【題目】下面甲、乙兩圖分別是1998～2010年華北平原部分地區(qū)冬小麥生長(zhǎng)期平均耗水量圖和生長(zhǎng)期平均有效降水量圖。讀圖完成下列問(wèn)題。

【1】圖示地區(qū)冬小麥生長(zhǎng)期缺水最嚴(yán)重的是

A. 秦皇島

B. 天津

C. 唐山

D. 邯鄲

【2】圖示地區(qū)冬小麥生長(zhǎng)期缺水的原因有

①生長(zhǎng)期內(nèi)降水量少

②春溫回升快,蒸發(fā)旺盛

③遠(yuǎn)離海洋，水汽不易到達(dá)

④鋒面雨帶停留在東北地區(qū)

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

【答案】

【1】 B

【2】 A

【解析】

本題組考查學(xué)生的讀圖析圖能力，基礎(chǔ)知識(shí)的靈活應(yīng)用能力，解題的關(guān)鍵在于等值線(xiàn)圖的識(shí)讀。

【1】由圖可以看出，秦皇島的降水量大約為130mm，耗水量大約為420mm，天津的降水量105mm-110mm，耗水量為470mm-480mm，唐山的降水量為125mm，耗水量大約為450mm，邯鄲降水量為105mm-110mm，耗水量為460mm-470mm，根據(jù)降水量減去耗水量，差值最大的為天津360mm-375mm，B正確；秦皇島差值為290mm，唐山差值為325mm，邯鄲差值為350mm-365mm，其余選項(xiàng)錯(cuò)誤。

【2】圖中可以看出，華北地區(qū)冬小麥生長(zhǎng)期降水量為100毫米左右，遠(yuǎn)低于冬小麥耗水量，故降水偏少，華北地區(qū)小麥生產(chǎn)典型的問(wèn)題之一就是春旱，因?yàn)榇簻鼗厣?蒸發(fā)旺盛，A正確；華北地區(qū)距海近，封面雨停留在東北地區(qū)時(shí)間為8月份左右，這段時(shí)間并不是冬小麥的生長(zhǎng)期，BCD錯(cuò)誤。

本題組結(jié)合等值線(xiàn)考查華北地區(qū)的氣候特征，學(xué)生容易犯錯(cuò)的地方在于等值線(xiàn)的判讀，以及差值范圍的計(jì)算，需要引起重視。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】土壤中排放的 CO2 主要來(lái)自生物殘?bào)w分解和根系呼吸。受人類(lèi)干擾,我國(guó)東北某山植被群落發(fā)生了逆行演替:紅松闊葉林→闊葉雜木林→白樺林→灌木林→草本。下圖示意該山不同演替階段植被群落8月份土壤 CO2 排放通量時(shí)間變化。據(jù)此完成下面小題。

【1】該山植被群落從紅松闊葉林向草本逆行演替過(guò)程中

A. 草本物種數(shù)逐漸增 B. 植被覆蓋率逐漸下降

C. 地上生物量逐漸減少 D. 群落內(nèi)光照逐漸減弱

【2】該時(shí)段土壤 CO2 排放通量受士壤溫度影響最小的森林群落是

A. 紅松闊葉林 B. 闊葉雜木林 C. 百樺林 D. 灌木林

【3】下列因素中,與圖中土壤 CO2 排放通量的時(shí)空變化相關(guān)性最小的是

A. 土壤微生物 B. 地下生物量 C. 表層凋落物 D. 土壤含水量

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為北半球中緯某學(xué)校附近一處山谷的等高線(xiàn)、夏季某日不同時(shí)刻25℃等溫線(xiàn)圖，圖中a、b等溫線(xiàn)表示當(dāng)?shù)貢r(shí)間10點(diǎn)、16點(diǎn)氣溫分布狀況，讀圖回答下面小題。

【1】導(dǎo)致該地當(dāng)日25℃等溫線(xiàn)不同時(shí)刻分布差異的主要原因是

A. 坡向 B. 緯度 C. 海拔 D. 氣壓

【2】“山風(fēng)是沿山坡吹向谷底的風(fēng)，谷風(fēng)正好相反”。當(dāng)日，在相同的天氣和地面狀況下，圖中甲乙兩地比較，正確的說(shuō)法是

A. 甲乙兩地當(dāng)日最高溫相同 B. 上午，甲地的谷風(fēng)比乙弱

C. 下午，乙地山風(fēng)比甲強(qiáng) D. 甲地氣溫日較差可能比乙地小

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 北京、杭州等地曾受“日凌”的襲擊，廣播電視、通信信號(hào)受到不同程度的影響。據(jù)北京天文臺(tái)介紹，每年的春分、秋分前后，太陽(yáng)、地球和同步通信衛(wèi)星將會(huì)呈一線(xiàn)排列。這時(shí)，通信衛(wèi)星處于太陽(yáng)和地球之間，太陽(yáng)較強(qiáng)的電磁波輻射就會(huì)進(jìn)入接收系統(tǒng)，干擾通信業(yè)務(wù)信號(hào)，產(chǎn)生所謂的“日凌”現(xiàn)象。

