【題目】讀某地區(qū)等高線示意圖（單位：m）和地形剖面圖（單位：m），回答回答下列問(wèn)題。

【1】左圖中剖面線AB和MN的交點(diǎn)在右側(cè)兩剖面圖上所對(duì)應(yīng)的位置分別是

A.①和③ B. ②和③ C. ①和④ D. ②和④

【2】若該區(qū)位于一個(gè)擬建水庫(kù)的庫(kù)區(qū)內(nèi)，當(dāng)最高蓄水位達(dá)海拔150米時(shí)，圖示范圍內(nèi)將出現(xiàn)

A. 一個(gè)島 B. 兩個(gè)島 C. 三個(gè)島 D. 無(wú)島

【答案】

【1】D

【2】D

【解析】

試題分析：

【1】剖面線AB和MN的交點(diǎn)是鞍部，在AB方向上，交點(diǎn)的海拔比兩邊高，在MN方向上，交戰(zhàn)的海拔比兩邊低。故選D。

【2】島嶼是四周是水，露出水面的陸地。蓄水位達(dá)海拔150米時(shí)沒(méi)有四周是水的地方，所以一個(gè)島嶼也不會(huì)形成，做題時(shí)可以用筆把低于150米的地方畫(huà)出來(lái)，觀察是否有四周都是水的地方，有幾塊就有幾個(gè)島嶼。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下圖，完成下列要求：

（1）圖中各字母所在的氣壓帶名稱(chēng)是：A ，B ，C ，D ；此圖表示北半球的 （季節(jié)）。

（2）極鋒是哪兩個(gè)風(fēng)帶的氣流交匯而形成的？

風(fēng)帶和 風(fēng)帶。

（3）圖中①代表的是 風(fēng)，②代表的是 風(fēng)。

（4）用箭頭表示三圈環(huán)流的方向。在圖中相應(yīng)的位置上添畫(huà)箭頭表示各風(fēng)帶的風(fēng)向。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某小區(qū)域等高線地形圖，圖中等高距為50米，瀑布的落差為28米。讀圖回答下列問(wèn)題。

【1】圖中湖泊水位的海拔最接近（ ）

A. 300米 B. 320米 C. 340米 D. 360米

【2】圖中海拔可能相等的兩地是（ ）

A. a，b B. c，d C. b，d D. b，c

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】在金星上看，太陽(yáng)是西升東落，金星繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的軌道是一個(gè)接近正圓的橢圓形，且與黃道面接近重合，其公轉(zhuǎn)周期約為224.70天，自轉(zhuǎn)周期為243日。完成下列問(wèn)題。

【1】

A. 自西向東 B. 自東向西 C. 逆時(shí)針 D. 順時(shí)針

【2】

A. 與地球公轉(zhuǎn)方向相反

B. 比地球公轉(zhuǎn)軌道半徑小

C. 與地球公轉(zhuǎn)軌道傾角差別不大

D. 公轉(zhuǎn)周期比地球短

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于東西半球的敘述，正確的是

A. 東經(jīng)度的范圍都在東半球 B. 本初子午線和180°經(jīng)線是東西半球的界線

C. 180°經(jīng)線在東半球 D. 20°W－0°—160°E的經(jīng)度范圍為東半球

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀某地等高線（單位米）圖，回答下列問(wèn)題。

【1】圖中水域面積約為

A.15km2 B.2km2 C.0.15km2 D.0.015km2

【2】圖中陡崖的最大高差可能是

A.100米 B.150米 C.190米 D.200米

【3】若要安排露營(yíng)活動(dòng)，最不適宜的地點(diǎn)是

A.① B.② C.③ D.④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】目前我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品流通至少包括產(chǎn)地市場(chǎng)采購(gòu)、運(yùn)輸、銷(xiāo)地市場(chǎng)批發(fā)(一級(jí)批發(fā)和二級(jí)批發(fā))、零售四個(gè)環(huán)節(jié),在這個(gè)過(guò)程中,農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格被層層“加碼”。由于農(nóng)民在生產(chǎn)、加工、流通各個(gè)環(huán)節(jié)組織化程度低,缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,因而并未從農(nóng)產(chǎn)品漲價(jià)中受益。改變這種困境的措施有

①減少農(nóng)產(chǎn)品流通環(huán)節(jié)，降低農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格

②加快城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)程，完善城鄉(xiāng)二元體制

③實(shí)現(xiàn)產(chǎn)供銷(xiāo)一體化，提高農(nóng)業(yè)的綜合效益

④通過(guò)企業(yè)化的經(jīng)營(yíng)，提升農(nóng)民市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

A.①② B.①④ C.③④ D.②④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】2016國(guó)際海綿城市建設(shè)論壇暨第十四屆泉州市科協(xié)學(xué)術(shù)年會(huì)于12月25日在泉州舉行，本次大會(huì)以“讓城市不再看海”為主題，海內(nèi)外300余名專(zhuān)家學(xué)者齊聚一堂，共襄盛舉�；钏珗@雨水收集系統(tǒng)是海綿城市建設(shè)的成功案例。下圖為某活水公園雨水收集系統(tǒng)示意圖，據(jù)此完成下列各題。

【1】活水公園雨水收集系統(tǒng)對(duì)水循環(huán)哪個(gè)環(huán)節(jié)影響最明顯( )

A. 下滲 B. 地表徑流 C. 降水 D. 水汽輸送

【2】活水公園對(duì)城市環(huán)境的有利影響有 ( )

①緩解熱島效應(yīng)②減輕城市內(nèi)澇③降解污染物，凈化水體④提供工業(yè)用水

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

【3】公園中荷花池在緩解城市內(nèi)澇問(wèn)題中最主要的功能是 ( )

A. 美化城市環(huán)境 B. 增加下滲量 C. 調(diào)節(jié)小氣候 D. 保護(hù)生物多樣性

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)一貫主張“要提高利用外資綜合優(yōu)勢(shì)和總體效益，推動(dòng)引資、引技、引智有機(jī)結(jié)合。”下列措施中最能體現(xiàn)“引資、引技、引智有機(jī)結(jié)合”要求的是

A.鼓勵(lì)國(guó)外科技企業(yè)和科技人才到中國(guó)投資創(chuàng)業(yè)

B.引導(dǎo)和支持國(guó)內(nèi)科技企業(yè)到國(guó)外去投資興業(yè)

C.吸引跨國(guó)公司擴(kuò)大對(duì)我過(guò)進(jìn)行投資的總體規(guī)模

D.把外商的投資引向農(nóng)林、環(huán)保、信息等領(lǐng)域

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