【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。
澳大利亞?wèn)|南部(下圖陰影部分)是叢林火災(zāi)(指在草地、灌木或森林地區(qū)的不受控制的火災(zāi))多發(fā)的地區(qū)。 2015年1月16日發(fā)生在阿德萊德附近的一場(chǎng)叢林大火,燒毀了418000公頃森林,2400棟房子。下圖為該日澳大利亞附近海平面等壓線圖。
控制性燃燒是在野外人為的點(diǎn)燃較小的火,燃燒枯枝落葉和植被,但把火勢(shì)控制在一定范圍之內(nèi)?刂菩匀紵徽J(rèn)為能有效預(yù)防和抑制叢林火災(zāi)的發(fā)生,減輕叢林火災(zāi)造成的損失。研究表明,在澳大利亞、美國(guó)西海岸等叢林火災(zāi)多發(fā)地區(qū),控制性燃燒還能增加生物的多樣性。
(1)分析此次叢林火災(zāi)發(fā)生的原因。
(2)說(shuō)明控制性燃燒能增加生物多樣性的原因。
(3)指出減少叢林火災(zāi)發(fā)生的措施。
【答案】(1)1月份澳大利亞為夏季,氣溫高;處于高壓的控制之下,氣候干燥,降水少;等壓線較密集,風(fēng)力強(qiáng);該地為地中海氣候,植被較豐富,可燃物質(zhì)多;人口較密集,人類(lèi)活動(dòng)易引發(fā)火災(zāi)。
(2)控制優(yōu)勢(shì)植物,增加生物多樣性;燒死病蟲(chóng)害,減少森林疾;改善大型野生動(dòng)物生存空間;燃燒的灰燼能增加土壤肥力,有利于植物生長(zhǎng);促進(jìn)某些植物種子傳播和發(fā)芽。
(3)生物措施:種植不易著火的植物、營(yíng)造混交林等,阻隔和控制火線的蔓延;工程措施:設(shè)置防火隔離帶、修建道路防火工程等;管理措施:加強(qiáng)火源管理;加強(qiáng)叢林火災(zāi)預(yù)報(bào)預(yù)警;建立健全法律法規(guī);提高公民防火意識(shí)。
【解析】
本題主要考查森林資源開(kāi)發(fā)與保護(hù),意在考查學(xué)生閱讀材料,獲取和整合信息的能力,總體難度一般。
(1)森林火災(zāi)發(fā)生的原因主要從氣溫、降水及人類(lèi)活動(dòng)角度分析。1月份澳大利亞為夏季,氣溫高;處于高壓的控制之下,氣候干燥,降水少;等壓線較密集,風(fēng)力強(qiáng);該地為地中海氣候,植被較豐富,可燃物質(zhì)多;人口較密集,人類(lèi)活動(dòng)易引發(fā)火災(zāi)。
(2)控制性燃燒能增加生物多樣性的原因要從病蟲(chóng)害、生產(chǎn)空間及土壤肥力等方面分析?刂菩匀紵梢钥刂苾(yōu)勢(shì)植物,增加生物多樣性;燒死病蟲(chóng)害,減少森林疾;改善大型野生動(dòng)物生存空間;燃燒的灰燼能增加土壤肥力,有利于植物生長(zhǎng);促進(jìn)某些植物種子傳播和發(fā)芽。
(3)減少叢林火災(zāi)發(fā)生的措施主要從提高意識(shí)、加強(qiáng)管理及生物工程措施方面分析。種植不易著火的植物、營(yíng)造混交林等,阻隔和控制火線的蔓延;設(shè)置防火隔離帶、修建道路防火工程等;加強(qiáng)火源管理;加強(qiáng)叢林火災(zāi)預(yù)報(bào)預(yù)警;建立健全法律法規(guī);提高公民防火意識(shí)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】比較費(fèi)用即一個(gè)區(qū)域某一生產(chǎn)要素相對(duì)于另一區(qū)域的該要素的比較。讀“甲、乙、丙、丁四地三種生產(chǎn)要素相對(duì)另一個(gè)參照區(qū)域的比較費(fèi)用表”,回答下面小題。
【1】某企業(yè)集團(tuán)經(jīng)過(guò)對(duì)四地考察后,決定在丁地興辦一公司,該公司最有可能是( )
A. 有色金屬冶煉公司
B. 生物醫(yī)藥科技公司
C. 石油化工公司
D. 煤電一體化公司
【2】該企業(yè)還決定建一原料指向型的加工廠,其廠址最好在( )
A. 甲地 B. 乙地 C. 丙地 D. 丁地
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“某地區(qū)熱力環(huán)流示意圖”,圖中a、c兩處氣壓差大于b、d兩處氣壓差。讀圖完成下面小題。
【1】下列說(shuō)法正確的是( )
①a處氣壓低于b處、赽處盛行上升氣流
③a處氣溫低于b處 ④d處氣壓高于b處
A.①③B.②④
C.②③D.①④
【2】圖中甲處的風(fēng)向可能為( )
