閱讀下面資料,分析每項(xiàng)資料反映了哪種擴(kuò)散類型。
、傥覈(guó)許多美妙的民間故事都是由年長(zhǎng)的老人經(jīng)常講給孩子們聽,孩子們長(zhǎng)大后再講給下一代聽,這樣口頭上流傳了上百年。
②16世紀(jì)末,意大利傳教士利瑪竇來(lái)到中國(guó),除了傳教之外還向中國(guó)介紹了天文、數(shù)學(xué)等西方近代科學(xué)。又將我國(guó)的儒家思想介紹給歐洲,促進(jìn)了中西方文化的交流。
、塾(jì)算機(jī)的使用,最初只出現(xiàn)在科研院所,后進(jìn)入各級(jí)機(jī)關(guān)。90年代電腦走入中國(guó)家庭后,進(jìn)一步被一些觀念先進(jìn)的農(nóng)民所接受,稱為提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和農(nóng)民經(jīng)濟(jì)效益的武器。
、20世紀(jì)三四十年代,中國(guó)人民的抗日熱情空前高漲,以聶耳為代表的革命音樂(lè)家創(chuàng)作了一大批富有激情的革命歌曲。如《義勇軍進(jìn)行曲》迅速在全國(guó)上下得到廣泛傳播。
⑤我國(guó)唐宋時(shí)期,南方的水田耕作技術(shù)已有了長(zhǎng)足進(jìn)展,形成了包括深耕、選種、育秧、施肥、灌溉等在內(nèi)的一整套精耕細(xì)作的方法。后經(jīng)許多代人的努力,一直沿用至今。
、捺囆∑嚼碚撌邱R克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物,是發(fā)展了的馬克思主義,是有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論。
⑦牛仔褲現(xiàn)在是流行于世界很多地方的服裝,特別受到青年人的喜愛。在60年代末,美國(guó)青年開始把體力勞動(dòng)者穿的牛仔褲當(dāng)作思想獨(dú)立的標(biāo)志。從此以后,牛仔褲就由美國(guó)向世界其他國(guó)家傳播。從80年代以來(lái),牛仔系列服裝也在我國(guó)青年人中傳開。
、嘤⑹阶闱騻鞯矫绹(guó),被加以改進(jìn),形成了美式足球橄欖球。
、嵛覈(guó)的飲食由于特殊的烹飪方法,形成色、香、味俱全的中國(guó)飲食文化。今天,中國(guó)的餐館幾乎遍及世界各大城市,成為華人在當(dāng)?shù)氐闹匾袠I(yè)。
(1)上述現(xiàn)象不屬于文化擴(kuò)散的是________,而屬于________。
(2)文化擴(kuò)散類型:
傳染擴(kuò)散是________________。
等級(jí)擴(kuò)散是________________。
刺激擴(kuò)散是________________。
遷移擴(kuò)散是________________。
。1)①⑤,傳承 (2)④⑥,③,⑧⑨,②⑦⑨ 解析:文化擴(kuò)散是在文化在空間的傳播,而民間故事的一代代傳講,是在時(shí)間上的傳播,所以它不是文化擴(kuò)散,而是文化傳承;意大利傳教士瑪竇將西方的天文、數(shù)學(xué)等近代科學(xué)帶到我國(guó),同時(shí)又將我國(guó)的儒學(xué)思想帶到西方,這種文化擴(kuò)散的距離長(zhǎng),屬于遷移擴(kuò)散;計(jì)算機(jī)的應(yīng)用從科研院所傳家庭,這種文化傳播是一級(jí)級(jí)傳播的,所以屬于等級(jí)擴(kuò)散;《義勇軍進(jìn)行曲》在全國(guó)上下傳播屬于傳染擴(kuò)散;我國(guó)種植水稻的經(jīng)驗(yàn),一直延續(xù)至今,這種文化不是在空間的傳播,而是時(shí)間的延續(xù),所以它是文化的傳承;鄧小平理論在中國(guó)的擴(kuò)散是傳染擴(kuò)散;牛籽褲從美國(guó)傳播到中國(guó),其空間移動(dòng)距離長(zhǎng),屬于遷移擴(kuò)散;英式足球傳到美國(guó)被加以改進(jìn),這種保留實(shí)質(zhì),摒棄形式的文化擴(kuò)散屬于刺激擴(kuò)散;我國(guó)飲食文化傳播到世界各地,這種文化擴(kuò)散的距離長(zhǎng),屬于遷移擴(kuò)散。 |
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科目:高中地理 來(lái)源:名師3輪點(diǎn)擊新高考地理 題型:043
閱讀下面一組資料,思考回答下列問(wèn)題:
資料一:歐洲荷蘭花卉出口著稱于世,其出口量占世界出口總量的65%。為了克服氣候條件較差和土地資源不足的劣勢(shì),他們將花卉種在特殊溫室的水中,加入可以重復(fù)使用的肥料與殺蟲劑。這種技術(shù)不僅使荷蘭可以全年種植花卉,而且減少了除草劑、肥料等對(duì)土壤和水的污染,從而提高了花卉質(zhì)量。
在發(fā)達(dá)國(guó)家,國(guó)民生產(chǎn)總值增長(zhǎng)過(guò)程中,科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的含量不斷增加。20世紀(jì)初占5%~20%,50~60年代約占50%,80年代占60%~80%,電子工業(yè)中更高達(dá)90%以上。
