【題目】新西蘭位于板塊的交界處,其南島西部沿海有一處著名地質(zhì)景觀——“薄餅巖”。硬石灰?guī)r和軟砂巖堆積形成數(shù)以百計(jì)的多層區(qū)域,沿著懸崖溝壑垂直形成,形似層層薄餅,故而得名,回答下列問(wèn)題。
【1】“薄餅巖”景觀的形成過(guò)程最可能為
A. 固結(jié)成巖—流水溶蝕—內(nèi)力抬升
B. 巖漿侵入—內(nèi)力抬升—流水溶蝕
C. 固結(jié)成巖—內(nèi)力抬升—海浪侵蝕
D. 巖漿侵入—海浪侵蝕—內(nèi)力抬升
【2】據(jù)圖推測(cè)新西蘭所處的板塊邊界及兩側(cè)板塊的移動(dòng)方向
A. 生長(zhǎng)邊界 西北、東南 B. 消亡邊界 西北、東南
C. 生長(zhǎng)邊界 東北、西南 D. 消亡邊界 東北、西南
【答案】
【1】 C
【2】 B
【解析】
本題組考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的靈活應(yīng)用能力,涉及到的知識(shí)點(diǎn)主要是巖石圈的物質(zhì)循環(huán)以及板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō),需要結(jié)合到相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)分析答題。
【1】石灰?guī)r和砂巖都是沉積巖,形成過(guò)程為先固結(jié)成巖,出露于地表是因內(nèi)力抬升,后經(jīng)外力尤其是海浪侵蝕等導(dǎo)致最終形成圖中景觀,C正確,其余選項(xiàng)錯(cuò)誤。
【2】圖中島嶼為新西蘭南北二島,這些島嶼主體位于印度洋板塊和美洲板塊的消亡邊界,南側(cè)板塊向西北移動(dòng),北側(cè)板塊向東南移動(dòng),B正確,其余選項(xiàng)錯(cuò)誤。
本題組需要重視的是板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)。板塊相對(duì)移動(dòng),彼此碰撞或張裂,形成地球表面的基本面貌。在大洋板塊和大陸板塊聚合帶,大洋板塊俯沖到大陸板塊之下,并形成深邃的海溝;大陸板塊受擠,上拱,隆起并形成島弧和海岸山脈。在兩個(gè)大陸板塊碰撞處,則形成高大的山脈。例如,喜馬拉雅山脈就是亞歐板塊和印度洋板塊碰撞形成的。在板塊張裂地區(qū),常形成裂谷或大洋中脊,例如東非大裂谷、大西洋中脊等。全球海陸分布和陸地上宏觀地貌格局,都是板塊運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答下列問(wèn)題。
材料一 下表分別表示某地區(qū)未來(lái)人口容量的最低人均消費(fèi)量與該地區(qū)現(xiàn)有資源總量、人均值。
某地區(qū)未來(lái)人口容量的最低人均消費(fèi)量
人均耕地 | 人均森林面積 | 人均淡水 |
1000 m2 | 1000 m2 | 2000 m3/a |
該地區(qū)現(xiàn)有資源總量
材料二 該地區(qū)現(xiàn)有人口6200萬(wàn),根據(jù)該地區(qū)人口發(fā)展趨勢(shì),預(yù)計(jì)20年后該地區(qū)人口將達(dá)到9000萬(wàn)。耕地因建設(shè)用地和退耕還林、還湖將減少8000平方千米,新造林面積約1萬(wàn)平方千米。
(1)20年后,該地區(qū)人均耕地為_(kāi)________平方米。在科技條件不變的情況下,未來(lái)對(duì)該地區(qū)人口容量限制最大的資源是_________。
(2)未來(lái)對(duì)該地區(qū)人口容量限制最小的資源是_________。有人認(rèn)為未來(lái)20年內(nèi)此種資源的質(zhì)量可能會(huì)大大提高,試分析說(shuō)明其理由和今后在利用這種資源中應(yīng)注意的問(wèn)題。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀某大陸沿西海岸線降水量空間變化圖,完成下列問(wèn)題。
【1】該大陸是( )
A. 南美大陸 B. 澳大利亞大陸 C. 非洲大陸 D. 北美大陸
【2】關(guān)于圖示區(qū)域的敘述正確的是( )
A. 緯度10°-30°地區(qū)流水侵蝕地貌廣布 B. 緯度30°-40°地區(qū)夏季水循環(huán)更強(qiáng)烈
C. 緯度40°-60°地區(qū)植被主要為落葉闊葉林 D. 降水量空間變化主要受地形和洋流的影響
