【題目】讀我國(guó)某地地質(zhì)剖面圖和地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖完成下列各題

(1)判斷甲、乙兩地的地質(zhì)構(gòu)造:甲為,乙。

(2)圖中,丁處地質(zhì)構(gòu)造是,地貌為,形成這種地貌的原因是。

(3)甲、乙、丙、丁四處,尋找天然氣應(yīng)選擇,尋找地下水應(yīng)選擇,修建水庫(kù)應(yīng)該避開(kāi)。

(4)根據(jù)地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖中箭頭的方向,將各數(shù)字所代表的地質(zhì)作用填到橫線上。

,③,⑤,⑥

【答案】(1)向斜、背斜,(2分)

(2)背斜,谷地,頂部受到張力、易被侵蝕成谷地(3分)

(3)丁,甲或已,已(3分)

(4)①冷卻凝結(jié) ③風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、堆積 ⑤變質(zhì)作用 ⑥重熔再生

【解析】(1)甲地巖層向下凹,地質(zhì)構(gòu)造是向斜。乙地的巖層有明顯錯(cuò)動(dòng),地質(zhì)構(gòu)造是斷層。丁地是背斜。

(2)圖中,丁處地質(zhì)構(gòu)造是背斜,地貌為谷地,形成這種地貌的原因是頂部受到張力、易被侵蝕成谷地

(3)甲、乙、丙、丁四處,尋找天然氣應(yīng)選擇丁地,背斜是儲(chǔ)油構(gòu)造。尋找地下水應(yīng)選擇甲或乙處,向斜是儲(chǔ)水構(gòu)造,斷層處有地下水出露。修建水庫(kù)應(yīng)該避開(kāi)乙處。

(4)根據(jù)地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖中箭頭的方向,①來(lái)自巖漿,表示冷卻凝結(jié)作用。③形成沉積物,表示風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、堆積作用。C是沉積巖,AB是巖漿巖, D是變質(zhì)巖,⑤表示變質(zhì)作用。⑥指向巖漿,表示重熔再生作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列地區(qū)屬分散型工業(yè)區(qū)的是 ( )

A. 德國(guó)魯爾區(qū) B. 美國(guó)東北部工業(yè)區(qū)

C. 英國(guó)中南部地區(qū) D. 意大利東北部和中部地區(qū)的新工業(yè)區(qū)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答下列問(wèn)題。
深度旅游是指游覽者在做了大量的調(diào)查后,通過(guò)旅游去觸碰文化、感悟歷史、探尋神秘、增長(zhǎng)閱歷、調(diào)養(yǎng)性情、提升境界,有機(jī)會(huì)自覺(jué)、自主地與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)和民眾進(jìn)行接觸和交流。
安義古村落群由相距不到300米的羅田、京臺(tái)、水南三大自然村落組成,有明清時(shí)期的古民居建筑86幢,面積21 800余平方米。古建民居規(guī)模宏大、保存完整、雕飾精美、文化內(nèi)涵厚重。它是古代贛文化和贛商文化的完美結(jié)合,是都市市民追溯歷史、感受自然、體驗(yàn)農(nóng)家生活的絕好去處。下圖為安義縣交通旅游圖。

深度旅游已逐漸成為時(shí)尚,請(qǐng)為安義古村落發(fā)展深度旅游提供合理化建議。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某河段示意圖,箭頭表示河流流向。讀圖完成下面小題。

1據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是

A. ①處適于港口建設(shè)

B. ②處適于村落的建設(shè)

C. 該河段所在地區(qū)地勢(shì)起伏較小

D. ①②③④四處中處流水侵蝕作用最強(qiáng)烈

2右圖所示為該河流入?谔帲炒逦迨昵拔挥诤0哆,但現(xiàn)今遠(yuǎn)離海岸線,加速海岸線產(chǎn)生此種變化的原因最可能是

A. 在河流上游興建水庫(kù)

B. 在河流沿岸設(shè)置砂石場(chǎng)采砂

C. 抽地下水致地面下陷

D. 該流域植被破壞嚴(yán)重

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中甲、乙、丙、丁為四個(gè)國(guó)家玉米主產(chǎn)區(qū)的位置示意圖。讀圖,回答(1)~(2)題。

