（20分）讀下列材料回答相關(guān)問題：
材料一 “日本略圖”

（1）寫出圖中各字母代表的地理事物名稱：A      B        E        G        。（4分）
（2）日本的工業(yè)發(fā)達(dá)，請評價其發(fā)展工業(yè)的區(qū)位條件。（10分）
（3）分析說明日本氣候的地區(qū)差異。（6分）


（1）美國碳排放工業(yè)主要分布在東北部五大湖沿岸。集中的主要是鋼鐵工業(yè)部門。
（2）為中部平原地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展提供灌溉水源；溝通河流沿岸地區(qū)的南北交通，緩解鐵路運輸壓力；與南部的墨西哥灣形成河海聯(lián)運。
（3）中國人口眾多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度較快，需要能源較多，能源消費結(jié)構(gòu)不合理，以碳排放量大的礦物能源為主，尤其是煤炭比重大。措施：提高能源利用率；大力發(fā)展清潔能源（如水能、太陽能、核能等）；提高人們的環(huán)保節(jié)能意識等。

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)相關(guān)資料回答下列問題：

材料一：共同對付人類所面臨的災(zāi)難，實現(xiàn)人與自然、人與社會  協(xié)調(diào)發(fā)展，建立和諧社會是人類文明的理想目標(biāo)。

材料二：從1923年起，美國進(jìn)入了持續(xù)6年的繁榮時期。由于這一時期主要是在柯立芝總統(tǒng)任內(nèi)，因此又稱“柯立芝繁榮”。但是，20年代美國經(jīng)濟(jì)繁榮的背后，隱藏著嚴(yán)重的危機(jī)。（下圖為田納西水利工程）

材料三：1959年全國出現(xiàn)了“受災(zāi)范圍之大，在五十年代是前所未有的”嚴(yán)重自然災(zāi)害，受災(zāi)面積達(dá)4463萬公頃，成災(zāi)（收成減產(chǎn)30%以上為成災(zāi)）面積1373萬公頃。其中成災(zāi)占受災(zāi)面積比例30．8%，與歷年比并不高，但集中在主要產(chǎn)糧區(qū)河南、山東、四川、安徽、湖北、湖南、黑龍江等省區(qū)的旱災(zāi)，占全國成災(zāi)面積的82．9%。而且各種災(zāi)害交替出現(xiàn)，對糧食生長影響十分嚴(yán)重，本年1-4月，河北、黑龍江出現(xiàn)嚴(yán)重春旱，影響300萬公頃農(nóng)作物，黑龍江受旱達(dá)4-5寸深，為歷史罕見。4-5月的霜凍造成華北、黑龍江50多萬公頃農(nóng)田受災(zāi)。與此相反，從2-6月，南方三次出現(xiàn)洪澇災(zāi)害，珠江、長江、淮河流域洪水泛濫，造成200多萬公頃農(nóng)田被淹。3-6月，東部沿海和華北地區(qū)又發(fā)生風(fēng)雹災(zāi)害……

困難時期尚未過去的1961年5月31日，劉少奇在中央工作會議上已經(jīng)指出：“這幾年發(fā)生的問題，到底主要是由于天災(zāi)呢，還是由于我們工作中間的缺點錯誤呢？湖南農(nóng)民有一句話，他們說是‘三分天災(zāi)，七分人禍’�！�

——摘自陳東林“天災(zāi)”、“人禍”關(guān)系的計量歷史考察

回答：

（1）根據(jù)材料一，并結(jié)合所學(xué)知識指出春秋戰(zhàn)國時期有哪些體現(xiàn)人與自然、人與社會協(xié)調(diào)發(fā)展的觀點？

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明20世紀(jì)20年代末美國經(jīng)濟(jì)繁榮背后隱藏著哪些嚴(yán)重的危機(jī)？嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)后，美國政府先后采取了什么不同的對策？田納西水利工程的修建體現(xiàn)了哪一應(yīng)對危機(jī)的措施？產(chǎn)生了怎樣的影響？

（3）依據(jù)材料三概括這次災(zāi)害的特點。這次災(zāi)害帶來了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難，劉少奇“三分天災(zāi)，七分人禍”的說法是否正確？請說明理由。黨和政府采取了哪些措施來恢復(fù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)？

材料四：2008年元月10日開始的一場突如其來的凍雨、雪災(zāi)，給我國很多省區(qū)帶來嚴(yán)重的人員傷亡和財產(chǎn)損失。讀中國自然災(zāi)害區(qū)劃和2008年元月南方凍雨災(zāi)害分布嚴(yán)重省份圖和我國主要救災(zāi)物質(zhì)儲備基地分布示意圖，回答（4）—（6）問。  

  

   （4）簡析本次凍雨、暴雪產(chǎn)生嚴(yán)重災(zāi)害的原因。

   （5）此次凍雨、雪災(zāi)中京珠高速湖南受災(zāi)地區(qū)，應(yīng)從我國主要救災(zāi)物質(zhì)儲備基地分布示意圖中      基地運送物資

