【題目】讀我國(guó)南疆地區(qū)示意圖,完成下列問題。
材料一:特克斯縣的“黑小麥”、哈密伊吾縣淖毛湖哈密瓜、察布查爾縣有機(jī)“大米”、博州歐盟標(biāo)準(zhǔn)紅提、阿勒泰羅布紅麻、烏蘇市駱駝奶、吐魯番原汁紅酒……為慶祝自治區(qū)成立60周年,2015年9月13-15日,“新疆·阿里巴巴第二屆新疆特色農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)推介會(huì)”在阿里巴巴集團(tuán)聚劃算平臺(tái)、淘寶特色中國(guó)頻道拉開帷幕。
材料二:南疆地區(qū)示意圖
(1)圖示區(qū)域?qū)儆谖覈?guó)三大自然區(qū)中的 區(qū)。影響圖示區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的兩大環(huán)境問題是 和 。
(2)圖示區(qū)域河流徑流量最大的季節(jié)是 ,其水源主要來(lái)自 。
(3)近年來(lái),東西部的合作日益頻繁,東部主要向西部輸入 、 等,使西部地區(qū)資源得到合理利用。
(4)該區(qū)的哈密瓜在市場(chǎng)上憑借糖分足、品質(zhì)好深受消費(fèi)者歡迎,簡(jiǎn)析其主要原因。
【答案】(1)西北內(nèi)陸干旱半干旱區(qū) 土地荒漠化 土地鹽堿化
(2)夏季 高山冰雪融水
(3)資金 技術(shù)(人才)
(4)新疆為溫帶大陸性氣候,多晴天,光照充足,晝夜溫差大,有利于有機(jī)質(zhì)的積累。
【解析】
本題考查南疆的特征。
(1)南疆地區(qū)位于我國(guó)西北地區(qū),水資源短缺,不合理的開墾和灌溉易導(dǎo)致土地荒漠化和土地鹽堿化。(2)西北地區(qū)河流以冰雪融水補(bǔ)給為主,氣溫越高,融水補(bǔ)給越多。(3)東部經(jīng)濟(jì)發(fā),技術(shù)力量雄厚。(4)南疆地區(qū)位于我國(guó)內(nèi)陸地區(qū),晴天多,光照充足,晝夜溫差大,白天光合作用強(qiáng),晚上呼吸作用弱。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 某地理實(shí)驗(yàn):模擬降雨條件下,對(duì)四種下墊面狀況(綠地、環(huán)保透水混凝土磚鋪裝、草皮空心磚鋪裝和不透水釉面磚鋪裝)進(jìn)行了降雨徑流的模擬試驗(yàn)過程研究,下左圖為模擬試驗(yàn)場(chǎng)分布,下右圖為降雨累積土壤入滲量隨時(shí)間變化。
完成下面小題。
【1】圖示實(shí)驗(yàn)中四種不同的地面鋪裝狀況主要影響的水循環(huán)環(huán)節(jié)是
A. 下滲B. 降水C. 水汽輸送D. 蒸發(fā)
【2】為了美化環(huán)境并減輕城市內(nèi)澇的發(fā)生,城市下墊面最適宜增加
A. 草皮空心磚B. 透水混凝土磚C. 不透水釉面磚D. 綠地
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】鄱陽(yáng)湖是中國(guó)最大的淡水湖,也是長(zhǎng)江中下游最重要的洪水調(diào)蓄湖泊之一。下圖為鄱陽(yáng)湖流域水系示意圖和1995—2010年鄱陽(yáng)湖湖口水文站輸沙量和徑流量變化圖。據(jù)此完成下列各題。
【1】據(jù)圖可推知( )
①湖口水文站徑流量影響輸沙量
②湖口水文站輸沙量影響徑流量
③岀湖徑流量大于長(zhǎng)江入湖徑流量
④長(zhǎng)江入湖徑流量大于出湖徑流量
A.①②B.②③C.①③D.③④
【2】推測(cè)1963年鄱陽(yáng)湖湖口水文站輸沙量出現(xiàn)負(fù)值的原因是( )
A.長(zhǎng)江上游修建水利工程B.鄱陽(yáng)湖流域旱災(zāi)嚴(yán)重
C.長(zhǎng)江上游水土保持較好D.鄱陽(yáng)湖區(qū)的圍湖造田
【3】自2000年以來(lái),鄱陽(yáng)湖采砂活動(dòng)興起,使湖泊渾濁度增加,進(jìn)而造成( )
A.岀湖泥沙顯著減少B.出湖泥沙顯著增加
C.入湖泥沙顯著減少D.入湖泥沙顯著增加
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 1948年,丹麥一家城鎮(zhèn)規(guī)劃協(xié)會(huì)發(fā)布了“哥本哈根指狀規(guī)劃”。該規(guī)劃的原則主要為以下幾個(gè)方面:一是建設(shè)新型城鎮(zhèn),要求各城鎮(zhèn)具特殊職能,分工明確。二是依托鐵路干線,形成“指狀城市”。三是盡量少占或不占農(nóng)田并對(duì)一些貧瘠的土地進(jìn)行開發(fā)。四是保留現(xiàn)有綠色開敞空間。規(guī)劃建議在各個(gè)“手指”之間保留和營(yíng)造楔形綠色開放區(qū)域并盡可能地使其延伸至中心城區(qū)內(nèi)。
完成下列各題。
【1】“哥本哈根指狀規(guī)劃”得以實(shí)施的自然基礎(chǔ)是
A. 暖濕的氣候B. 廣闊的海域
C. 平坦的地形D. 密布的水網(wǎng)
【2】“哥本哈根指狀規(guī)劃”實(shí)施,顯著促進(jìn)該地區(qū)同類產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的
