【選修6——環(huán)境保護(hù)】

讀山東省地形簡(jiǎn)圖，回答問(wèn)題。

（1）說(shuō)出甲、乙兩地不合理的農(nóng)業(yè)活動(dòng)，及其引發(fā)的主要環(huán)境問(wèn)題。（6分）

（2）請(qǐng)你針對(duì)其中一種環(huán)境問(wèn)題，提出解決對(duì)策。（9分）

 

【答案】

 

(1）甲地：平原地區(qū)不合理灌溉（1分），造成土壤鹽堿化（2分）；

乙地：低山丘陵地區(qū)植被破壞（1分），產(chǎn)生水土流失（2分）

（2）土壤鹽堿化：加強(qiáng)農(nóng)田水利建設(shè)；改善排灌條件；推廣節(jié)水技術(shù)（噴灌、滴灌）；增施有機(jī)肥，改良土壤；推廣耐鹽耐旱優(yōu)良品種。

水土流失：退耕還林還草；工程措施保持水土；禁止濫墾亂伐；發(fā)展經(jīng)濟(jì)林，提高經(jīng)濟(jì)效益等（答出3點(diǎn)即可得9分）

【解析】本題考查環(huán)境保護(hù)。

（1）甲地為平原地區(qū)，故可能因不合理灌溉到導(dǎo)致土壤鹽堿化；而乙位于低山丘陵地區(qū)，故可能因?yàn)椴缓侠淼拈_墾導(dǎo)致植被的破壞而導(dǎo)致水土流失加重；

（2）對(duì)鹽堿化：主要采取合理治水的措施，加強(qiáng)對(duì)鹽堿地的改良；對(duì)水土流失主要通過(guò)工程措施和生物措施相結(jié)合的辦法，保持水土。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

【選修6—環(huán)境保護(hù)】閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一：河北中部某縣農(nóng)村秸稈利用狀況調(diào)查表

材料二：農(nóng)作物的秸稈，牲畜直接食用后吸收很少，轉(zhuǎn)化率不高。若經(jīng)發(fā)酵后，可成為滿足牲畜對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)需要的優(yōu)質(zhì)飼料。

材料三：為了實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，該縣對(duì)農(nóng)作物秸稈進(jìn)行了綜合開發(fā)。其具體做法是：用機(jī)械，將秸稈加工成顆粒狀，運(yùn)用活性酶酵化分解技術(shù)生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)飼料，替代糧食飼料，發(fā)展畜牧業(yè)；利用秸稈飼料發(fā)展畜牧業(yè)，同時(shí)發(fā)展相關(guān)工業(yè)，對(duì)畜牧業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行深加工；減少直接用做肥料，通過(guò)動(dòng)物消化成優(yōu)質(zhì)肥料，實(shí)現(xiàn)“過(guò)腹還田”。

(1)為了將資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，該縣可發(fā)展的相關(guān)工業(yè)有哪些?(至少說(shuō)出三個(gè))

(2)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村秸稈作為燃料還高達(dá)50％，秸稈燃燒導(dǎo)致的生態(tài)負(fù)效應(yīng)有哪些?

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科目：高中地理 來(lái)源：2011年山東省兗州市高二下學(xué)期期末考試地理卷 題型：綜合題

【選修6—環(huán)境保護(hù)】
下圖為中國(guó)七大水系的水質(zhì)差別對(duì)比圖(單位：%)。讀圖回答下列問(wèn)題。

(1)試分析我國(guó)南北方河流水質(zhì)的差別及自然原因(4分)
(2)材料顯示我國(guó)七大水系中水質(zhì)最差的是海河水系，其水質(zhì)最差的主要原因有哪些?(6分)

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科目：高中地理 來(lái)源：2013-2014學(xué)年福建省漳州市八校高三第三次聯(lián)考地理試卷（解析版） 題型：綜合題

【選修6—環(huán)境保護(hù)】閱讀材料，回答相關(guān)問(wèn)題

鉛是一種有毒的重金屬。據(jù)報(bào)道，世界上大約有2000萬(wàn)人遭受鉛污染的危害。鉛主要通過(guò)呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)進(jìn)入人體進(jìn)而對(duì)人體產(chǎn)生危害，還可以通過(guò)胚胎和母乳導(dǎo)致嬰兒鉛中毒。鉛一旦進(jìn)入人體，就會(huì)使神經(jīng)系統(tǒng)受損，出現(xiàn)智商降低、貧血、肌肉及關(guān)節(jié)疼痛、失憶等癥狀。