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】有色金屬,是指除鐵、錳、鉻構(gòu)成的黑色金屬以外的所有金屬的總稱。與黑色金屬相比,更具有耐蝕性、耐磨性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、韌性、高強(qiáng)度性、放射性、易延性、可塑性、易壓性和易軋性等特殊性能。它是發(fā)展現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代國(guó)防和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不可缺少的重要材料。讀下圖,回答下列問(wèn)題。
(1)據(jù)圖分析該省發(fā)展有色冶金工業(yè)的有利條件。
(2)指出在發(fā)展有色冶金工業(yè)中可能產(chǎn)生的問(wèn)題。
(3)近幾年該省關(guān)閉了規(guī)模較小、采礦活動(dòng)不規(guī)范的礦山,指出其重要意義。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】游客被困圖甲所示的山區(qū)(等高線單位:米),且該地多巖崩和泥石流災(zāi)害。讀圖并根據(jù)所學(xué),完成下列各題。
【1】圖中C 處陡崖最大相對(duì)高度可能為( )
A. 390 米 B. 420 米
C. 220 米 D. 180 米
【2】救護(hù)直升機(jī)?吭谏巾擧 處,被困游客位于A,B,C,D 中某一位置,則救護(hù)人員能直接觀測(cè)到的點(diǎn)是( )
A. A 點(diǎn) B. B 點(diǎn)
C. C 點(diǎn) D. D點(diǎn)
【3】圖乙為一段等高線地形圖,實(shí)線為等高線(單位:米),虛線為泥石流路線,游客此時(shí)正好位于O 點(diǎn),則其正確的逃生路是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某社會(huì)發(fā)展階段人地關(guān)系示意圖,讀圖完成下列各題。
【1】下列關(guān)于該社會(huì)發(fā)展階段的說(shuō)法,正確的是
A. 人類依賴環(huán)境,崇拜自然 B. 人類試圖主宰自然,征服自然
C. 環(huán)境問(wèn)題主要為局部性的生態(tài)破壞 D. 人類已經(jīng)提出了可持續(xù)發(fā)展的思想
【2】圖示生產(chǎn)活動(dòng)可能引發(fā)的環(huán)境問(wèn)題主要是
①植被破壞 ②水土流失 ③酸雨危害 ④環(huán)境污染
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】某野外求生訓(xùn)練營(yíng)進(jìn)行荒島求生訓(xùn)練時(shí),在沙灘上利用水循環(huán)原理獲取淡水,如下面左圖所示;下圖為當(dāng)日塑料薄膜上下氣溫變化示意圖。據(jù)此完成下列各題。
【1】左圖獲取淡水過(guò)程中,未體現(xiàn)出的水循環(huán)環(huán)節(jié)是( )
A. 蒸發(fā) B. 降水 C. 水汽輸送 D. 徑流
【2】當(dāng)日,最容易獲取淡水的時(shí)段是( )
A. 日出前后 B. 中午前后 C. 日落前后 D. 午夜前后
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為非洲大陸局部地區(qū)自然帶分布圖(圖中l(wèi)、Ⅱ、Ⅲ、IV表示自然帶類型)。
完成下列小題。
【1】圖中I、II、III、Ⅳ自然帶更替的規(guī)律體現(xiàn)出( )
A. 干濕度地帶分異規(guī)律
B. 緯度地帶分異規(guī)律
C. 垂直地帶分異規(guī)律
D. 地方性分異規(guī)律
【2】導(dǎo)致III與V自然帶類型不同的根本因素是( )
A. 緯度 B. 地形
C. 洋流 D. 大氣環(huán)流
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。
加利利湖(位置見(jiàn)下圖)是以色列的第二大內(nèi)陸湖,四周為山嶺及臺(tái)地,海岸地勢(shì)多陡峭。湖水水面低于地中海海面約213 m,水清而味甜,盛產(chǎn)魚(yú)類。水面常平靜無(wú)波,但時(shí)有狂風(fēng)巨浪。水源自北端流入,再向南端流出注入約旦河,上游是上約旦河,其注入的水量尚不足流出水量的一半,但該湖在較長(zhǎng)的歷史時(shí)間里水量是比較穩(wěn)定的。近年來(lái),湖區(qū)周邊的開(kāi)發(fā)導(dǎo)致水量減少,有時(shí)達(dá)到危險(xiǎn)的低水平。
(1)比較加利利湖與死海水文特征的差異。
(2)從地形與熱力作用角度分析加利利湖狂風(fēng)巨浪的形成過(guò)程。
(3)分析加利利湖的主要補(bǔ)給類型。
(4)簡(jiǎn)述加利利湖水量減少對(duì)湖泊及周邊地區(qū)產(chǎn)生的不利影響。
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