【題目】下圖是空間上氣溫為3 ℃的某等溫面上等高線分布圖(單位：m)。讀圖回答下列問(wèn)題。

【1】據(jù)熱力環(huán)流原理分析，圖示近地面( )

A．①為海洋，④為陸地 B．①為谷地，④為山地

C．①為陸地，④為海洋 D．①為郊區(qū)，④為城區(qū)

【2】若圖示近地面地勢(shì)低平，氣溫都為21.5 ℃，則飛機(jī)在圖中①②③④四處飛行時(shí)，飛行員感覺(jué)最顛簸的是( )

A．①處 B．②處 C．③處 D．④處

【答案】

【1】D

【2】A

【解析】

試題分析：

【1】圖中①和④處氣溫都為3℃，但其海拔高度不同，根據(jù)氣溫垂直遞減率（海拔每升高1000米，氣溫下降6℃。）大致估計(jì)①處對(duì)應(yīng)的近地面的氣溫為21℃，②處對(duì)應(yīng)的近地面的氣溫為24℃。陸溫和海溫的變化有季節(jié)性，而此題中無(wú)相關(guān)的季節(jié)信息，所以A和C選項(xiàng)無(wú)法確定。B選項(xiàng)所述與推論相反，所以B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)城市和郊區(qū)存在溫度差異，并且④比①對(duì)應(yīng)的近地面溫度要高，所以D正確。

【2】根據(jù)“圖示近地面地勢(shì)低平”這一條件，按照氣溫垂直遞減率推算：①處氣溫應(yīng)該為3.5℃，②處氣溫應(yīng)該為2.3℃，③處氣溫應(yīng)該為1.7℃，④處氣溫應(yīng)該為0.5℃；而實(shí)際上這四處實(shí)際氣溫都為3℃，并且①處實(shí)際氣溫低于氣溫垂直遞減率（理論溫度），說(shuō)明大氣的垂直運(yùn)動(dòng)會(huì)更加激烈，會(huì)導(dǎo)致飛機(jī)的顛簸，②③④處實(shí)際氣溫都高于理論氣溫，說(shuō)明大氣的垂直運(yùn)動(dòng)較弱，所以選擇A項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖(圖中e、f表示不同作用，a、b、c、d表示不同輻射)，回答下列各題。

【1】對(duì)地面起保溫作用的是( )

A．箭頭a表示的輻射

B．箭頭b表示的輻射

C．箭頭c表示的輻射

D．箭頭d表示的輻射

【2】當(dāng)大氣中的云量和水汽含量增加時(shí)( )

①箭頭f可能增強(qiáng) ②箭頭e可能增強(qiáng)

③箭頭c可能增強(qiáng) ④箭頭a可能增強(qiáng)

A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為世界某國(guó)人口自然增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化示意圖。據(jù)此完成下面小題。

【1】圖示國(guó)家人口自然增長(zhǎng)的特征是（ ）

A. ①時(shí)期，人口死亡率最高 B. ②到③時(shí)期，人口總數(shù)不斷增長(zhǎng)

C. ④時(shí)期人口自然增長(zhǎng)率下降，人口總數(shù)最低 D. ③與⑤時(shí)期，人口總數(shù)相等

【2】下列國(guó)家，人口自然增長(zhǎng)特點(diǎn)與②時(shí)期相符合的是（ ）

A. 埃塞俄比亞 B. 中國(guó) C. 澳大利亞 D. 美國(guó)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】某城區(qū)計(jì)劃在圖中所示區(qū)域內(nèi)修建一條從A城到B城的鐵路。讀圖完成下列問(wèn)題。

【1】圖中小城鎮(zhèn)乙興起的主要原因可能是

A. 處在平原與丘陵的過(guò)渡地帶 B. 有三個(gè)方向的水運(yùn)優(yōu)勢(shì)

C. 處在鞍部，是連接南北的咽喉 D. 處在河運(yùn)的起點(diǎn)或終點(diǎn)

【2】在圖示的四條備選線路中，最佳線路為

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】【旅游地理】

張家界市1988年因?yàn)槁糜瘟⑹�，飛機(jī)飛越天門(mén)營(yíng)銷事件讓張家界名聞天下。張家界旅游發(fā)展從1990至2010年經(jīng)歷了兩個(gè)明顯的階段，讀張家界旅游成長(zhǎng)過(guò)程圖，回答問(wèn)題。

指出張家界旅游發(fā)展兩大階段的分界并簡(jiǎn)述依據(jù)。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】繪制一幅簡(jiǎn)單的我們自己學(xué)校的平面圖，下列比例尺中比較適宜的是

A. 1：2000 B. 1：100000 C. 1：20000 D. 1：4000000

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】南極考察隊(duì)由我國(guó)上海出發(fā)到南極考察站——中山站，經(jīng)過(guò)的熱量帶有

A. 5個(gè) B. 4個(gè) C. 3個(gè) D. 2個(gè)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)建設(shè)生態(tài)城市的說(shuō)法中，不正確的是

A. 發(fā)展低污染的節(jié)能建筑 B. 減少城市中各類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的污染

C. 發(fā)展綠色交通 D. 要擴(kuò)大城市用地和城市中的綠地

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文資料，完成下列各題。

材料一 秦嶺及南側(cè)相鄰的漢江谷地，素有“南北植物薈萃，南北生物物種庫(kù)”之美譽(yù)。這里人與自然和諧相處，被世界自然基金會(huì)稱為“全球第83份獻(xiàn)給地球的禮物。”

(1)讀圖-6，比較110°E以西秦嶺南、北兩坡的地勢(shì)特征差異，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)解釋北坡地勢(shì)特征的成因。

(2)漢江發(fā)源于秦嶺南麓，自源頭至丹江口為漢江上游。分析秦嶺對(duì)漢江上游干、支流水文特征的影響。

(3)讀材料一，分析秦嶺及其以南的漢江谷地物種豐富的原因。

(4)渭河平原和江漢谷地南北跨度僅兩百公里，但種植業(yè)顯著不同。試比較兩地農(nóng)業(yè)(農(nóng)業(yè)類型、熟制、主要糧食作物)的主要差異。

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