20世紀(jì)以來(lái),生產(chǎn)過(guò)程機(jī)械化、自動(dòng)化程度不斷提高。體力勞動(dòng)與腦力勞動(dòng)的比例,初期為9∶1,中期上升為6∶4,如今則達(dá)到1∶9。
資料二:我國(guó)工業(yè)企業(yè)設(shè)備中,近兩年有1/5已經(jīng)老化,國(guó)有工業(yè)設(shè)備老化率達(dá)25%,超期服役率為39%。低層次技術(shù)所占比重高達(dá)80%以上。
1996年,我國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值居世界第七位,而科技國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力卻僅居世界第28位。20世紀(jì)90年代初,我國(guó)每萬(wàn)美元國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值能耗為美國(guó)的3倍,為日本的9倍。
世界發(fā)達(dá)國(guó)家已普及了10~12年義務(wù)教育,而我國(guó)9年義務(wù)教育普及率僅為65%;發(fā)達(dá)國(guó)家研究與開發(fā)人員以博士為主,我國(guó)以本科生為主;經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率中,發(fā)達(dá)國(guó)家技術(shù)貢獻(xiàn)率為60%~80%,我國(guó)僅達(dá)35%;我國(guó)科學(xué)教育狀況,在46個(gè)對(duì)比國(guó)中排名第34倍;教育體制滿足國(guó)家經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力的程度,我國(guó)排名為第40位。
資料三:世界銀行一份研究報(bào)告指出:新興工業(yè)化國(guó)家的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率,工業(yè)化初期約58%歸功于較高的小學(xué)入學(xué)率,約35%歸功于有形的投資,中學(xué)入學(xué)率的作用居第3位。據(jù)國(guó)外教育家分析,在傳統(tǒng)工業(yè)中,小學(xué)水平的熟練工人占66%;而現(xiàn)代工業(yè)中,中學(xué)水平的要占60%,受過(guò)大學(xué)教育的工程技術(shù)人員占勞動(dòng)者的20%~40%。
(1)根據(jù)資料一,可以說(shuō)明荷蘭在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化過(guò)程中,特別重視________和________技術(shù)的應(yīng)用,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展沖破了________和________等不利自然條件的限制,極大地促進(jìn)了該國(guó)________的發(fā)展,充分顯示出智力資源在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用________。
(2)根據(jù)資料二,可以看出我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與世界先進(jìn)水平之間的差距是:①________;②________;③________;④________。
(3)根據(jù)上述材料,我國(guó)要想實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展,應(yīng)該采取的戰(zhàn)略措施是_________________________。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
13.閱讀下面的資料,回答問(wèn)題。
材料一 陜西關(guān)中地區(qū)瓜農(nóng)王品珠種了10畝西瓜,賣瓜的價(jià)錢基本上每斤六到八分錢。2006年10月中旬,該地的芹菜遭遇和西瓜一樣的“命運(yùn)”,最低價(jià)每斤只賣五、六分錢。因?yàn)閮r(jià)格太低,芹菜還長(zhǎng)在地里,已經(jīng)成熟的菜花這時(shí)卻又步芹菜的后塵,每斤只賣8分錢,最低賤賣到1分錢一斤。
材料二 今年在江西的所有農(nóng)產(chǎn)品中,辣椒(主要是色素類天鷹椒、望都椒等)可謂是爆了“超級(jí)冷門”,自10月份以來(lái)辣椒價(jià)格一路攀升,由每市斤6元一直升到12元,在l 1月中下旬,甚至出現(xiàn)了以每畝8000元價(jià)格搶購(gòu)還長(zhǎng)在地里的辣椒的情況。
(1)請(qǐng)你分析,近些年陜西的西瓜、芹菜、菜花等能夠銷往全國(guó)各地的原因。
(2)試分析有利于陜西關(guān)中地區(qū)生產(chǎn)西瓜、芹菜、菜花的主要自然因素有哪些?
