科學文化素質(zhì)低，對資源的開發(fā)利用具有的特點是

[　　]

A．能更廣泛地開發(fā)資源

B．在資源的使用上更有選擇的余地

C．不過分依賴現(xiàn)有資源

D．易對某種資源過度開發(fā)，使之更快枯竭

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源：2011年江蘇省姜堰市高一下學期期中考試地理卷 題型：選擇題

讀圖判斷下列說法正確的是：

Ａ. 一個地區(qū)環(huán)境質(zhì)量的好壞主要取決于人口數(shù)量

Ｂ．科學文化素質(zhì)越高對資源的破壞越大

Ｃ．人口平均受教育水平對環(huán)境有著特殊的影響

Ｄ．地球環(huán)境質(zhì)量差異很大的原因是人種問題造成的

 

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科目：高中地理 來源： 題型：單選題

科學文化素質(zhì)低，對資源的開發(fā)利用具有的特點是


  1. A.
    能更廣泛地開發(fā)資源
  2. B.
    在資源的使用上更有選擇的余地
  3. C.
    不過分依賴現(xiàn)有資源
  4. D.
    易對某種資源過度開發(fā)，使之更快枯竭

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科目：高中地理 來源：期末題 題型：單選題

讀下圖，回答（1）——（3）題。
（1）據(jù)圖判斷下列說法正確的是
[     ]
    A、一個地區(qū)環(huán)境質(zhì)量的好壞主要取決于人口數(shù)量
    B、人口平均受教育水平對環(huán)境有著特殊的影響
    C、科學文化素質(zhì)越高對資源的破壞越大
    D、地球環(huán)境質(zhì)量差異很大的原因是人種問題造成的
（2）圖示變化特征的形成，主要是
[     ]
    A、人的思想道德觀念的變化
    B、人口數(shù)量的增加
    C、經(jīng)濟發(fā)展水平提高
    D、人們對環(huán)境的改造能力提
（3）實現(xiàn)環(huán)境保護的根本途徑是
[     ]
    A、控制人口的數(shù)量
    B、提高全民族的科學文化素質(zhì)
    C、減少對資源的開發(fā)、利用的程度
    D、開發(fā)一些對環(huán)境無污染的資源

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科目：高中地理 來源：浙江省期中題 題型：單選題

讀下圖回答（1）——（3）題。
（1）據(jù)圖判斷下列說法正確的是
[     ]
    Ａ、 一個地區(qū)環(huán)境質(zhì)量的好壞主要取決于人口數(shù)量
    Ｂ、人口平均受教育水平對環(huán)境有著特殊的影響
    Ｃ、科學文化素質(zhì)越高對資源的破壞越大
    Ｄ、地球環(huán)境質(zhì)量差異很大的原因是人種問題造成的
（2）圖示變化特征的形成，主要是
[     ]
    Ａ、人的思想道德觀念的變化
    Ｂ、人口數(shù)量的增加
    Ｃ、經(jīng)濟發(fā)展水平提高
    Ｄ、人們對環(huán)境的改造能力提高
（3）實現(xiàn)環(huán)境保護的根本途徑是
[     ]
    Ａ、控制人口的數(shù)量
    Ｂ、提高全民族的科學文化素質(zhì)
    Ｃ、減少對資源的開發(fā)、利用的程度
    Ｄ、開發(fā)一些對環(huán)境無污染的資源

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