【題目】東亞季風(fēng)環(huán)流形成的根本原因是（ ）

A. 海水流動的季節(jié)變化 B. 海陸熱力性質(zhì)差異

C. 水平氣壓梯度力的晝夜變化 D. 海陸氣壓的季節(jié)變化

【答案】B

【解析】陸地相對于海洋而言，升溫快，降溫也快海陸熱力性質(zhì)差異是形成東亞季風(fēng)環(huán)流形成的根本原因。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】合理的旅游規(guī)劃能夠(　　)

①促進(jìn)旅游業(yè)的健康發(fā)展　

②增強旅游景區(qū)的吸引力

③提高旅游景區(qū)的經(jīng)濟效益　

④徹底避免旅游活動中的環(huán)境問題

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】當(dāng)紐約（西五區(qū)）處于4月30日12時，北京應(yīng)為（ ）

A. 4月30日1時 B. 4月29日1時 C. 5月1日1時 D. 5月1日9時

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】—Would you mind if I used your bike this afternoon?

—Of course not. _______.

A. Sounds great B. Never mind

C. Forget it D. Be my guest

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下列四個節(jié)日中，符合“太陽直射點正在北移，但仍在南半球”這一事實的是 （ ）

A. 元旦 B. 國際勞動節(jié) C. 國際兒童節(jié) D. 中國國慶節(jié)

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料,回答問題。

材料一：日照時數(shù)是指每天從日出到日落之間太陽直接照射到地面上的實際日照時間，以小時為單位。

材料二：我國大陸部分地殼等厚度線圖（左圖）。

材料三：我國部分地區(qū)年日照時數(shù)等值線圖（右圖）

（1）圖中所示地區(qū)地殼厚度的分布特點是____________________。

（2）圖中N地地殼厚度相對周邊較_______(厚薄)，原因是_______。

（3）成都和昆明的日照時數(shù)分別約為多少？

（4）我國西北地區(qū)的日照時數(shù)比東南部________(多少)，原因是_______。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】《論真理》中記載了普羅泰格拉留傳下來的哲學(xué)名言：“人是萬物的尺度，存在時萬物存在，不存在時萬物不存在。”據(jù)此判斷普羅泰格拉認(rèn)為國家治理好壞的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是

A．是否由“哲學(xué)王”來做統(tǒng)治者 B．是否民主和強盛

C．是否人人都遵守習(xí)俗和法律 D．是否對人有利和符合人性

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀下面的材料，回答問題。

材料一：與其他行星相比較，地球的條件是非常優(yōu)越的。首先，地球表面平均溫度約為15℃，適于萬物生長，而且能夠使水在大范圍內(nèi)保持液態(tài)，形成水圈。而水星和金星離太陽太近，接受到的太陽輻射能量分別為地球的6.7倍和1.9倍，表面溫度達(dá)350℃和480℃；木星、土星距太陽又太遠(yuǎn)，所獲太陽輻射的能量僅為地球的4%和1%，表面溫度是－150℃和－180℃；更遠(yuǎn)的兩顆行星的表面溫度都在－200℃以下，條件十分惡劣。

材料二：太陽系位置圖。

(1)圖中字母表示的行星中，與地球類似的行星有________(填字母)，它們都屬于____________行星。

(2)為什么水星、金星表面溫度很高，而天王星、海王星表面溫度很低？溫度過高或過低對生命形成、發(fā)展有什么影響？

(3)上述材料反映出地球在太陽系中獨特的優(yōu)越條件是什么？

(4)如果地球自轉(zhuǎn)周期過短或者過長，對生命活動會產(chǎn)生什么影響？

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下左圖為利用GIS技術(shù)制作的我國某地區(qū)的經(jīng)濟林木分布圖，右圖為該地區(qū)的氣候資料圖。讀圖回答下列問題。

【1】該經(jīng)濟林木可能是（ ）

A. 柑橘 B. 枇杷 C. 蘋果 D. 荔枝

【2】下表中的柵格是記錄 A 區(qū)域的海拔高度（單位:m），據(jù)此判斷該河段的流向是（ ）

A. 由北向南 B. 由南向北

C. 由北向南,再由西北向東南 D. 由北向南,再由東北向西南

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同步練習(xí)冊答案