①西北風(fēng)、跂|南風(fēng) ③西南風(fēng)、軚|北風(fēng)
A.①③B.②④
C.②③D.①④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀幾種氣溫和降水量年內(nèi)變化范圍圖,完成下面小題。
【1】圖中①②③④代表的氣候類(lèi)型正確的是
A. ①是熱帶沙漠氣候 B. ②是熱帶雨林氣候
C. ③是亞熱帶季風(fēng)氣候 D. ④是熱帶草原氣候
【2】圖中②代表的氣候類(lèi)型最大的分布區(qū)在
A. 亞馬孫平原地區(qū) B. 撒哈拉沙漠地區(qū)
C. 西伯利亞地區(qū) D. 西歐地區(qū)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是北半球某段河流河道形態(tài)和河道斷面圖,虛線表示河流主航道中心線。讀圖完成下面小題。
【1】圖中河道形態(tài)一般出現(xiàn)在
A.河流發(fā)源地B.河流上游
C.山區(qū)D.河流下游平原
【2】根據(jù)圖中信息,判斷②~③河段河流的流向
A.從東南流向西北B.從西北流向東南
C.從西南流向東北D.從東北流向西南
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為非洲大陸局部區(qū)域某月份平均氣溫(單位:°C)分布圖。讀圖完成下列問(wèn)題。
【1】控制圖中①②③三條等溫線基本走向及數(shù)值遞變的主導(dǎo)因素是
A. 地形 B. 洋流
C. 緯度 D. 海陸位置
【2】圖中R地的氣溫?cái)?shù)值,可能是
A. 16 B. 20 C. 23 D. 27
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“我國(guó)部分省區(qū)某年人口出生率、人口自然增長(zhǎng)率和人口總數(shù)的統(tǒng)計(jì)圖”,完成下面小題。
【1】下列關(guān)于圖中省區(qū)人口變化的判斷,正確的是
A.人口死亡率最高的是北京B.人口死亡率最低的是西藏
C.該年凈增加人口最少的是寧夏D.該年凈增加人口最多的是江蘇
【2】從圖中可以看出
A.與江蘇相比,上海的老年人口多B.經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)人口出生率較低
C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與人口自然增長(zhǎng)率呈正相關(guān)D.與北京相比,西藏的勞動(dòng)力更充足
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】河流某些特征常常受自身某些要素的改變而相應(yīng)變化。下圖是某河流中游連續(xù)三個(gè)河段(河段長(zhǎng)約 50公里)測(cè)量的河床平均海拔和平均寬度在過(guò)去 10 萬(wàn)年間的變化圖,箭頭表示變化方向。完成下列各題。
【1】三個(gè)測(cè)點(diǎn)從上游到下游的排序是
A. 甲乙丙 B. 乙甲丙 C. 丙甲乙 D. 甲丙乙
【2】乙河段河床特征變化的原因是
A. 洪水泛濫導(dǎo)致河床變寬 B. 流水下蝕導(dǎo)致河床變高
C. 溯源侵蝕導(dǎo)致河段變淺 D. 流水沉積導(dǎo)致河床變高
【3】據(jù)圖可以推知近 10 萬(wàn)年來(lái)丙河段水文特征變化的是
A. 水流的速度由快變慢 B. 徑流量大小由大到小
C. 結(jié)冰期長(zhǎng)短由長(zhǎng)到短 D. 河流含沙量由小到大
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下列四幅地形剖面圖(圖示四個(gè)國(guó)家中,有三個(gè)面積居于世界前六位,另一個(gè)是人口超過(guò)1億的亞洲國(guó)家),回答下列各題。
【1】圖中國(guó)家依次是( )
A. ①日本 ②澳大利亞 、勖绹(guó) ④巴西
B. ①俄羅斯 ②澳大利亞 ③印度 ④美國(guó)
C. ①俄羅斯 ②加拿大 ③澳大利亞 、苋毡
D. ①孟加拉國(guó) ②巴西 ③印度 ④美國(guó)
【2】關(guān)于圖中a、b、c、d四條山脈的敘述,正確的是( )
A. a山脈位于兩大洲的分界線上
B. b山脈附近是世界著名的石油產(chǎn)地
C. c山脈西海岸為溫帶海洋性氣候
D. d山脈位于兩板塊交界處
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