A. 空間集聚B. 產(chǎn)品升級(jí)
C. 技術(shù)創(chuàng)新D. 市場(chǎng)拓展
【3】“哥本哈根指狀規(guī)劃”的實(shí)施,可以
A. 降低人口密度B. 優(yōu)化城鄉(xiāng)用地結(jié)構(gòu)
C. 促進(jìn)城市競(jìng)爭(zhēng)D. 提高鄉(xiāng)村人口比重
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為我國(guó)南方某區(qū)域等高線地形圖(單位:m)。讀下圖回答下列問題。
(1)描述圖示區(qū)域內(nèi)的地形、地勢(shì)特征。_______。
(2)AB河段的河流流向是_______。
(3)同學(xué)小王在甲鎮(zhèn)發(fā)現(xiàn)隨身帶的溫度計(jì)數(shù)值為25.8C,當(dāng)他到達(dá)朝陽(yáng)峰時(shí),正常情況下,溫度計(jì)數(shù)值不高于_______。C。
(4)小王同學(xué)在登上朝陽(yáng)峰時(shí),看不到甲、乙、丙、丁中的哪個(gè)村鎮(zhèn)?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。_______。
(5)甲、乙、丙、丁四個(gè)村鎮(zhèn)中,最可能發(fā)生滑坡現(xiàn)象的是_______,其理由是_______。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,完成下列問題。
材料:法國(guó)煤、石油等常規(guī)能源短缺,核電消費(fèi)比重高(2014年達(dá)41.5%),可再生能源是其能源開發(fā)的主要方向。2015年9月,法國(guó)啟動(dòng)建設(shè)世界首個(gè)大型浮動(dòng)式海上風(fēng)電(使用沒有底座的浮動(dòng)型渦輪機(jī))項(xiàng)目。圖1為法國(guó)地形圖,圖2為法國(guó)土地利用規(guī)劃圖,圖3為圖1中甲、乙兩地氣候統(tǒng)計(jì)資料。
(1)比較甲、乙兩地降水特點(diǎn)的差異,并分析原因。
(2)從地形和氣候角度,說明法國(guó)農(nóng)業(yè)土地利用規(guī)劃的合理性。
(3)與固定式陸地上風(fēng)電相比,指出浮動(dòng)式海上風(fēng)電建設(shè)的優(yōu)缺點(diǎn)。
(4)判斷寒潮、冰凍災(zāi)害對(duì)法國(guó)四類土地利用區(qū)危害最嚴(yán)重的是 ;試簡(jiǎn)析原因。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】傘式洋流發(fā)電是通過“傘”帶動(dòng)工作索周而復(fù)始的運(yùn)動(dòng),進(jìn)而帶動(dòng)發(fā)電機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)電.讀“某海域的傘式洋流發(fā)電站示意圖”,完成下列各題。
【1】如果該發(fā)電站位于美國(guó)本土南部附近海域,洋流S的性質(zhì)和地理位置可能是( )
①寒流 ②暖流 ③大洋東岸 ④大洋西岸
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【2】下列說法正確的是( 。
A. 若該發(fā)電站位于澳大利亞附近海域,則該洋流沿岸人口城市稠密
B. 若該發(fā)電站位于非洲附近海域,則該洋流沿岸分布著面積廣大的森林
C. 若該發(fā)電站位于歐洲附近海域,則該洋流的形成與信風(fēng)有關(guān)
D. 若該發(fā)電站位于南美附近海域,該洋流附近沿岸多霧
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀二氧化碳在自然界主要循環(huán)示意圖,完成下面小題。
【1】空氣中CO2含量增加的最主要原因是 ( )
A.植物的光合作用B.動(dòng)植物的遺體分解
C.動(dòng)植物的呼吸作用D.燃燒化石燃料
【2】如果人類繼續(xù)任意排放溫室氣體,產(chǎn)生的后果最可能是( )
A.島嶼的面積減小B.中亞地區(qū)水源條件更好
C.南極地區(qū)紫外線增多D.北歐地區(qū)雪線下降
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某地地質(zhì)剖面示意圖。讀圖回答下列各題。
【1】圖中
A. 甲處的巖層多氣孔構(gòu)造 B. 圖示區(qū)域發(fā)生了三次褶皺
C. 巖漿侵入可能導(dǎo)致乙處巖石變質(zhì) D. 丙處的溶洞景觀由巖漿活動(dòng)造成
【2】下列地質(zhì)作用由早到晚依次發(fā)生的是
A. 褶皺、斷層、巖漿侵入、沉積、侵蝕
B. 斷層、褶皺、侵蝕、沉積、巖漿侵入
C. 褶皺、斷層、侵蝕、沉積、巖漿侵入
D. 斷層、褶皺、巖漿侵入、沉積、侵蝕
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