【題目】不同的城市建筑風格反映了不同的地域文化特色。

【答案】正確

【解析】城市建筑最能體現(xiàn)地域文化特征,不同的城市建筑風格反映了不同的地域文化特色。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀“山谷風剖面示意圖”,回答下列各

【1】下列判斷正確的是( )

①圖中情況出現(xiàn)的時間是夜晚 ②圖中情況出現(xiàn)的時間是白天

③此時吹山風 ④此時吹谷風

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

【2】對于圖中的氣溫、氣壓說法正確的是( )

A.圖中的等壓線的數(shù)值自下往上遞增

B.圖中的等溫線的數(shù)值自上往下遞減

C.甲地的氣壓較同一高度的乙地低

D.甲地的氣壓較同一高度的乙地高

【3】據(jù)實際調查,圖中甲地的夜雨較多,其主要原因是該地區(qū)( )

A.夜晚的氣溫高于白天的氣溫,氣流作上升運動

B.夜晚的氣溫比周圍地區(qū)的氣溫低,氣流作下沉運動

C.夜晚的氣溫比周圍地區(qū)的氣溫高,氣流作上升運動

D.夜晚的氣溫比周圍地區(qū)的氣溫低,氣流作上升運動

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀圖,完成下題。

關于圖中甲、乙兩國的說法,正確的是

甲國沿岸有暖流經(jīng)過,乙國沿岸有寒暖流經(jīng)過

甲國沿岸能見到沙漠景觀,乙國沿岸能見到冰蝕地貎

甲、乙兩國漁業(yè)都比較發(fā)達,且瀕臨同一大洋

甲國可看到世界水量最大的河流,乙國可見到午夜太陽

A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】隨著城市化的推進,城市水生態(tài)環(huán)境正發(fā)生著變化。圖示為城市某小區(qū)雨水開發(fā)應用排放模式與傳統(tǒng)雨水排放模式比較示意圖。讀圖,回答下列問題。

1隨著城市化的發(fā)展,對區(qū)域水循環(huán)造成的影響是

A. 蒸發(fā)量增加 B. 地下徑流量減少 C. 地表徑流量減少 D. 降水量增加

2圖示小區(qū)雨水開發(fā)應用模式與傳統(tǒng)排放模式相比,具有的優(yōu)點包括

①減少土壤侵蝕②補充地下水③延長徑流集聚時間④解決城市洪災⑤解決城市缺水問題

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ④⑤

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀下圖,回答下列問題。

1)從圖中巖層形態(tài)看,M處的地質構造為_____;該處地形形成的主要原因是 。

2N處的河流上,是否適合建大型水庫 ,理由是 。

3)圖中所示水循環(huán)為___________水循環(huán),在該水循環(huán)參與下,處的巖漿巖 可轉化為處的 巖。

4)假設圖中所示地區(qū)為我國東南沿海地區(qū),則水循環(huán)中的水汽輸送量最大的季節(jié)是 ,理由是 。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下表為珠江、淮河流域有關數(shù)據(jù)對比表。讀表并回答問題。

(1)淮河流域面積約為珠江流域的3/5,而徑流總量卻不足珠江的1/5,其主要原因是___________________________________。

(2)淮河流域水資源利用率遠高于珠江流域的主要原因是 ____________________________。

(3)珠江中下游地區(qū)夏秋季節(jié)多突發(fā)性暴雨洪水,主要原因是 ____;冬季河口處常受海水入侵的威脅,主要原因是__________________。

(4)淮河流域7、8月份多洪水,主要氣候原因是 ________________________。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】水在人類社會經(jīng)濟系統(tǒng)中的運動過程稱為社會水循環(huán)。甲、乙、丙、丁表示的水循環(huán)環(huán)節(jié)為外部再利用、給水處埋、自然水系統(tǒng)和廢水處理。讀社會水循環(huán)概念框架圖,完成下列各題。

【1】圖中甲、乙、丙、丁四處表示社會水循環(huán)環(huán)節(jié)正確的是

A——給水處理

B.——廢水處理

C.——外部再利用

D.——自然水系統(tǒng)

【2】下列地理現(xiàn)象的形成與輸水節(jié)點關聯(lián)正確的是

A地面沉降——取水過度)

B.水體污染——配水

C.黃河斷流——內部再利用

D.資源型缺水——回水

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】The earths temperature keeps on going up over the years and this is _________ we call global warming.

A. where B. that

C. what D. which

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