(3)依據(jù)材料分析,試給菜農(nóng)們一些合理化的建議指導(dǎo)明年的蔬菜生產(chǎn)。
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科目:高中地理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高三上學(xué)期第三次模擬考試文綜地理試卷(解析版) 題型:綜合題
(18分)閱讀下面圖文資料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成下列各題。
珍珠是一種有機(jī)寶石,產(chǎn)在蚌類等軟體動(dòng)物體內(nèi),由于內(nèi)分泌作用而生成的含碳酸鈣的礦物珠粒。水溫在15~30度之間,育珠蚌生長(zhǎng)和發(fā)育正常,珍珠質(zhì)分泌旺盛,珍珠生長(zhǎng)快。
甲國(guó)(左圖)因盛產(chǎn)天然海水珍珠而久負(fù)盛名。世界上很多國(guó)家的珍珠養(yǎng)殖要1~2年才能收獲,但是在甲國(guó),每3~6個(gè)月就能收獲一次,所產(chǎn)珍珠不僅產(chǎn)量大,品質(zhì)也佳。
20世紀(jì)60年代初期以前,采珠業(yè)曾經(jīng)是甲國(guó)的支柱產(chǎn)業(yè);之后,采珠業(yè)迅速衰退。2007年在該國(guó)首都召開了第一屆國(guó)際珍珠會(huì)議,其主要目的之一就是要重振該國(guó)的珍珠產(chǎn)業(yè)。
(1)根據(jù)材料提供信息,簡(jiǎn)述甲國(guó)盛產(chǎn)天然海水珍珠的有利自然條件。(4分)
(2)20世紀(jì)60年代以后,甲國(guó)的支柱產(chǎn)業(yè)是 (2分)。該產(chǎn)業(yè)的興起對(duì)甲國(guó)的采珠業(yè)造成了巨大的沖擊,試分析其原因。(6分)
(3)對(duì)重振該國(guó)的珍珠產(chǎn)業(yè),嘗試提出你的建議。(6分)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面材料,回答下列問(wèn)題。( 每點(diǎn)1分,共13分 )
材料一:隨著區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,中國(guó)現(xiàn)行東、中、西三大地帶已經(jīng)難以適應(yīng)新形勢(shì)的要求,有學(xué)者提出中國(guó)宏觀區(qū)域經(jīng)濟(jì)的“新三大地帶”的劃分方案,分為東北及東部沿海地帶、中部及近西部地帶、遠(yuǎn)西部地帶。
材料二: 2003年中國(guó)“新三大地帶”的基本情況
地帶 | 面積 | 人口 | 地區(qū)生產(chǎn)總值 | 人均地區(qū) 生產(chǎn)總值 (元/人) | |||
數(shù)值 (萬(wàn)km2) | 比重 (﹪) | 數(shù)值 (萬(wàn)) | 比重 (﹪) | 數(shù)值 (萬(wàn)km2) | 比重 (﹪) | ||
各省區(qū)合計(jì) | 960 | 100.0 | 126050.0 | 100.0 | 135539.1 | 100.0 | 10753 |
東北及東部沿海 | 170.43 | 17.8 | 54113.4 | 42.9 | 86236.0 | 63.6 | 15936 |
中部及近西部 | 312.69 | 32.6 | 66915.9 | 53.1 | 44700.4 | 33.0 | 6680 |
遠(yuǎn)西部 | 478.26 | 49.8 | 5020.7 | 4.0 | 4602.7 | 3.4 | 9168 |
資料來(lái)源:2004年國(guó)家統(tǒng)計(jì)年鑒。
(1)請(qǐng)寫出:中部及近西部地帶中位于沿海的省級(jí)行政區(qū)簡(jiǎn)稱是 ;新三大地帶中跨經(jīng)度最多的省級(jí)行政區(qū)簡(jiǎn)稱是 , 跨緯度最廣的省級(jí)行政區(qū)的簡(jiǎn)稱是 。管轄人口最多的直轄市的簡(jiǎn)稱是 。
(2)依據(jù)材料二的圖表分析遠(yuǎn)西部地帶主要區(qū)域特點(diǎn)。
(3)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成下表。
東北及東部沿海地帶 | 遠(yuǎn)西部地帶 | |
主要地形類型 | ||
主要自然帶類型 | ||
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型 |
(4)關(guān)于“新三大地帶”今后發(fā)展方向的敘述,正確的有( )
A. 東北及東部沿海地帶大力發(fā)展重化工業(yè)和資源密集型產(chǎn)業(yè)
B. 中部及近西部地帶加快發(fā)展能源、原材料加工,建設(shè)商品性農(nóng)業(yè)基地
C. 遠(yuǎn)西部地帶加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施和生態(tài)環(huán)境建設(shè),因地制宜開發(fā)資源
D. 三大地帶應(yīng)發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),形成獨(dú)立而完整的工業(yè)體系
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