“竭澤而漁，豈不得魚？而明年無魚”體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的

[　　]

A．共同性原則
B．公平性原則
C．持續(xù)性原則
D．開發(fā)性原則

答案：C
解析：

解析：本題考查對(duì)可持續(xù)發(fā)展三個(gè)基本原則的理解，原文的意思是用排干湖水的方法捕魚當(dāng)然可以捕到魚，但這種方法把大魚小魚全捕光，明年可沒魚可捕了。這種思想包含了可持續(xù)發(fā)展思想中強(qiáng)調(diào)的資源利用的可持續(xù)性原則。共同性原則主要強(qiáng)調(diào)環(huán)境問題不是一國(guó)之事，而是各國(guó)共有的責(zé)任。公平性原則是各國(guó)有利用本國(guó)資源發(fā)展經(jīng)濟(jì)的權(quán)利，并在此過程中不影響他人、他國(guó)和下代人甚至其他物種的生存和發(fā)展。開發(fā)性原則不屬于可持續(xù)發(fā)展的原則。


提示：

點(diǎn)評(píng)：可持續(xù)發(fā)展的三個(gè)原則既有區(qū)別又相互聯(lián)系，應(yīng)抓住要點(diǎn)，根據(jù)具體事例、材料和語境具體分析。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

“竭澤而漁，豈不得魚，而明年無魚”，此行為違背了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展必須遵守的：

A 生物循環(huán)原則   B 公平性原則   C 持續(xù)性原則     D 共同性原則

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科目：高中地理 來源：2011-2012學(xué)年甘肅白銀平川中恒學(xué)校高一下學(xué)期期末考試地理試卷（帶解析） 題型：單選題

“竭澤而漁，豈不得魚，而明年無魚”體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的（　�。�?

A．公平性原則?B．持續(xù)性原則C．共同性原則?D．長(zhǎng)期性原則?

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科目：高中地理 來源：2013屆海南省高二下學(xué)期期中考試?yán)砜频乩碓嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

讀可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖11，完成問題。

1.圖中①、②、③、④分別表示

A.①經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)�、谏鷳B(tài)系統(tǒng)　③社會(huì)系統(tǒng)　④人的管理調(diào)控

B.①生態(tài)系統(tǒng)�、诮�(jīng)濟(jì)系統(tǒng)�、凵鐣�(huì)系統(tǒng)　④人的管理調(diào)控

C.①社會(huì)系統(tǒng)�、谏鷳B(tài)系統(tǒng)　③經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)�、苋说墓芾碚{(diào)控

D.①社會(huì)系統(tǒng)�、诮�(jīng)濟(jì)系統(tǒng)　③生態(tài)系統(tǒng)�、苋说墓芾碚{(diào)控

2.“竭澤而漁，豈不得魚，而明年無魚”體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的

A.公平性原則?             B.持續(xù)性原則

C.共同性原則?             D.長(zhǎng)期性原則

 

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科目：高中地理 來源：2011年甘肅省嘉峪關(guān)市高一下學(xué)期期末考試地理卷 題型：選擇題

“竭澤而漁，豈不得魚，而明年無魚�！边@句話較能體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的

A．公平性原則  B．持續(xù)性原則  C．共同性原則  D．公平性和共同性原則

 

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科目：高中地理 來源：2010年云南省高二上學(xué)期期中考試地理卷 題型：選擇題

“竭澤而漁，豈不得魚，而明年無魚”。這句話體現(xiàn)的可持續(xù)發(fā)展原則是 m]

A. 共同性    B. 持續(xù)性   C. 公平性     D. 階段性

 

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