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科目:高中地理 來(lái)源:中學(xué)教材全解全析互動(dòng)新課堂高二 地理(下冊(cè)) 題型:013
我國(guó)是世界上一個(gè)水資源貧乏的國(guó)家,人均水資源占有量?jī)H為世界平均水平的1/4,在世界銀行統(tǒng)計(jì)的153個(gè)國(guó)家中居第88位,水的問(wèn)題越來(lái)越為人們所關(guān)注。據(jù)此回答(1)~(4)題。
(1)2005年9月水利部副部長(zhǎng)索麗生表示,我國(guó)水資源面臨嚴(yán)峻的形勢(shì)和挑戰(zhàn)。目前我國(guó)的水資源主要面臨的三大問(wèn)題是
①洪澇災(zāi)害、谒Y源短缺、郯l(fā)電能力差 ④水資源分布不均、菟h(huán)境惡化
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(2)水資源緊缺問(wèn)題已引起了人們的普遍重視。下列關(guān)于解決水資源緊缺問(wèn)題的對(duì)策,說(shuō)法正確的是
①采取節(jié)水措施、诮档退Y源循環(huán)利用率 ③實(shí)行累進(jìn)收費(fèi)制度、芤婪ㄖ嗡、菘缌饔蛘{(diào)水
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(3)被稱(chēng)為“十五”計(jì)劃四大重點(diǎn)工程之一的南水北調(diào)工程,其總體規(guī)劃是:分別從長(zhǎng)江上、中、下游調(diào)水,即南水北調(diào)西線工程、中線工程、東線工程。對(duì)此,下列說(shuō)法正確的是
①西線調(diào)水工程線路與西氣東輸線路一致、跂|線調(diào)水工程線路全部位于我國(guó)地勢(shì)第三階梯上、勰纤闭{(diào)體現(xiàn)了“以水資源的可持續(xù)利用,支持經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展”的活動(dòng)主題、苣纤闭{(diào)工程的建設(shè)和完成將會(huì)優(yōu)化我國(guó)的資源配置,體現(xiàn)了國(guó)家宏觀調(diào)控的巨大作用
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(4)我國(guó)要合理利用水資源,應(yīng)做到
①?gòu)膰?guó)情出發(fā),節(jié)約用水、計(jì)劃用水、谡_處理好開(kāi)發(fā)利用同節(jié)水、治理水污染、保護(hù)生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系、蹍f(xié)調(diào)好不同地區(qū)間水資源利用的關(guān)系,既要有全局的觀念,又要搞好局部 ④注意把尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動(dòng)性與搞好調(diào)水工程、積極利用水資源結(jié)合起來(lái)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:013
我國(guó)是世界上水資源貧乏的國(guó)家,人均水資源擁有量?jī)H為世界人均水資源擁有量的1/4,在世界銀行統(tǒng)計(jì)的153個(gè)國(guó)家中居88位,水的問(wèn)題越來(lái)越為人們所關(guān)注。據(jù)此回答(1)~(4)題。
(1)目前我國(guó)的水資源形勢(shì)十分嚴(yán)峻,主要面臨的三大問(wèn)題是
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①水能豐富 ②水資源短缺、郯l(fā)電能力差 ④水資源分布不均、菟h(huán)境惡化
(2)水資源緊缺問(wèn)題已引起了人們的普遍重視。關(guān)于解決水資源緊缺問(wèn)題對(duì)策的說(shuō)法,正確的是
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①采取節(jié)水措施、诮档退h(huán)利用率、蹖(shí)行累進(jìn)收費(fèi)制度、芤婪ㄖ嗡、轀p少水源、蘅缌饔蛘{(diào)水
(3)被稱(chēng)為“十五”計(jì)劃四大重點(diǎn)工程之一的南水北調(diào)工程,其總體規(guī)劃是:分別從長(zhǎng)江上、中、下游調(diào)水,即南水北調(diào)西線工程、中線工程、東線工程。下列說(shuō)法,正確的是
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①西線調(diào)水工程線路與西氣東輸線路一致、跂|線調(diào)水工程線路全部位于我國(guó)地勢(shì)第三階梯上、勰纤闭{(diào)工程體現(xiàn)了“以水資源的可持續(xù)利用,支持經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展”的活動(dòng)主題、苣纤闭{(diào)工程的建設(shè)和完成將會(huì)優(yōu)化我國(guó)的資源配置,體現(xiàn)了國(guó)家宏觀調(diào)控的巨大作用