(1)圖中四個(gè)玉米主產(chǎn)區(qū)( 。
A.甲——家庭經(jīng)營(yíng),科技水平最高
B.乙——夏季播種,全年水分充足
C.丙——商品率高,機(jī)械化程度高
D.丁——地勢(shì)低平,人口密度較大
(2)玉米生產(chǎn)對(duì)該區(qū)域地理環(huán)境的影響,說(shuō)法正確的是( 。
A.甲——過(guò)度墾殖,黑土流失加劇
B.乙——種植面積擴(kuò)大,破壞當(dāng)?shù)厣种脖?/span>
C.丙——不合理灌溉,造成水資源枯竭
D.丁——培育新品種,增加物種多樣性

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】?jī)?nèi)蒙古半干旱地區(qū)某學(xué)校的課外活動(dòng)小組,為了研究不同厚度的積雪融化后對(duì)牧草生長(zhǎng)量的影響,選了一塊試驗(yàn)地。根據(jù)積雪厚度來(lái)設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)了同面積的兩種樣地和一個(gè)對(duì)照樣地。樣地A:積雪厚度30cm;樣地B:積雪厚度10cm;對(duì)照樣地:無(wú)積雪區(qū)(通過(guò)人工處理)。下面為一段時(shí)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)比圖。據(jù)此回答以下問(wèn)題。

(1)在圖示時(shí)段內(nèi),各樣地的地上生物量的增長(zhǎng)(  )
A.4月20日牧草開(kāi)始快速生長(zhǎng)
B.5月1日前牧草生長(zhǎng)緩慢
C.牧草的生長(zhǎng)速度前后一致
D.牧草的生長(zhǎng)速度先慢后快
(2)根據(jù)試驗(yàn)可以得出(  )
A.牧草的生長(zhǎng)速度與積雪厚度關(guān)系不大
B.不同積雪厚度的牧草的累積生物量最終相當(dāng)
C.在5月1日前,樣地A的牧草生長(zhǎng)快于樣地B
D.在5月6日后,積雪地的牧草生長(zhǎng)快于無(wú)積雪區(qū)
(3)推測(cè)半干旱地區(qū)積雪對(duì)牧草發(fā)育的好處主要是( 。
A.積雪保護(hù)土壤避免水土流失
B.積雪反射太陽(yáng)輻射而氣溫升高
C.積雪融化能改善土壤水分
D.積雪融化能補(bǔ)充土壤養(yǎng)分

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為我國(guó)南方某山區(qū)立體農(nóng)業(yè)系統(tǒng)示意圖。讀圖回答以下問(wèn)題。

(1)關(guān)于該山區(qū)立體農(nóng)業(yè)系統(tǒng)敘述正確的是 ( 。
①山上河谷養(yǎng)種魚(yú),便于捕撈 ②村寨秧田育魚(yú)苗,便于管理 ③山腰梯田種水稻,適宜機(jī)械化耕種 ④稻田蓄水養(yǎng)成魚(yú),可以獲得更多餌料
A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
(2)該農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)的特點(diǎn)是 ( 。
①商品率高,受市場(chǎng)影響顯著 ②專業(yè)化程度高,利于安排農(nóng)事活動(dòng)、圩⒅刭Y源循環(huán)利用,降低生產(chǎn)成本、 減少農(nóng)藥使用,農(nóng)產(chǎn)品綠色無(wú)污染
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖示意我國(guó)某城市2000年~2013年人口變動(dòng)的情況。讀圖,完成下列問(wèn)題。

【1】下列年份中,該城市人口凈遷入量最少的是

A2003年

B.2006年

C.2009年

D.2012年

【2】該城市可能是

A武漢

B.重慶

C.上海

D.西安

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】藏木水電站是雅魯藏布江干流上建成的首座水電站。下圖為藏木水電站位置示意圖,據(jù)此完成(1)~(2)題。

(1)與印度相比,我國(guó)在該河流干流建設(shè)水電站的優(yōu)勢(shì)是(  )
A.海拔高
B.水量大
C.落差大
D.河谷寬
(2)藏木水電站建設(shè)對(duì)當(dāng)?shù)氐闹饕饬x是( 。
①促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展、跍p輕地質(zhì)災(zāi)害、蹟U(kuò)大耕地面積、芴峁╇娏δ茉
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④

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