閱讀圖和材料,回答下列問(wèn)題。(12分)

目前我國(guó)人均耕地僅有1.43畝,不到世界人均水平的40%。圖丁為我國(guó)2003年耕地減少的因素構(gòu)成圖。中國(guó)工程院副院長(zhǎng)鄒賀栓院士說(shuō),隨著我國(guó)人口的增長(zhǎng)和資源的減少,我國(guó)的糧食生產(chǎn)任務(wù)艱巨。從長(zhǎng)遠(yuǎn)和根本上講,要改變我國(guó)糧食增長(zhǎng)的方式,開(kāi)辟我國(guó)糧食生產(chǎn)的新途徑,關(guān)鍵在于農(nóng)業(yè)科技的進(jìn)步。

(1)農(nóng)業(yè)土地生產(chǎn)潛力(百千克/公頃)是由光、熱、水、養(yǎng)分四因子共同決定的。我國(guó)全年土地生產(chǎn)潛力的分布規(guī)律是________________________________。

(2)比較圖甲中A、B兩省全年土地生產(chǎn)潛力的差異,并分析原因。

(3)試分析圖乙中D地區(qū)土地生產(chǎn)潛力由東向西變化大的原因。

(4)結(jié)合材料,就如何保障我國(guó)的糧食安全問(wèn)題,談?wù)勀愕目捶ā?至少答出四點(diǎn))

 

(1)由東南(沿海)向西北(內(nèi)陸)逐漸遞減(2分)

(2)A省土地生產(chǎn)潛力低于B省。(2分)主要原因是B省的水熱條件優(yōu)于A省。(2分)

(3)海拔自東向西迅速升高,導(dǎo)致溫度下降很快,熱量減少。(2分)

(4)①積極開(kāi)發(fā)和推廣先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù),提高糧食作物的單產(chǎn)水平;②加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)力;③防止污染,保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境;④利用政策充分保護(hù)農(nóng)民的種糧積極性;⑤保證糧食的種植面積等。(言之有理酌情給分,4分)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源:浙江省嘉興一中2008-2009學(xué)年高一下學(xué)期第一次月考地理試卷 題型:013

下圖是“PPE怪圈”,是指貧困(Poverty)、人口(Population)和環(huán)境(Environment)之間形成的一種互為因果的關(guān)系。閱讀“PPE怪圈”材料,回答下題

(1)

圖2中的a、b、c、d四點(diǎn)所代表人口增長(zhǎng)狀況中,最有可能產(chǎn)生“PPE怪圈”的是

[  ]

A.

a

B.

b

C.

c

D.

d

(2)

下列國(guó)家中,目前基本不存在“PPE怪圈”的是

[  ]

A.

中國(guó)

B.

印度

C.

巴西

D.

日本

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科目:高中地理 來(lái)源:2011年安徽省高一下學(xué)期期中考試地理卷 題型:選擇題

下圖是“PPE怪圈”,是指貧困(Poverty) 、人口(Population) 和環(huán)境(Environment) 之間形成的一種互為因果的關(guān)系。閱讀“PPE怪圈”材料,回答下題

圖2的a、b、c、d四點(diǎn)所代表人口增長(zhǎng)狀況中,最有可能產(chǎn)生“PPE怪圈”的是

A.a(chǎn)         B.b         C.c         D.d    

 

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

環(huán)渤海地區(qū)被確定為我國(guó)繼珠江三角洲、長(zhǎng)江三角洲之后的重點(diǎn)發(fā)展區(qū)域,是在全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的新形勢(shì)下,黨和國(guó)家做出的又一重大戰(zhàn)略部署。閱讀圖和材料,回答問(wèn)題。          

(1)甲、乙、丙三區(qū)域工業(yè)發(fā)展共同的區(qū)位優(yōu)勢(shì),除了良好的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)、發(fā)達(dá)的海陸交通、優(yōu)惠的政策,還有哪些?請(qǐng)?jiān)倭信e兩方面。

(2)甲、乙兩區(qū)域建立化學(xué)工業(yè)不同的主導(dǎo)區(qū)位因素各是什么?

材料  媽祖是我國(guó)古代民間傳說(shuō)中海上漁民和船工的保護(hù)神。媽祖文化是我國(guó)沿海地區(qū)民俗文化的組成部分,最早出現(xiàn)在福建的湄州。

(3)媽祖文化由湄州流傳到甲、乙、丙沿海地區(qū)的現(xiàn)象稱為_(kāi)__________。媽祖廟分布在天津、上海、廣州的共同自然環(huán)境條件有哪些?

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科目:高中地理 來(lái)源:同步題 題型:單選題

閱讀圖和材料,回答1~2題。
北京時(shí)間2009年4月6日9時(shí)32分,意大利中部發(fā)生里氏6.4級(jí)地震,震源深度15千米,震中位于距首都羅馬北部95千米處的拉奎拉市,羅馬震感明顯。
1、這次地震的震源深度為10千米左右,巖層的斷裂處位于
[     ]
A、地殼中
B、上地幔中
C、下地幔中
D、地核中
2、這次地震震中的人們會(huì)感覺(jué)到
[     ]
A、只有上下顛簸,沒(méi)有水平晃動(dòng)
B、只有水平晃動(dòng),沒(méi)有上下顛簸
C、先水平晃動(dòng),后上下顛簸
D、先上下顛簸,后水平晃動(dòng)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

下圖是“PPE怪圈”,是指貧困(Poverty) 、人口(Population) 和環(huán)境(Environment) 之間形成的一種互為因果的關(guān)系。閱讀“PPE怪圈”材料,回答下題

圖2的a、b、c、d四點(diǎn)所代表人口增長(zhǎng)狀況中,最有可能產(chǎn)生“PPE怪圈”的是

A.a(chǎn)         B.b         C.c         D.d    

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同步練習(xí)冊(cè)答案