設(shè)計一個簡便易行的小實驗，比較說明“溫室效應”現(xiàn)象。寫出實驗用材、實驗步驟和實驗結(jié)論。?

 

實驗用材：15.升或更大的空礦泉水瓶（1個）、溫度計（2支）、土壤（一些）、玻璃盤（2個）、剪刀、手表、紙筆等文具。?

實驗步驟：（1）將一些土壤分別放入兩個玻璃盤內(nèi)，用剪刀將塑料瓶攔腰剪斷，將底部碗狀部分倒扣在盛有土壤的盤中。這樣就制成了“微型溫室”；（2）在“微型溫室”頂部鉆一個小洞，將溫度計插進去；（3）將“微型溫室”放置在陽光（或其他有較強熱能的光源）下，將另一支溫度計放置在沒有“微型溫室”的盤中，保證兩支溫度計接受同樣的光照射，然后觀察升溫過程，每隔1小時觀察一次溫度計，并記錄溫度。

某月某日某時

10時

11時

12時

13時

14時

——

“微型溫室”內(nèi)的溫度

 

 

 

 

 

 

“微型溫室”外的溫度

 

 

 

 

 

 

實驗結(jié)論：兩支溫度計顯示的溫度有所不同，塑料瓶內(nèi)的溫度明顯高于瓶外溫度。?

 

本題方法多樣，答案只是提供一個案例，只要合理即可。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中地理 來源： 題型：

某中學地理學習小組擬設(shè)計一個簡便易行的小實驗，比較說明某種地理現(xiàn)象。實驗步驟：①放置在陽光(或其它有較強的光源)下，保證兩個玻璃盤接受同樣的光照射，每隔1小時觀察一次溫度計，并記錄溫度；②將一些土壤分別放入兩個玻璃盤，用剪刀將塑料瓶攔腰剪斷，將底部碗狀部分倒扣在盛有土壤的一個玻璃盤中；③在塑料瓶頂部鉆一個小洞，將一溫度計插入其中，并將另一溫度計懸掛到另一個玻璃盤上。據(jù)此完成 題。

3．該實驗能證明的現(xiàn)象及其正確的步驟是

A．熱力環(huán)流，①②③                  B．地面熱容量比較，③①②

C．溫室效應，②③①                  D．城市熱島效應，②①③ 

4．上述實驗結(jié)論應為 

A. 兩支溫度計顯示的溫度不同，兩盤之間空氣交流顯著 

B．兩支溫度計顯示的溫度完全相同，因為兩盤內(nèi)土壤熱容量相同

C．兩支溫度計顯示的溫度有所不同，塑料瓶內(nèi)的溫度明顯高于瓶外溫度。

D．兩支溫度計顯示的溫度無法進行比較

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科目：高中地理 來源： 題型：

利用以下器材：兩個鞋盒、一些沙土、一張白色的塑料薄膜、兩支溫度計、手表以及繪圖工具，請設(shè)計一個簡便易行的小實驗，比較說明“溫室效應”現(xiàn)象。寫出實驗步驟和實驗結(jié)論；并用文字或簡單的地理示意圖說明實驗的原理。

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科目：高中地理 來源： 題型：

設(shè)計一個簡便易行的小實驗，比較說明海洋與陸地氣溫日較差的大小。寫出實驗用材、實驗步驟和實驗結(jié)論

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科目：高中地理 來源：2011年山東省濰坊市新高二暑假作業(yè)（七）地理卷 題型：選擇題

某中學地理學習小組擬設(shè)計一個簡便易行的小實驗，比較說明某種地理現(xiàn)象。實驗步驟：①放置在陽光（或者其它有較強的光源）下，保證兩個玻璃盤接受同樣的光照射，每隔1小時觀察一次溫度計，并記錄溫度；②將一些土壤分別放入兩個玻璃盤，用剪刀將塑料瓶攔腰剪斷，將底部碗狀部分倒扣在盛有土壤的一個玻璃盤中；③在塑料瓶頂部鉆一個小洞，將一溫度計插入其中，并將另一個溫度計懸掛到另一個玻璃盤上。據(jù)此完成下題。

該實驗能證明的現(xiàn)象及其正確的步驟是       

A.熱力環(huán)流，①②③            B.地面熱容量比較，③①②?

C.溫室效應，②③①            D.城市熱島效應，②①③

 

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科目：高中地理 來源：2011年山東省濰坊市新高二暑假作業(yè)（一）地理卷 題型：選擇題

某中學地理學習小組擬設(shè)計一個簡便易行的小實驗，比較說明某種地理現(xiàn)象。實驗步驟：①放置在陽光（或者其它有較強的光源）下，保證兩個玻璃盤接受同樣的光照射，每隔1小時觀察一次溫度計，并記錄溫度；②將一些土壤分別放入兩個玻璃盤，用剪刀將塑料瓶攔腰剪斷，將底部碗狀部分倒扣在盛有土壤的一個玻璃盤中；③在塑料瓶頂部鉆一個小洞，將一溫度計插入其中，并將另一個溫度計懸掛到另一個玻璃盤上。據(jù)此完成下題。

該實驗能證明的現(xiàn)象及其正確的步驟是       

A.熱力環(huán)流，①②③            B.地面熱容量比較，③①②?

C.溫室效應，②③①            D.城市熱島效應，②①③

 

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