（1）造成鉛污染的主要原因有哪些？（9分）

（2）你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些措施對(duì)鉛污染進(jìn)行治理？（6分）

 

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科目：高中地理 來(lái)源：2010-2011學(xué)年福建省高三模擬考試（最后一卷）文綜地理卷 題型：綜合題

（15分）A．【選修2——海洋地理】

海洋初級(jí)生產(chǎn)力是指海洋中的藻類、浮游生物等初級(jí)生產(chǎn)者，生產(chǎn)碳、磷基本營(yíng)養(yǎng)元素的能力。海洋初級(jí)生產(chǎn)力決定了魚蝦蟹等海洋生物的餌料之豐寡，進(jìn)而決定某海域的海產(chǎn)品產(chǎn)量之高低。讀“中國(guó)海洋初級(jí)生產(chǎn)力示意圖”，完成下列問(wèn)題。

（1）分析我國(guó)近海海洋初級(jí)生產(chǎn)力的空間分布特征。（6分）

（2）分析A附近海洋初級(jí)生產(chǎn)力較強(qiáng)的原因。（9分）

B．【選修5——自然災(zāi)害與防治】

材料一  人民網(wǎng)2011年1月4日電　據(jù)來(lái)自波哥大的消息，哥倫比亞南部的加萊拉斯火山（1．2°N；77．3°W）于星期六當(dāng)?shù)貢r(shí)間下午7點(diǎn)43分開始噴發(fā)，當(dāng)局宣布那里處于紅色警戒狀態(tài)，已疏散8000多居民。加萊拉斯火山位于南部納里尼奧省，是哥倫比亞較為活躍的火山之一，去年曾經(jīng)噴發(fā)10 次。

材料二  加萊拉斯火山位置圖

閱讀上述材料，回答：

（1）結(jié)合材料分析加萊拉斯火山的活動(dòng)特點(diǎn)并分析其成因。（7分）

（2）火山噴發(fā)會(huì)帶來(lái)那些危害，你建議采取那些有效減災(zāi)防災(zāi)措施？（8分）

C．【選修6——環(huán)境保護(hù)】

材料一  2010年3月21日至22日，一次強(qiáng)沙塵天氣侵?jǐn)_我國(guó)，使南疆盆地、內(nèi)蒙古中西部偏北地區(qū)、甘肅中西部、陜西北部、華北北部等地出現(xiàn)揚(yáng)沙或浮塵天氣，內(nèi)蒙古西部偏北、南疆盆地等地的局部地區(qū)出現(xiàn)強(qiáng)沙塵暴。

材料二  圖為“2010年3月21日至22日全國(guó)沙塵落區(qū)示意圖”。

（1）根據(jù)材料二，概述沙塵落區(qū)空間分布及其強(qiáng)度分布特點(diǎn)。（6分）

（2）簡(jiǎn)述沙塵暴對(duì)地理環(huán)境的有利影響。（9分）

 

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科目：高中地理 來(lái)源：2010-2011學(xué)年山西省高三第三次四校聯(lián)考文綜地理卷 題型：綜合題

(10分)【選修6—環(huán)境保護(hù)】閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一：河北中部某縣農(nóng)村秸稈利用狀況調(diào)查表

材料二：農(nóng)作物的秸稈，牲畜直接食用后吸收很少，轉(zhuǎn)化率不高。若經(jīng)發(fā)酵后，可成為滿足牲畜對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)需要的優(yōu)質(zhì)飼料。

材料三：為了實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，該縣對(duì)農(nóng)作物秸稈進(jìn)行了綜合開發(fā)。其具體做法是：用機(jī)械，將秸稈加工成顆粒狀，運(yùn)用活性酶酵化分解技術(shù)生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)飼料，替代糧食飼料，發(fā)展畜牧業(yè)；利用秸稈飼料發(fā)展畜牧業(yè)，同時(shí)發(fā)展相關(guān)工業(yè)，對(duì)畜牧業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行深加工；減少直接用做肥料，通過(guò)動(dòng)物消化成優(yōu)質(zhì)肥料，實(shí)現(xiàn)“過(guò)腹還田”。

(1)為了將資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，該縣可發(fā)展的相關(guān)工業(yè)有哪些?(至少說(shuō)出三個(gè))(6分)

(2)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村秸稈作為燃料還高達(dá)50％，秸稈燃燒導(dǎo)致的生態(tài)負(fù)效應(yīng)有哪些?(4分)

 

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