選擇   

B.為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,我們?nèi)祟悜?yīng)形成一種環(huán)境倫理意識(shí)   

C.社會(huì)持續(xù)發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)

D.可持續(xù)發(fā)展的主要目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)的協(xié)調(diào)發(fā)展

2.我國(guó)下列省區(qū)中,最適宜推廣圖示循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式的是   

A.青海省   B.四川省    C.海南省    D. 河南省

 

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

為減少環(huán)境污染、保護(hù)生態(tài)環(huán)境,必須走可持續(xù)發(fā)展的道路。循環(huán)經(jīng)濟(jì)即是其中的一條重要措施。讀“某地循環(huán)經(jīng)濟(jì)示意圖”,完成1-2題。

 

1.下列對(duì)圖中循環(huán)經(jīng)濟(jì)的理解,錯(cuò)誤的是(  )

A.發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的唯一途徑

B.發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)可以實(shí)現(xiàn)廢棄物再利用,使資源得以充分利用

C.循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式既能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,又能降低環(huán)境污染

D.在農(nóng)業(yè)中推行循環(huán)經(jīng)濟(jì)有利于調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),并增加就業(yè)機(jī)會(huì)

2.我國(guó)下列省區(qū)中,最適宜推廣圖中循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式的是(  )

A.青海省 B.四川省

C.廣東省 D.河南省

 

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

為減少環(huán)境污染、保護(hù)生態(tài)環(huán)境,必須走“可持續(xù)發(fā)展的道路”。循環(huán)經(jīng)濟(jì)即是其中一條重要措施。讀某地循環(huán)經(jīng)濟(jì)示意圖(圖8),回答第1題。

 

 

1.下列省區(qū)中,最宜推廣圖中循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式的是

A.黑龍江省 B.四川省

C.廣東省 D.河南省

 

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

為減少環(huán)境污染、保護(hù)生態(tài)環(huán)境,必須走可持續(xù)發(fā)展的道路。循環(huán)經(jīng)濟(jì)即是其中的一條重要措施。讀“某地循環(huán)經(jīng)濟(jì)示意圖”,回答下列對(duì)圖中循環(huán)經(jīng)濟(jì)的理解,錯(cuò)誤的是(  )

A.發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的唯一途徑

B.發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)可以實(shí)現(xiàn)廢棄物再利用,使資源得以充分利用

C.循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式既能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,又能降低環(huán)境污染

D.在農(nóng)業(yè)中推行循環(huán)經(jīng)濟(jì)有利于調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),并增加就業(yè)機(jī)會(huì)

 

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