讀“我國(guó)西氣東輸主干道走向”示意圖,回答:(12分)
(1)“西氣東輸”一線工程主干管道西起輪南油氣田,它位于圖中A所表示的 自治區(qū),東到B表示的 ,C處的 、D處的柴達(dá)木盆地、E處的
與陜甘寧等地的天然氣田,為“西氣東輸”提供了豐富的氣源。(4分)
(2)“西氣東輸”一線工程主干管道西起A,經(jīng) 、寧夏回族自治區(qū)、 、G省、 、安徽省、 ,最后到達(dá)B。 (2分)
(3)闡述“西氣東輸”主干管道G處時(shí)管線向北凸出的原因(2分)
(4)按性質(zhì)分,天然氣屬于 能源。與煤炭資源相比,作為能源天然氣有哪些優(yōu)點(diǎn)?(3分)
(5)闡述“西氣東輸”對(duì)東部地區(qū)發(fā)展的主要意義(2分)
(1)新疆維吾爾自治區(qū) 上海市 塔里木盆地 四川盆地
(2)甘肅 陜西 河南 江蘇
(3)G處為陜甘寧地區(qū)的鄂爾多斯氣區(qū),輸氣管線向北突出是為了在G處補(bǔ)充氣源
(4)非可再生 清潔,比較價(jià)格低,使用方便,發(fā)熱量高,燃燒充分
(5)緩解東部地區(qū)能源緊張狀況,促進(jìn)東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;改善東部地區(qū)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu),有利于改善東部地區(qū)城市的大氣質(zhì)量;輸氣管線的鋪設(shè)有利于東部地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。
解析試題分析:
(1)讀圖中各點(diǎn)位置可知,A是新疆維吾爾自治區(qū);B是上海市;C是塔里木盆地;E是四川盆地。
(2)讀圖中西氣東輸干線從西到東依次經(jīng)過(guò)新疆、甘肅、寧夏、陜西、山西、河南、安徽、江蘇、上海。
(3)讀G處的位置可知, G處為陜甘寧地區(qū)的鄂爾多斯氣區(qū),輸氣管線向北突出是為了在G處補(bǔ)充氣源‘
(4)天然氣是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)時(shí)期形成的,所以屬于非可再生資源;與煤炭相比,產(chǎn)生的廢棄物少,屬于清潔能源;比較價(jià)格低;因?qū)儆跉鈶B(tài),使用方便;發(fā)熱量高,燃燒充分。
(5)聯(lián)系東部能源的需求、對(duì)大氣環(huán)境的影響及基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)等方面去分析對(duì)東部地區(qū)的影響。
考點(diǎn):資源的跨流域調(diào)配
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:綜合題
完成下列要求。(24分)
讀北半球“二分二至”時(shí)的地球位置示意圖,完成(1)—(6)小題。
(1)在左圖上用箭頭畫(huà)出地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的方向。(2分)
(2)寫(xiě)出節(jié)氣名稱。 (4分) ① ④
(3)當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)速度達(dá)到一年中最大值時(shí),它剛好位于公轉(zhuǎn)軌道上的 附近。(2分)
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:綜合題
(10分)環(huán)境保護(hù)
閱讀下列材料,分析回答問(wèn)題。
材料一 世界氣候大會(huì)于2009年12月7日—18日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi),大會(huì)通過(guò)《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》。這是繼《京都議定書(shū)》后又一具有劃時(shí)代意義的全球氣候協(xié)議書(shū),毫無(wú)疑問(wèn)將對(duì)全球氣候變化走向產(chǎn)生重要的影響。這是一次被喻為“拯救人類(lèi)的最后一次機(jī)會(huì)”的會(huì)議。
材料二 【第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)】2010年3月10日 今年的“兩會(huì)”,備受關(guān)注的“一號(hào)提案”聚焦在了“低碳”。在溫家寶總理所作政府工作報(bào)告中,有兩處也提到了“低碳”。這預(yù)示著,2010年乃至更長(zhǎng)的時(shí)間,“低碳”將成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新的動(dòng)力和引擎,也將是引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)體系和消費(fèi)模式重構(gòu)的新風(fēng)向標(biāo)。2010年,圍繞“低碳”大政方針的確立和全面實(shí)施,在政策框架、法律體系、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和消費(fèi)模式的改變等方面都會(huì)發(fā)生許多新的變化。