讀圖回答下列各題。

【1】下列有關(guān)“日凌”的敘述，正確的是

A. “日凌”產(chǎn)生時(shí)，太陽(yáng)電磁波較弱

B. “日凌”是太陽(yáng)本身的一種異�；顒�(dòng)

C. “日凌”是太陽(yáng)對(duì)廣播電視、通信信號(hào)的干擾現(xiàn)象

D. “日凌”是太陽(yáng)黑子爆發(fā)的結(jié)果

【2】2017年3月發(fā)生“日凌”現(xiàn)象時(shí)，地球位于圖中的

A. ①處附近B. ②處附近C. ③處附近D. ④處附近

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年12月7日，某地發(fā)生6．4級(jí)地震。（為地震發(fā)生地）讀圖,完成下列問(wèn)題。

【1】據(jù)地震發(fā)生地點(diǎn)判斷，這次地震發(fā)生在

A. 亞歐板塊與太平洋板塊的交界處

B. 亞歐板塊與印度洋板塊的交界處

C. 太平洋板塊與印度洋板塊的交界處

D. 亞歐板塊與大西洋板塊的交界處

【2】此次地震發(fā)生時(shí)，當(dāng)?shù)?/span>

A. 人們先感覺(jué)到地面左右搖晃 B. 人們先感覺(jué)到地面上下震動(dòng)

C. 氣候正處于高溫晴朗的時(shí)期 D. 氣候正處于寒冷干燥的時(shí)期

【3】據(jù)圖可判斷出：

A. 地中海面積將變大 B. 紅海面積將變小

C. 喜馬拉雅山脈高大 D. 廬山多陡崖絕壁

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】切洋蔥時(shí)洋蔥中的大蒜素會(huì)散發(fā)出來(lái)刺激人的眼睛產(chǎn)生流淚現(xiàn)象，有網(wǎng)友做了如圖所示試驗(yàn)，在案板旁邊點(diǎn)燃一支蠟燭再切洋蔥就不會(huì)流淚了。 據(jù)此回答下列各題。

【1】關(guān)于該試驗(yàn)所利用的原理說(shuō)法不正確的是

A. 此實(shí)驗(yàn)利用了熱力環(huán)流原理 B. 蠟燭處氣壓高使氣流水平擴(kuò)散

C. 切洋蔥處垂直氣流整體下沉 D. 點(diǎn)蠟燭處垂直氣壓差小于切洋蔥處

【2】與該試驗(yàn)中氣壓形成原理一致的有

①赤道低壓 ②副熱帶高壓 ③副極地低壓④極地高壓

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年9月27日，墨西哥首都墨西哥城附近的波波卡特佩特火山劇烈噴發(fā)�；鹕絿姲l(fā)產(chǎn)生了大量的火山灰與巖漿。讀“墨西哥波波卡特佩特火山噴發(fā)示意圖”，完成下列各題。

【1】火山噴發(fā)的巖漿來(lái)白地球內(nèi)部的

A. 地殼 B. 巖石圈 C. 地幔 D. 地核

【2】大量火山灰漂浮在大氣中，可能導(dǎo)致

A. 周邊大部分地區(qū)溫度升高 B. 到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射增強(qiáng)

C. 大氣對(duì)地面的保溫作用增強(qiáng) D. 大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用減弱

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“某地沿20°N緯線(xiàn)所作的地形剖面圖”，完成下列各題。

【1】圖中甲地區(qū)可能是

A. 伊比利亞半島B. 阿拉伯半島

C. 印度半島D. 中南半島

【2】圖中①②③水域，屬于太平洋的是

A. ③B. ①②C. ②③D. ①

【3】下列選項(xiàng)最符合乙所在大洲地形地勢(shì)特征的是

A. 以高原為主B. 東西高，中間低

C. 地形復(fù)雜，中間高，四周低D. 西部山地，東部高原平原相間分布

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀世界某區(qū)域圖。完成下面小題。

【1】導(dǎo)致該地區(qū)海岸線(xiàn)破碎的主要外力作用是

A. 流水侵蝕 B. 風(fēng)力侵蝕

C. 冰川侵蝕 D. 海浪侵蝕

【2】圖示洋流對(duì)地理環(huán)境的主要影響是

A. 使該海域形成世界著名漁場(chǎng)

B. 使沿岸港口冬季封凍期延長(zhǎng)

C. 使沿岸氣溫低于同緯度地區(qū)

D. 使沿岸地區(qū)森林帶向北延伸

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同步練習(xí)冊(cè)答案