(1)寒流 暖流
(2)北半球 南半球
(3)加利福尼亞寒流 東澳大利亞暖流 加那利寒流 巴西暖流
根據(jù)等溫線的數(shù)值是向南遞減還是向北遞減，可判斷所在地是南半球還是北半球；凡等溫線的數(shù)值向北遞減即為北半球，反之為南半球。洋流從水溫高的地方流向水溫低的地方即為寒流，反之為暖流。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

從我國(guó)天津開(kāi)往加拿大溫哥華的船只，傳統(tǒng)的航線是走低緯度的地區(qū)，而不選擇北太平洋暖流附近航行的主要原因是
A．走北太平洋暖流附近航線長(zhǎng)
B．走北太平洋暖流附近霧多、浪大，航行不安全
C．走北太平洋暖流附近逆著洋流
D．走北太平洋暖流附近逆著盛行風(fēng)

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象中，主要由海洋環(huán)境造成的是(    )
A．地球大氣中的水汽B．對(duì)流層中的各種天氣現(xiàn)象
C．河口三角洲的形成D．世界人口集中分布在近海地帶

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于洋流對(duì)地理環(huán)境的影響，敘述正確的是（       ）。
A．只有寒暖流交匯的海區(qū)才能形成漁場(chǎng)
B．全球性的大洋環(huán)流，對(duì)調(diào)節(jié)全球的熱量分布有著重要意義
C．暖流對(duì)沿岸地區(qū)氣候起增溫減濕的作用
D．洋流不利于污染物的擴(kuò)散

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：綜合讀圖題

如圖所示是某海水表層等溫線分布示意圖。圖中縱橫直線分別表示經(jīng)緯線，曲線表示海水等溫線（單位：℃），箭頭表示洋流流向。

讀圖回答：（1）判斷圖中洋流的性質(zhì)是暖流還是寒流？         。
（2）判斷圖中海區(qū)是南、北哪個(gè)半球？         。
（3）圖中相鄰兩條緯線的緯度間隔為5°，經(jīng)過(guò)B點(diǎn)的緯線的度數(shù)為20°，當(dāng)“北京時(shí)間”為2004年9月7日8時(shí)，A點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)是9月6日19時(shí)，判斷A點(diǎn)的緯度為         度；經(jīng)度為         度。
（4）假如該圖所示洋流在太平洋某海區(qū)，該洋流的名稱是         ；該洋流對(duì)沿岸地區(qū)的氣候有         的影響作用�！岸驙柲嶂Z”現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，給該海域帶來(lái)的危害是                  。

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

右圖是“某國(guó)沿海地區(qū)的一水利工程示意圖”。該工程自1960年開(kāi)始，歷時(shí)13年建成。讀圖回答小題。

小題1:修建該工程的主要目的是             (　　)。
A．解決南部城市和農(nóng)業(yè)用水問(wèn)題
B．加強(qiáng)南北地區(qū)的交通聯(lián)系
C．緩解北部農(nóng)業(yè)用水緊張的壓力
D．開(kāi)發(fā)南部地區(qū)的旅游資源
小題2:該地區(qū)水資源的數(shù)量南北差異較大，主要原因是               (　　)。
A．南部地區(qū)植被破壞嚴(yán)重B．北部地區(qū)位于雨影區(qū)
C．南部地區(qū)水系發(fā)達(dá)D．北部地區(qū)降水多于南部

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

秘魯是世界上比較干旱的國(guó)家之一，為獲得更多的水資源，該國(guó)利用多霧的自然特點(diǎn)發(fā)展“霧中取水”的新技術(shù)。據(jù)此回答該國(guó)沿岸海域形成了世界最大的漁場(chǎng)，其成因是
A．寒暖流交匯B．密度流的作用
C．盛行上升流D．潮汐的作用

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