   （6）將下列自然災(zāi)害的數(shù)字代號填入相應(yīng)空格內(nèi)

①洪水   ②風(fēng)暴潮   ③干旱   ④水土流失   ⑤泥石流   ⑥臺風(fēng)

在地區(qū)II內(nèi)      、   　 災(zāi)害的分布地區(qū)最廣；與其它地區(qū)相比，地區(qū)Ⅳ      災(zāi)害的分布最為集中。圖示的各自然災(zāi)害中，在我國分布地區(qū)最廣的是      。

按所在的地球圈層與災(zāi)害成因分類，在圖示的各自然災(zāi)害中，發(fā)生在巖石圈的有          、       　，發(fā)生在水圈的有         、         。

材料五 ：2008年1月，一場五十年一遇的冰雪災(zāi)害襲擊了我國部分地區(qū)。災(zāi)害發(fā)生后，黨中央、國務(wù)院作出部署，統(tǒng)籌規(guī)劃，動員和調(diào)集全國的力量共同抗擊災(zāi)害；中央領(lǐng)導(dǎo)同志分赴災(zāi)區(qū)一線，指導(dǎo)抗災(zāi)救災(zāi)工作，慰問災(zāi)區(qū)干部群眾；受災(zāi)地區(qū)干部以身作則、忠于職守，帶領(lǐng)群眾掃雪除冰，妥善安排群眾生活，嚴(yán)防不法行為發(fā)生；從祖國的南部到北部，從機(jī)關(guān)部委到企事業(yè)單位，從黨員干部到普通群眾，心相連，愛相聚，都以力所能及的實際行動支援抗災(zāi)救災(zāi)……萬眾一心、眾志成城，取得迎戰(zhàn)冰雪的重大勝利。

   （7）總結(jié)抗擊冰雪災(zāi)害取得勝利的原因，談?wù)剬ξ覀儤?gòu)建社會主義和諧社會的啟示。

材料六：中國氣象局局長坦言：此次連續(xù)發(fā)生四場低溫雨雪冰凍天氣過程，沒有事先料到，對后面可能出現(xiàn)的災(zāi)害缺乏足夠的估計�！半m然沒一場天氣過程我們都準(zhǔn)確預(yù)報了，但都是對一個過程、一個過程的預(yù)報，對后面連續(xù)那么多的過程，對冬季南方是下雨還是下雪都難以作出肯定的預(yù)報。”

   （8）根據(jù)上述材料，說明“加強(qiáng)氣象預(yù)報以降低災(zāi)害損失”的哲學(xué)依據(jù)。

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科目：高中地理 來源：2011屆湖北省補(bǔ)習(xí)學(xué)校高三大聯(lián)考文綜地理卷 題型：綜合題

（36分）讀下列材料，回答有關(guān)問題。
材料一 亞馬孫河水系圖。

材料二 亞馬孫河中游水量的季節(jié)變化。

南岸支流洪水期
北岸支流洪水期
干流洪水期
干流量高洪水期
干流枯水期
11月—（次年）5月
3月—8月
10月—（次年）6月
3月—6月
7月—9月
材料三 “南美洲輪廓圖”及相關(guān)地點氣候資料。回答（2）—（5）問。

（氣溫：。C降水：mm）

（1）結(jié)合材料一和材料二回答：為什么亞馬孫河中游干流的洪水期出現(xiàn)在10月—（次年）6月，最高洪水期在3月—6月？（8分）
（2）甲區(qū)域降水的主要類型為_________、________。簡述該區(qū)域存在的環(huán)境問題及對全球氣候的影響。（6分）
（3）丙地沿岸氣候的分布特點呈_______方向延伸，原因是什么？（5分）
（4）甲、乙兩地氣候類型相同，但成因不同。試說明兩地各自的成因。（5分）
（5）P、Q兩地中，氣候的海洋性更明顯的是_________。請用表格中的數(shù)據(jù)說明判斷的理由并簡析形成的原因。（12分）

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科目：高中地理 來源：山東省四縣市（諸城、安丘、蘭山、五蓮）會商2010屆高考模擬文綜試題地理 題型：綜合題

（25分）充分認(rèn)識區(qū)域地理特征，因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)，保護(hù)生態(tài)，是實現(xiàn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的基本要求。讀我國某區(qū)域圖和該區(qū)域某河上游流域示意圖及相關(guān)材料，回答下列問

題。

⑴該流域的自然環(huán)境有著多方面過渡性的特點。請至少列出兩項。(4分)

（2）讀某河上游流域示意圖，描述流域內(nèi)地勢特點，并說明判斷的依據(jù)。（3分）

（3）據(jù)表1簡要說明上世紀(jì)90年代以來該河上游水量的變化趨勢，并解釋其原因。(8分)

