【題目】“美國(guó)的聯(lián)邦憲法，好像能工巧匠創(chuàng)造的一件只能使發(fā)明人成名發(fā)財(cái)，而落到他人之手就變成一無用處的美麗藝術(shù)品。”這表明

A．各國(guó)民主制度離不開特定國(guó)情 B．聯(lián)邦憲法如藝術(shù)品不實(shí)用

C．美國(guó)民主制度有很強(qiáng)的普適性 D．聯(lián)邦憲法有明顯的局限性

【答案】A

【解析】1787年憲法“落到他人之手就變成一無用處”，說明其離不開美國(guó)具體國(guó)情，故A項(xiàng)正確；B項(xiàng)是望文生義，是對(duì)材料的曲解；1787年憲法“只能使發(fā)明人成名發(fā)財(cái)”，說明它只適合美國(guó)特殊的國(guó)情，不具有普適性，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；D與題意不符。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下列城市中地球自轉(zhuǎn)線速度最慢的是( )

A. 哈爾濱 B. 北京 C. 重慶 D. 廣州

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】英國(guó)著名歌劇《勞蘭斯》中的一段唱詞流傳很廣：我時(shí)常感到可愛滑稽，人間萬事是這樣離奇：降臨到人世間的每個(gè)活生生的男孩和女孩，要么是一個(gè)小自由黨人，要么是一名“小托利”。這段唱詞反映了英國(guó)政治生活中

A．責(zé)任內(nèi)閣制影響大

B．兩院制影響很大

C．英國(guó)政黨制影響大

D．民主政治的發(fā)展

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】德國(guó)哲學(xué)家黑格爾在《歷史哲學(xué)》中寫道：“到了希臘人那里，我們馬上便感覺到仿佛置身于自己的家里一樣。”這句話旨在說明希臘文明奠定了歐洲人的

A. 社會(huì)習(xí)俗

B. 道德規(guī)范

C. 法律秩序

D. 精神基礎(chǔ)

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象不是因?yàn)榇髿鈱?duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用導(dǎo)致的是： （ ）

A. 夏天有云時(shí)氣溫較低 B. 太陽(yáng)輻射到達(dá)地面的量比大氣上界少

C. 蔚藍(lán)色的天空 D. 白天氣溫最高出現(xiàn)在午后2點(diǎn)

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀材料回答問題。

材料一 維多利亞州位于澳大利亞大陸東南部，北部以墨累河、西部以經(jīng)線和其他州分界，植被覆蓋率高達(dá)30%，素有“花園之州”的美稱，面積約占全國(guó)3%，而人口卻占全國(guó)1/4以上，首府為墨爾本。

材料二 澳大利亞及維多利亞州的位置和相關(guān)信息圖。

（1）簡(jiǎn)述維多利亞州成為澳大利亞人口密度最高州的原因。

（2）維多利亞州是澳大利亞傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)大州，是該國(guó)工業(yè)化程度最高、農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)最為發(fā)達(dá)的一個(gè)州。試分析其工農(nóng)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)條件。

（3）簡(jiǎn)析維多利亞州境內(nèi)的墨累河流域綜合開發(fā)的主要方向。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀地球光照?qǐng)D，回答下列問題。

（1）該圖是以 極點(diǎn)為中心的示意圖，P點(diǎn)地方時(shí)為 時(shí)。

（2）弧MPN為________線 ，其中弧NP是________， 弧MP是_____線�；PN相對(duì)于地表的運(yùn)動(dòng)方向是________時(shí)針。

（3）此時(shí)，北京時(shí)間是 時(shí)。

（4）此時(shí)，一艘輪船在E點(diǎn)附近向東航行，10分鐘后，越過EF一線，這時(shí)輪船所在地的區(qū)時(shí)應(yīng)為 月 日 時(shí) 分。

（5）有一發(fā)炮彈從E點(diǎn)射向F點(diǎn)方向，炮彈將落在EF 線的 （東、西）側(cè)。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】盧梭提出：“在國(guó)家里沒有什么基本上不能廢除，社會(huì)契約本身也不例外，因?yàn)榧偃缢泄褚恢峦馄茐钠跫s，無疑地這將是合法的破壞。”這主要反映的是

A．社會(huì)契約論

B．人民主權(quán)說

C．自由平等說

D．“三權(quán)分立”學(xué)說

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】_______ the morning train, he would not have been late for the meeting.

A. Did he catch B. should be catch

C. has he caught D. Had he caught

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同步練習(xí)冊(cè)答案