【題目】What does the man want to do?

A.Buy a fan.

B.Use electricity.

C.Cool himself down.

【答案】C

【解析】聽力原文：

M: Gee,it’s so hot here.Does anyone know where the fan is?

W:No use.The fan is OK,but there’s no electricity.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下列與快行冷鋒活動(dòng)有關(guān)的天氣是（　�。�
①北方冬春季節(jié)出現(xiàn)的沙塵暴天氣
②江淮流域的梅雨天氣
③冬半年貴陽出現(xiàn)的陰雨天氣
④東北平原夏季的暴雨天氣．
A.①②
B.②③
C.①④
D.②④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于美國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展對策的敘述，不正確的是(　　)

A. 目的是保護(hù)生態(tài)環(huán)境和消費(fèi)者的安全 B. 是為了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展

C. 大力開發(fā)生物資源，開墾草原、墾殖荒地 D. 制定一系列保護(hù)耕地的法規(guī)，推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】思維與存在的關(guān)系問題是哲學(xué)的基本問題。這一基本問題的內(nèi)容包括兩個(gè)方面，即(　　)

①思維和存在何者為第一性的問題

②物質(zhì)世界是不是發(fā)展變化的問題

③物質(zhì)世界能否為人們所認(rèn)識(shí)的問題

④世界的本原是一個(gè)還是多個(gè)的問題

A．①③B．②④

C．①②D．②③

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖示意“我國某企業(yè)集團(tuán)型生態(tài)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的生產(chǎn)聯(lián)系”，讀圖完成下題。

該生態(tài)產(chǎn)業(yè)園區(qū)中

A. 企業(yè)的集聚避免了市場的競爭

B. 技術(shù)協(xié)作帶來了企業(yè)間的集聚

C. 企業(yè)彼此間形成了生產(chǎn)工序上的聯(lián)系

D. 物質(zhì)的循環(huán)利用形成了第一產(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè)的聯(lián)系

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】地球不同于太陽系中的其它天體，它的特殊性在于它（　�。�
A.與太陽距離適合
B.體積大小適中
C.有生物的生存和繁衍
D.有厚厚的大氣層保護(hù)

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下列自然現(xiàn)象與太陽輻射無關(guān)的是（　�。�
A.植物的生長
B.河流奔騰入海
C.風(fēng)的形成
D.火山爆發(fā)

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】PM2．5（細(xì)顆粒物）濃度是衡量環(huán)境空氣質(zhì)量的重要指標(biāo)。左下圖為北京市1月某日PM2．5濃度變化圖，右下圖為大氣受熱過程示意圖。讀圖回答下列各題。

【1】圖8中PM2 5濃度高峰出現(xiàn)時(shí)段

A．風(fēng)力強(qiáng)勁 B．工地?fù)P塵增多

C．陰雨綿綿 D．汽車尾氣激增

【2】霧霾天氣時(shí)，圖9中

A．①減弱 B．②減弱 C．③增強(qiáng) D．⑤增強(qiáng)

【3】能夠正確表示最有利于驅(qū)散霧霾的天氣系統(tǒng)是

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】貼牌現(xiàn)象在我國陶瓷衛(wèi)浴行業(yè)十分普遍，許多國際知名陶瓷衛(wèi)浴品牌紛紛選擇在國內(nèi)企業(yè)為其貼牌加工。我國企業(yè)具有開展貼牌生產(chǎn)的優(yōu)勢，但所獲利潤微薄，無法獲得核心技術(shù)也是不爭的事實(shí)。這啟示我國制造企業(yè)應(yīng)該

A．提高創(chuàng)新能力，擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)

B．制定優(yōu)惠政策，推動(dòng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整

C．加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高加工產(chǎn)品質(zhì)量

D．增加資金投入，擴(kuò)大企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模

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同步練習(xí)冊答案