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科目:高中地理 來(lái)源:突破重點(diǎn)線(xiàn) 地理 題型:013
目前根據(jù)人們的探測(cè)技術(shù),能夠探測(cè)到的最遠(yuǎn)天體距離地球約有
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀一位生物學(xué)家在他的探險(xiǎn)旅程中的一段話(huà),完成下列問(wèn)題。
“那里的環(huán)境氣候會(huì)令人不大舒服,一般人也很難光顧,所以大多仍處于原始狀態(tài)。在這里抬頭不見(jiàn)藍(lán)天,低頭滿(mǎn)眼苔蘚,密不透風(fēng)的林中潮濕悶熱。腳下到處濕滑。這里光線(xiàn)暗淡,蟲(chóng)蛇出沒(méi),人們?cè)谄溟g行走,不僅困難重重,而且也很危險(xiǎn)。但是,這里卻是生物的樂(lè)園,不論是動(dòng)物還是植物,都是陸地上其他地方所不可比的,它作為我們地球生物圈中的主要角色,不僅養(yǎng)育著數(shù)量龐大的動(dòng)物種群,其本身在生長(zhǎng)過(guò)程中還向大氣中源源不斷地供給著生命賴(lài)以生存的氧氣!
(1)根據(jù)生物學(xué)家的描述,你能夠推斷出該地的氣候類(lèi)型嗎?
(2)這種氣候有什么特點(diǎn)?
(3)形成這種氣候的原因有哪些?
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科目:高中地理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東省韶關(guān)高三二模地理試卷(解析版) 題型:綜合題
芬蘭資源環(huán)境獨(dú)特,經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高。根據(jù)下列材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答(1)~(5)題。(28分)
材料一?? 圖甲。
材料二?? “林紙產(chǎn)業(yè)群體(圖乙)”是芬蘭首創(chuàng)的并被各國(guó)普遍采用的模式,該群體是木材、機(jī)械和專(zhuān)有技術(shù)的聯(lián)合體,以木材加工為基礎(chǔ),生產(chǎn)鋸材、紙漿和紙產(chǎn)品等,以達(dá)到群體中的各相關(guān)工業(yè)同發(fā)展。
(1)據(jù)圖甲分析,芬蘭北部每年出現(xiàn)?????? 現(xiàn)象并可以看到斑斕絢麗的北極光。根據(jù)人們的長(zhǎng)期觀察發(fā)現(xiàn),北極光約每隔11年就特別明顯,這說(shuō)明可能與???? ????? ? 有關(guān)。(4分)
(2)芬蘭是“千湖之國(guó)”,其湖泊形成大多與????????? 作用有關(guān)。要監(jiān)測(cè)芬蘭湖泊水域面積的大小及其變化情況,可以采用的地理信息技術(shù)有????????????????????? 。(6分)
(3)據(jù)圖甲說(shuō)明芬蘭森林工業(yè)分布的特點(diǎn)及主要原因。(10分)
(4)據(jù)圖乙簡(jiǎn)述芬蘭“林紙產(chǎn)業(yè)群體”模式的優(yōu)點(diǎn)。(8分)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀下列材料,回答下列問(wèn)題。
材料一 2008年7月28日中央氣象臺(tái) 臺(tái)風(fēng)“鳳凰”從生成以來(lái)強(qiáng)度就在不斷加強(qiáng),在7月26日連升兩級(jí)之后,7月27日20時(shí)加強(qiáng)為強(qiáng)臺(tái)風(fēng)。
材料二 2008年1月10日以來(lái),一場(chǎng)強(qiáng)烈的低溫、雨雪、冰凍天氣襲擊我國(guó)南方等地,其影響范圍之廣、持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)、強(qiáng)度之大、所造成的災(zāi)害之重為歷史罕見(jiàn)。
材料三 2008年5月12日14時(shí)28分,在四川省汶川縣(北緯31度,東經(jīng)103.4度)發(fā)生8.0級(jí)地震。此次地震造成了巨大的人員和財(cái)產(chǎn)損失。
(1)上述材料反映出我國(guó)自然災(zāi)害具有______________▲____________的特點(diǎn)。
(2)襲擊我國(guó)的臺(tái)風(fēng)多發(fā)生于夏、秋季節(jié),是由于此時(shí)____▲____;目前對(duì)臺(tái)風(fēng)的探測(cè)主要是利用______▲______,減輕臺(tái)風(fēng)災(zāi)害的重要措施是__________▲__________。
(3)2008年1月10日以來(lái)我國(guó)南方遭遇雨雪冰凍天氣,隨著冰雪的融化可能引發(fā)的自然災(zāi)害有______▲______等,這說(shuō)明自然災(zāi)害之間具有____▲____的特點(diǎn)。
(4)根據(jù)材料三和所學(xué)地理知識(shí)分析我國(guó)西南地區(qū)地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)的原因。
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