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科目:高中地理 來源: 題型:
讀我國某區(qū)域農(nóng)業(yè)系統(tǒng)水、氣、生相互作用圖,完成下面試題。
圖中①②③所代表的環(huán)節(jié)分別是
A.降水增加、大陸性增強(qiáng)、降水減少
B.地面蒸發(fā)的水量增多、氣溫變幅減小、降水增加
C.氣溫變幅減小、蒸發(fā)增強(qiáng)、降水增加
D.地下水位上升、氣溫變幅變大、土壤表層鹽分積累
該示意圖可能表示的農(nóng)業(yè)系統(tǒng)是:
A.河谷農(nóng)業(yè) B.壩子農(nóng)業(yè) C.綠洲農(nóng)業(yè) D.立體農(nóng)業(yè)
該示意圖體現(xiàn)了
A.地理環(huán)境的地域分異 B.地理環(huán)境的整體性
C.自然環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定性 D.人類對(duì)自然的改造力量是無窮的
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀我圖某區(qū)域農(nóng)業(yè)系統(tǒng)水、氣、生相互作用圖,完成47—48題。
47.圖中①②③所代表的環(huán)節(jié)分別是( )
A.降水增加、大陸性增強(qiáng)、降水減少
B.地面蒸發(fā)的水量增多、氣溫變幅減小、降水增加
C.氣溫變幅減小、蒸發(fā)增強(qiáng)、降水增加
D.地下水位上升、氣溫變幅變大、土壤表層鹽分積累
48.該示意圖體現(xiàn)了 ( )
A.地理環(huán)境的地域分異 B.地理環(huán)境的整體性
C.自然環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定性 D.人類對(duì)自然的改造力量是無窮的
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科目:高中地理 來源:2011―2012學(xué)年江西省度高二下學(xué)期第二次月考地理試卷(解析版) 題型:選擇題
讀我國某區(qū)域農(nóng)業(yè)系統(tǒng)水、氣、生相互作用圖,完成3題。
1.圖中①②③所代表的環(huán)節(jié)分別是( )
A.降水增加、大陸性增強(qiáng)、降水減少
B.地面蒸發(fā)的水量增多、氣溫變幅減小、降水增加
C.氣溫變幅減小、蒸發(fā)增強(qiáng)、降水增加
D.地下水位上升、氣溫變幅變大、土壤表層鹽分積累( )
2.該示意圖可能表示的農(nóng)業(yè)系統(tǒng)是
A.河谷農(nóng)業(yè) B.壩子農(nóng)業(yè) C.綠洲農(nóng)業(yè) D.立體農(nóng)業(yè)
3.該示意圖體現(xiàn)了( )
A.地理環(huán)境的地域分異
B.地理環(huán)境的整體性
C.自然環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定性
D.人類對(duì)自然的改造力量是無窮的
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科目:高中地理 來源:2011-2012學(xué)年福建省高三上學(xué)期第一次月考地理卷 題型:選擇題
讀我國某區(qū)域農(nóng)業(yè)系統(tǒng)水、氣、生相互作用圖,完成下列各題。
1.圖中①②③所代表的環(huán)節(jié)分別是 ( )
A.降水增加、大陸性增強(qiáng)、降水減少
B.地面蒸發(fā)的水量增多、氣溫變幅減小、降水增加
C.氣溫變幅減小、蒸發(fā)增強(qiáng)、降水增加
D.地下水位上升、氣溫變幅變大、土壤表層鹽分積累
2.該示意圖可能表示的農(nóng)業(yè)系統(tǒng)是: ( )
A.河谷農(nóng)業(yè) B.壩子農(nóng)業(yè) C.綠洲農(nóng)業(yè) D.立體農(nóng)業(yè)
3.該示意圖體現(xiàn)了 ( )
A.地理環(huán)境的地域分異 B.地理環(huán)境的整體性
C.自然環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定性 D.人類對(duì)自然的改造力量是無窮的
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