黃河是中華民族的搖籃,是我國(guó)開(kāi)發(fā)整治的重點(diǎn)河流之一,讀“黃河流域示意”圖,回答下列問(wèn)題:
(1)古詩(shī)云:“黃河之水天上來(lái)”,從河水的補(bǔ)給角度可理解為_(kāi)______________古詩(shī)問(wèn)“百川歸大海,何日復(fù)西歸”,從水循環(huán)的角度解釋為_(kāi)________________________________
(2)黃河是北方河流,其中游河段形成東西對(duì)稱水系,常使河水在7 、8 月份有_______________的特點(diǎn),春季在________________河段易形成凌汛
( 3 )為了不讓黃河水白白東流,下列措施符合水循環(huán)和水平衡原理的是
A .在黃河上游修水庫(kù),進(jìn)行梯級(jí)開(kāi)發(fā)
B .在寧夏、河套平原地區(qū),擴(kuò)大引黃灌溉面積
C .在陜西、山西黃土高原區(qū),引水上源、裸,植樹(shù)種草
D .在河南、山東段引黃淤灌,減少河水泥沙含量
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
根據(jù)我國(guó)古都變遷幾何圖(圖6—20),回答問(wèn)題。
圖6—20
(1)內(nèi)三角為我國(guó) 社會(huì)形成的都城,黃河是中華民族的搖籃,它們選擇三角頂部和邊緣的主要原因是 。
(2)由小三角空間擴(kuò)展到大三角主要原因是 和 等。
(3)我國(guó)沿海地區(qū)區(qū)位吸引城市起源于 朝,這與 興起有關(guān)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
黃河是中華民族的搖籃,是我國(guó)開(kāi)發(fā)整治的重點(diǎn)河流之一,讀黃河流域示意圖,回答下列問(wèn)題。
(1)古詩(shī)云:“黃河之水天上來(lái)”,從河水補(bǔ)給角度可理解為_(kāi)_________。古詩(shī)曰:“百川東到海,何日復(fù)西歸?”從水循環(huán)角度解釋,通過(guò)________環(huán)流實(shí)現(xiàn)水汽輸送,形成水的海陸間循環(huán)。
(2)黃河是北方河流,其中游河段水系東西對(duì)稱,常使河水在7~8月份有_________的特點(diǎn);春季在_______(河段)易形成凌汛。
(3)黃河流域是我國(guó)缺水最嚴(yán)重的地區(qū)之一,與上游地區(qū)相比較,下游地區(qū)尤為嚴(yán)重,這是因?yàn)樯嫌蔚貐^(qū)_________
__________________________。
(4)歷史上有“黃河百害,唯富河套”之說(shuō)。上游的寧夏、河套平原由于_____形成了富庶的農(nóng)業(yè)區(qū);“害”主要發(fā)生在它的____河段,消除水害的主要措施是_________。
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科目:高中地理 來(lái)源:2011—2012學(xué)年甘肅省張掖二中高二下學(xué)期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
黃河是中華民族的搖籃,是我國(guó)開(kāi)發(fā)整治的重點(diǎn)河流之一,讀黃河流域示意圖,完成下列問(wèn)題。(16分)
(1)古詩(shī)云:“黃河之水天上來(lái),”從河水補(bǔ)給角度可理解為 ____。古詩(shī)問(wèn):”百川東到海,何日復(fù)西歸?”從水循環(huán)角度解釋,通過(guò)________環(huán)流實(shí)現(xiàn)水汽輸送,形成水的海陸間循環(huán)。(2分)
(2)黃河是北方河流,中游河段形成東西對(duì)稱水系,常使河水在七、八月份有_______的特點(diǎn),初春季時(shí)節(jié)在_________________部分河段易形成凌汛。(4分)
(3)黃河流域是我國(guó)缺水最嚴(yán)重的地區(qū)之一,與上游地區(qū)相比較,下游地區(qū)尤甚,這是因?yàn)樯嫌蔚貐^(qū) 。(4分)