（4）面對該河斷流時間的延長，B工業(yè)基地將如何應(yīng)對？(6分)

（5）和我國南方出產(chǎn)的大米相比，B區(qū)域大米品質(zhì)優(yōu)良，試從氣候角度分析原因。（4分）

 

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科目：高中地理 來源：2010-2011學(xué)年湖北省高三大聯(lián)考文綜地理卷 題型：綜合題

（36分）讀下列材料，回答有關(guān)問題。

材料一  亞馬孫河水系圖。

材料二  亞馬孫河中游水量的季節(jié)變化。

南岸支流洪水期

北岸支流洪水期

干流洪水期

干流量高洪水期

干流枯水期

11月—（次年）5月

3月—8月

10月—（次年）6月

3月—6月

7月—9月

材料三 “南美洲輪廓圖”及相關(guān)地點氣候資料�；卮穑�2）—（5）問。

（氣溫：。C降水：mm）

（1）結(jié)合材料一和材料二回答：為什么亞馬孫河中游干流的洪水期出現(xiàn)在10月—（次年）6月，最高洪水期在3月—6月？（8分）

（2）甲區(qū)域降水的主要類型為         、        。簡述該區(qū)域存在的環(huán)境問題及對全球氣候的影響。（6分）

（3）丙地沿岸氣候的分布特點呈       方向延伸，原因是什么？（5分）

（4）甲、乙兩地氣候類型相同，但成因不同。試說明兩地各自的成因。（5分）

（5）P、Q兩地中，氣候的海洋性更明顯的是         。請用表格中的數(shù)據(jù)說明判斷的理由并簡析形成的原因。（12分）

 

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科目：高中地理 來源： 題型：閱讀理解

讀圖及相關(guān)材料回答下列問題

       ⑴根據(jù)圖分析影響城市①形成和發(fā)展的主要區(qū)位因素。

       ⑵城市②是該國著名的鋼鐵工業(yè)中心，請分析其形成的主要區(qū)位因素。

       ⑶請對該國的自然地理環(huán)境進(jìn)行綜合評價。（提示：位置、地形、氣候）

閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題：

           我們在軍事上曾經(jīng)是世界第一位，甚至沒有人向我們挑戰(zhàn)，因為我們壟斷著原子武器。我們那時在經(jīng)濟(jì)上也遠(yuǎn)遠(yuǎn)處于第一位�！F(xiàn)在，美國不再是從經(jīng)濟(jì)角度來說的世界頭號國家，超群的世家強(qiáng)國，也不再僅僅有兩個超級大國。當(dāng)我們從經(jīng)濟(jì)角度和經(jīng)濟(jì)潛力來考慮問題時，今天世界上有五大力量，它們是美國、西歐、蘇聯(lián)、中國，當(dāng)然還有日本。

                                                                   —尼克松1971年在堪薩斯城假日旅館的講話

       ⑷尼克松所說：“世界第一位”指的是美國哪一歷史時期？簡述美國在“經(jīng)濟(jì)上也處于第一位”的表現(xiàn)。

⑸簡述尼克松所說的“現(xiàn)在”時期的世界格局最突出的特點，并結(jié)合史實簡要分析這一格局特點對中美關(guān)系的影響。

⑹從第⑷和第⑸問中所涉及的史實看，你對經(jīng)濟(jì)發(fā)展與對外交往的關(guān)系有何認(rèn)識？

閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題：

       材料一：2007年6月開始，美國的一些公司開始在美國本土大規(guī)模召回中國生產(chǎn)的玩具，美國掀起一場妖魔化“中國制造”之風(fēng)：從有毒寵物食品、有毒牙膏、不安全玩具，到FDA（美國食品藥品管理局）暫停進(jìn)口五種水產(chǎn)品。由于一些不實報道，導(dǎo)致一些消費者對“中國制造”生產(chǎn)誤解，致使“中國制造”的部分產(chǎn)品遇到了銷售問題。

       材料二：2007年7月27日全國質(zhì)量工作會議在北京召開，國務(wù)院總理溫家寶出席會議并發(fā)表講話指出，產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)系人民群眾的切身利益，關(guān)系企業(yè)的生存和發(fā)展，關(guān)系國家的形象。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，群眾對產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全的要求越來越高，我們必須努力做好工作，滿足群眾的需要。只要創(chuàng)造質(zhì)量過得硬的名牌產(chǎn)品，才能擴(kuò)大國際市場占有率，樹立我國商品的良好形象。面對新形勢，必須充分認(rèn)識產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全工作的重要意義，增強(qiáng)做好這項工作的自覺性。

       ⑺結(jié)合材料一分析說明產(chǎn)品質(zhì)量對企業(yè)的重要性？

       ⑻材料二是如何體現(xiàn)既唯物又辨證的哲學(xué)思想？

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