閱讀下圖，回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）在圖中所示氣壓形勢(shì)下，a等壓線的數(shù)值為_(kāi)_______百帕，①地可能出現(xiàn)的風(fēng)向是________。若甲天氣系統(tǒng)中心氣壓值增大，幾天后長(zhǎng)江中下游地區(qū)出現(xiàn)寒潮天氣，在此期間，②地的氣壓和天氣變化狀況是________

________。隨著季節(jié)變化，當(dāng)甲天氣系統(tǒng)消失時(shí)，控制澳大利亞大陸西南角的氣壓帶或風(fēng)帶是________。

（2）圖中A－B－C一線年降水量大致呈現(xiàn)出“由A至B逐漸減少、由C至B逐漸減少”的變化特點(diǎn)，試分析其原因。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：材料分析題

閱讀下面的童話故事，使用地理術(shù)語(yǔ)來(lái)回答其中的相關(guān)問(wèn)題。
    晶晶和亮亮是兩滴巖漿，它們生活在地球內(nèi)部的巖漿之家。一天，它們得到批準(zhǔn)，一起到地面旅行，它們飛快地奔向地表，半路上晶晶覺(jué)得累了，于是就與亮亮約好在地表會(huì)合。亮亮沒(méi)有停步，與其他的伙伴一起跳出地表，并沿著山坡向低處流，忽然發(fā)現(xiàn)自己不能再動(dòng)了，不禁問(wèn)旁邊的同伴：“這是怎么回事�！蓖樾χf(shuō)：“別擔(dān)心，只不過(guò)你已經(jīng)不再是巖漿了�！�
（1）為什么同伴說(shuō)亮亮已經(jīng)不再是一滴巖漿了？
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    經(jīng)過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，亮亮發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)頭變小了，并隨著風(fēng)兒和流水向前奔走。亮亮邊走邊欣賞著地表美麗的風(fēng)光，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影，仔細(xì)一看，原來(lái)是晶晶。亮亮驚訝地問(wèn)：“你是怎么來(lái)到地表的？”
（2）你認(rèn)為亮亮個(gè)頭變小的原因是什么？
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（3）請(qǐng)你簡(jiǎn)要推測(cè)晶晶來(lái)到地表的過(guò)程。
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    亮亮和晶晶又一起踏上旅程。不知過(guò)了多久，它們覺(jué)得累了，便在一處低地停下來(lái)休息。不久它們發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的伙伴也停了下來(lái)，并且開(kāi)始?jí)涸谧约旱纳砩�，慢慢地它們的身體變得堅(jiān)硬起來(lái)。又過(guò)了一些日子，它們商量著回家去，但怎樣才能回到巖漿之家呢？這時(shí)，身邊的一位老者笑著說(shuō)：“要回家，你們還要經(jīng)歷兩次大的變化，而且還要具備一定的條件才可以�！币勒绽险叩闹敢亮梁途ЬЫK于回到可愛(ài)的巖漿之家，并向沒(méi)有到過(guò)地表的伙伴講述了它們的地表之旅。
（4）亮亮和晶晶在低地變成了哪類巖石？_____________。
（5）下圖是亮亮和晶晶地表之旅的路線圖，“可愛(ài)的巖漿之家”是________；“隨著風(fēng)兒和流水向前奔走”的階段是_______（均填寫數(shù)字或字母）。

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