下圖所示,電爐通電一段時(shí)間之后,根據(jù)紙片A、B的偏動(dòng)情況,可以模擬熱力環(huán)流。在電爐通電一段時(shí)間后,兩紙條的偏動(dòng)方向是


  1. A.
    A、B都向左偏
  2. B.
    A向左偏、B向右偏
  3. C.
    A、B都向右偏
  4. D.
    A向右偏、B向左偏
D
試題分析:電爐加熱導(dǎo)致附近溫度升高,近地面氣流上升,形成低壓。對(duì)應(yīng)空中形成高壓;冰塊處氣溫低,近地面處形成高壓,氣流下沉。對(duì)應(yīng)高空形成低壓。在水平方向上,大氣總是有高壓區(qū)流向低壓區(qū)。
考點(diǎn):本題考查熱力環(huán)流及學(xué)生對(duì)地理圖像的判讀能力。
點(diǎn)評(píng):本題借助一幅圖,考查熱力環(huán)流,題目很基礎(chǔ),但綜合性強(qiáng),這也充分考查了學(xué)生對(duì)地理圖像的判讀能力,有較好的區(qū)分度。熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動(dòng)最簡(jiǎn)單的形式。引起熱力環(huán)流的原因是地面冷熱不均。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

下圖是一個(gè)長(zhǎng)、寬、高分別是1.2米、0.3米、0.5米且六面都封閉的透明玻璃柜,底面兩側(cè)分別放置一個(gè)200W電爐(有導(dǎo)線連到柜外)和一盆冰塊。分別在玻璃柜頂部和下部懸垂紙條M、N(如圖所示)。電爐通電一段時(shí)間后,根據(jù)紙片M、N的偏動(dòng)情況,可以模擬某一地理過(guò)程。據(jù)此回答下面試題。

1、該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是

A、大氣溫室效應(yīng)   B、大氣熱力環(huán)流  

C、地殼物質(zhì)循環(huán)   D、海陸間水循環(huán)

2、在電爐通電一段時(shí)間后,兩紙條的偏動(dòng)方向是

A、M、N都向左偏  B、M向左偏、N向右偏

C、M、N都向右偏  D、M向右偏、N向左偏

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)長(zhǎng)、寬、高分別是2米、1米和1米且6面都封閉的透明玻璃柜內(nèi),底面兩側(cè)分別放置一個(gè)電爐(有導(dǎo)線連到柜外)和一大盆冰塊。在玻璃柜頂面中部的內(nèi)壁貼一張下垂的紙片A,在玻璃柜底面中部的內(nèi)壁貼一張豎立的薄紙片B(如下圖所示)。在電爐通電一段時(shí)間之后,根據(jù)紙片A、B的偏動(dòng)情況,可以模擬驗(yàn)證某一地理原理。據(jù)此回答下題。

(1)以上實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證的是________原理。

(2)在電爐通電一段時(shí)間之后,紙片A向________(填左或右)偏,紙片B向________(填左或右)偏。

(3)試根據(jù)紙片A、B的偏動(dòng)情況,解析這一現(xiàn)象。

(4)在圖中用實(shí)線畫出電爐和冰塊附近高處和低處等壓面的彎曲情況,并用箭頭畫出空氣的運(yùn)動(dòng)方向。

 

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科目:高中地理 來(lái)源:2014屆上海市高二上期期末考試地理卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示,電爐通電一段時(shí)間之后,根據(jù)紙片A、B的偏動(dòng)情況,可以模擬熱力環(huán)流。在電爐通電一段時(shí)間后,兩紙條的偏動(dòng)方向是

A. A、B都向左偏        B. A向左偏、B向右偏

C. A、B都向右偏        D. A向右偏、B向左偏

 

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科目:高中地理 來(lái)源:2010年遼寧省撫順市高三下學(xué)期模擬考試(文綜)地理試題 題型:選擇題

下圖是一個(gè)長(zhǎng)、寬、高分別是1.2米、0.3米、0.5米且六面都封閉的透明玻璃柜,底面兩側(cè)分別放置一個(gè)200W電爐(有導(dǎo)線連到柜外)和一盆冰塊。分別在玻璃柜頂部和下部懸垂紙條M、N(如圖所示)。電爐通電一段時(shí)間后,根據(jù)紙片M、N的偏動(dòng)情況,可以模擬某一地理過(guò)程。據(jù)此回答1~2題。

1、該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是

A、大氣溫室效應(yīng)   B、大氣熱力環(huán)流  

C、地殼物質(zhì)循環(huán)   D、海陸間水循環(huán)

2、在電爐通電一段時(shí)間后,兩紙條的偏動(dòng)方向是

A、M、N都向左偏  B、M向左偏、N向右偏

C、M、N都向右偏  D、M向右偏、N向左偏

 

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