(4)歷史上有“黃河百害,唯富河套”之說(shuō)。上游的寧夏、河套平原由于__________形成了富庶的農(nóng)業(yè)區(qū);“害”主要發(fā)生在它的________河段,消除水害的主要措施是
和 。(4分)
(5)沿河地區(qū)資源豐富,按注重發(fā)展優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)的構(gòu)想,在上游開(kāi)發(fā)
資源,為蘭州發(fā)展化學(xué)、冶金等多種工業(yè)提供了有利條件;利用_________資源,在內(nèi)蒙古、山西等省區(qū)發(fā)展高能耗工業(yè)。(2分)
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科目:高中地理 來(lái)源:2012年湘教版高中地理必修三2.3流域綜合治理與開(kāi)發(fā)練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
黃河是中華民族的搖籃,是我國(guó)開(kāi)發(fā)整治的重點(diǎn)河流之一,讀“黃河流域”示意圖,回答問(wèn)題。
(1)古詩(shī)云:“黃河之水天上來(lái)”,從河水補(bǔ)給角度可理解為 。古詩(shī)問(wèn):“百川歸大海,何日復(fù)西歸”,從水循環(huán)角度解釋,通過(guò) 環(huán)流實(shí)現(xiàn)水汽輸送,形成水的海陸間循環(huán)。
(2)黃河是北方河流,其中游河段形成東西對(duì)稱水系,常使河水在七、八月份有 的特點(diǎn);春季在 河段易形成凌汛。
(3)黃河流域是我國(guó)缺水最嚴(yán)重的地區(qū)之一,與上游地區(qū)相比較,下游地區(qū)尤甚,這是因?yàn)樯嫌蔚貐^(qū) 。
(4)歷史上有“黃河百害,唯富河套”之說(shuō)。上游的寧夏、河套平原由于 形成了富庶的農(nóng)業(yè)區(qū);“害”主要發(fā)生在它的 河段,消除水害的主要措施是 和 。
(5)沿河地區(qū)資源豐富,按注重發(fā)展優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)的構(gòu)想,開(kāi)發(fā) 資源,為蘭州發(fā)展化學(xué)、冶金等多種工業(yè)提供了有利條件;利用 資源,在內(nèi)蒙古、山西等省區(qū)發(fā)展高能耗工業(yè)。
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科目:高中地理 來(lái)源:2013屆甘肅省高二下學(xué)期期中考試地理試卷(解析版) 題型:綜合題
黃河是中華民族的搖籃,是我國(guó)開(kāi)發(fā)整治的重點(diǎn)河流之一,讀黃河流域示意圖,完成下列問(wèn)題。(16分)
(1)古詩(shī)云:“黃河之水天上來(lái),”從河水補(bǔ)給角度可理解為 ____。古詩(shī)問(wèn):”百川東到海,何日復(fù)西歸?”從水循環(huán)角度解釋,通過(guò)________環(huán)流實(shí)現(xiàn)水汽輸送,形成水的海陸間循環(huán)。(2分)
(2)黃河是北方河流,中游河段形成東西對(duì)稱水系,常使河水在七、八月份有_______的特點(diǎn),初春季時(shí)節(jié)在_________________部分河段易形成凌汛。(4分)
(3)黃河流域是我國(guó)缺水最嚴(yán)重的地區(qū)之一,與上游地區(qū)相比較,下游地區(qū)尤甚,這是因?yàn)樯嫌蔚貐^(qū) 。(4分)
(4)歷史上有“黃河百害,唯富河套”之說(shuō)。上游的寧夏、河套平原由于__________形成了富庶的農(nóng)業(yè)區(qū);“害”主要發(fā)生在它的________河段,消除水害的主要措施是
和 。(4分)
(5)沿河地區(qū)資源豐富,按注重發(fā)展優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)的構(gòu)想,在上游開(kāi)發(fā)
資源,為蘭州發(fā)展化學(xué)、冶金等多種工業(yè)提供了有利條件;利用_________資源,在內(nèi)蒙古、山西等省區(qū)發(fā)展高能耗工業(yè)。(2分)
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