【題目】下圖示意某內(nèi)陸地區(qū)地形和氣溫分布。讀圖回答下列各題。
【1】a、b兩條等溫線氣溫相差約( )。
A.3 ℃ B.6 ℃ C.5 ℃ D.21 ℃
【2】x和z緯度相差2°,甲、乙、丙、丁四地年太陽(yáng)輻射總量最大的是( )。
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
【答案】
【1】A
【2】C
【解析】
試題分析:
【1】讀圖,圖中等溫線與等高線有交點(diǎn),交點(diǎn)處高差是500米,海拔每差100米,氣溫相差0.6℃,a、b兩條等溫線氣溫相差約3 ℃,A對(duì)。B、C、D錯(cuò)。
【2】讀圖,海拔升高,氣溫降低,所以圖示南坡氣溫較高,是陽(yáng)坡。北坡是降坡,氣溫較低。x和z緯度相差2°,南坡太陽(yáng)高度角大,太陽(yáng)輻射量較大,甲、乙太陽(yáng)輻射量較小,A、B錯(cuò)。海拔高空氣稀薄,太陽(yáng)輻射削弱的較少,丁地太陽(yáng)輻射較少,D錯(cuò)。丙地年太陽(yáng)輻射總量最大,C對(duì)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下圖,完成下列問(wèn)題。
【1】圖中陡崖頂部的海拔范圍可能是( )
A.40m至50m之間 B.45m至60m之間
C.50m至60m之間 D.50m至55m之間
【2】圖中陡崖的相對(duì)高度可能是( )
①18m ②21m ③36m ④43m
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
【3】圖示區(qū)域內(nèi)最大高差可能是( )
A.55m B.59m C.65m D.80m
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】Exactly______ the potato was introduced into Europe is uncertain, but it was probably around 1565.
A. whether B. why
C. when D. how
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】武漢屬于下列哪種區(qū)位類型
A. 河流水運(yùn)的起點(diǎn)和終點(diǎn) B. 兩條河流的匯合處
C. 過(guò)河點(diǎn)位置 D. 河口位置
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】劃分中心地等級(jí)的主要依據(jù)是( )
A. 中心地的服務(wù)人口和服務(wù)范圍
B. 中心地提供職能種類的多少和中心地的服務(wù)范圍
C. 中心地的空間范圍及中心地提供職能種類的多少
D. 中心地的服務(wù)人口和中心地的空間范圍
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下圖,完成下列問(wèn)題。
【1】沿EF線上的山脈是 ( )
A. 兩個(gè)大洲的分界線 B. 兩個(gè)國(guó)家的分界線
C. 兩種氣候類型的分界線 D. 兩種農(nóng)業(yè)區(qū)的分界線
【2】N地的地表特征表現(xiàn)為 ( )
A. 地勢(shì)低平,多沼澤地 B. 地面起伏大,多山地丘陵
C. 森林廣布,樹(shù)種豐富多樣 D. 沙漠廣布,以內(nèi)流河為主
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下圖,完成下列要求。
(1)A、B兩個(gè)等壓面,數(shù)值較大的是_ __,理由是__________________________________。
(2)在近地面,陸地與海洋比較,氣壓較高的是___ ____。
(3)僅考慮熱力因素,在圖中畫(huà)出海陸間的熱力環(huán)流。
(4)此時(shí),此地為 ______(晝或夜),判斷的理由是________________________________。
(5)ABCD四處氣壓由高到低的排列正確的是( )
A.D>B>A>C B.C>B>A>D C.D>A>B>C D.B>D>C>A
(6)熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動(dòng)的一種最基本、最_______形式。我們生活中的熱力環(huán)流有____________、___________和 等。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 ________struck me most in the movie was the father's deep love for his son.
A.That B.It
C.What D.Which
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