(4)我國(guó)要合理利用水資源,應(yīng)做到
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①?gòu)膰?guó)情出發(fā),節(jié)約用水、計(jì)劃用水、谡_處理好開(kāi)發(fā)利用同節(jié)水、治理水污染和保護(hù)生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系 ③協(xié)調(diào)好不同地區(qū)間水資源利用的關(guān)系,即要有全局的觀念,又要搞好局部 ④注意把尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動(dòng)性與搞好調(diào)水工程、積極利用水資源結(jié)合起來(lái)
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科目:高中地理 來(lái)源:地理教研室 題型:013
我國(guó)是世界上水資源貧乏的國(guó)家,人均水資源擁有量?jī)H為世界人均水資源擁有量的1/4,在世界銀行統(tǒng)計(jì)的153個(gè)國(guó)家中居88位,水的問(wèn)題越來(lái)越為人們所關(guān)注。據(jù)此回答(1)~(4)題。
(1)目前我國(guó)的水資源形勢(shì)十分嚴(yán)峻,主要面臨的三大問(wèn)題是
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①水能豐富 ②水資源短缺、郯l(fā)電能力差 ④水資源分布不均 ⑤水環(huán)境惡化
(2)水資源緊缺問(wèn)題已引起了人們的普遍重視。關(guān)于解決水資源緊缺問(wèn)題對(duì)策的說(shuō)法,正確的是
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①采取節(jié)水措施、诮档退h(huán)利用率 ③實(shí)行累進(jìn)收費(fèi)制度、芤婪ㄖ嗡、轀p少水源、蘅缌饔蛘{(diào)水
(3)被稱(chēng)為“十五”計(jì)劃四大重點(diǎn)工程之一的南水北調(diào)工程,其總體規(guī)劃是:分別從長(zhǎng)江上、中、下游調(diào)水,即南水北調(diào)西線工程、中線工程、東線工程。下列說(shuō)法,正確的是
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①西線調(diào)水工程線路與西氣東輸線路一致 ②東線調(diào)水工程線路全部位于我國(guó)地勢(shì)第三階梯上、勰纤闭{(diào)工程體現(xiàn)了“以水資源的可持續(xù)利用,支持經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展”的活動(dòng)主題、苣纤闭{(diào)工程的建設(shè)和完成將會(huì)優(yōu)化我國(guó)的資源配置,體現(xiàn)了國(guó)家宏觀調(diào)控的巨大作用
(4)我國(guó)要合理利用水資源,應(yīng)做到
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①?gòu)膰?guó)情出發(fā),節(jié)約用水、計(jì)劃用水、谡_處理好開(kāi)發(fā)利用同節(jié)水、治理水污染和保護(hù)生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系、蹍f(xié)調(diào)好不同地區(qū)間水資源利用的關(guān)系,即要有全局的觀念,又要搞好局部、茏⒁獍炎鹬乜陀^規(guī)律和發(fā)揮主觀能動(dòng)性與搞好調(diào)水工程、積極利用水資源結(jié)合起來(lái)
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科目:高中地理 來(lái)源:中學(xué)第二教材 高三地理 題型:013
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
我國(guó)是一個(gè)水資源貧乏的國(guó)家,人均水資源僅為世界平均水平的1/4,在世界銀行統(tǒng)計(jì)的153個(gè)國(guó)家中居88位,水的問(wèn)題越來(lái)越為人們所關(guān)注。據(jù)此回答問(wèn)題。
有關(guān)南水北調(diào)工程的敘述,正確的是( )
A.西線方案的調(diào)水線路與西氣東輸線路大致相同
B.東線方案全部調(diào)水線路都位于我國(guó)地勢(shì)的第三級(jí)階梯上
C.東、中、西線調(diào)水線路都位于亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)
D.南水北調(diào)工程的實(shí)施,可徹底解決我國(guó)北方缺水的矛盾
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