問(wèn)題:
(1)據(jù)材料一可以看出,世界各國(guó)政府都非常關(guān)注全球氣候變化,當(dāng)前全球氣候變化的主要表現(xiàn)是什么?主要原因有哪些?(4分)
(2)據(jù)材料二,我國(guó)政府大力號(hào)召和致力于推動(dòng)“低碳經(jīng)濟(jì)”,簡(jiǎn)要分析發(fā)展“低碳經(jīng)濟(jì)”的重要意義。 并從個(gè)人角度談?wù)勅绾螢橥苿?dòng)“低碳經(jīng)濟(jì)”作出貢獻(xiàn)。(6分)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:綜合題
下圖是兩大洲氣候區(qū)分布示意圖。讀圖,回答下列問(wèn)題。(12分)
(1)圖中②地的氣候類(lèi)型是:_________________,其成因是 。(4分)
(2)圖中③、④兩地緯度位置、海陸位置相同,但氣候不同,產(chǎn)生這種差異的主要原因是__________________。(2分)
(3)⑤、⑥兩地同屬熱帶雨林氣候,但面積大小不同。試從大氣環(huán)流、地形兩方面作簡(jiǎn)要解釋。(6分)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:綜合題
(30分)根據(jù)下列材料結(jié)合相關(guān)知識(shí),完成(1)~(3)題。
材料一
下圖為北亞略圖。
材料二
下表為北亞三大河流年平均流量表。
河 流 | 河口年平均流量 (m3/s) | 各季徑流占全年徑流量(%) | |||
冬 (12~2月) | 春 (3~6月) | 夏 (7~8月) | 秋 (9~11月) | ||
鄂 畢 河 | 12700 | 8 | 36 | 37 | 19 |
葉尼塞河 | 19800 | 6 | 51 | 22 | 21 |
勒 拿 河 | 17000 | 3 | 37 | 34 | 26 |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:綜合題
云量是以一天內(nèi)云遮蔽天空的百分比來(lái)表示。下圖為我國(guó)某地區(qū)多年平均云量日均值分布圖。讀圖回答下列問(wèn)題(16分)
(1)圖中甲地的多年平均云量日均值是 (取值范圍)。根據(jù)圖中信息推測(cè)圖示區(qū)域降水分布特點(diǎn)(6分)
(2)青藏高原是我國(guó)太陽(yáng)能最豐富的地方,請(qǐng)分析青藏高原太陽(yáng)輻射能豐富的原因。(5分)
(3)分析乙處等值線向北彎曲的原因。(5分)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:綜合題
讀圖甲“日照?qǐng)D”和圖乙“二分二至?xí)r地球位置示意圖”,回答下列問(wèn)題。(共14分)
(1)在甲圖中畫(huà)出太陽(yáng)直射光線。
(2)該日太陽(yáng)直射的緯度是 。當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行到乙圖中的③位置時(shí),北半球正午太陽(yáng)高度達(dá)最大值的范圍是 。
(3)甲圖中A地此時(shí)的太陽(yáng)高度為 ;B地出現(xiàn)極 現(xiàn)象,A、C兩地相同的地理事物有( )(雙選)
A. 地方時(shí) B. 線速度 C. 晝夜長(zhǎng)短 D. 氣候
(4)乙圖中,地球從位置①運(yùn)行到位置②的期間,下列現(xiàn)象可能發(fā)生的是( )(雙選)
A. 北京正午人影先變長(zhǎng),后變短
B. 天安門(mén)升旗時(shí)間越越晚
C. 地球公轉(zhuǎn)速度先變快,后變慢
D. 極晝極夜范圍越越小
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:綜合題
(12分)撒赫勒地區(qū)通常指撒哈拉沙漠南緣東西延伸的干旱與半干旱、熱帶沙漠與熱帶草原的過(guò)渡地帶,年降水量大多為100~500毫米。20世紀(jì)60年代末70年代初,撒赫勒地區(qū)遭受罕見(jiàn)大旱,并引發(fā)了嚴(yán)重的荒漠化,致使經(jīng)濟(jì)受到沉重打擊,前后有20多萬(wàn)人因饑餓而死亡、千百萬(wàn)人流離失所。20世紀(jì)50年代以來(lái),隨著人口的急劇增加,對(duì)糧食需求迅速增加,促使薩赫勒以南的旱作業(yè)不斷向西北推進(jìn),農(nóng)牧之爭(zhēng)加劇。根據(jù)圖文材料,回答下列問(wèn)題。
(1)撒哈拉沙漠和我國(guó)西北地區(qū)均氣候干旱,分別簡(jiǎn)析其成因。(8分)
(2)結(jié)合材料說(shuō)出撒赫勒地區(qū)荒漠化最主要的人為原因。(4分)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:綜合題
(10分)【自然災(zāi)害】閱讀圖文資料,完成下列問(wèn)題。
2013年1月,印度北方大部分地區(qū)持續(xù)出現(xiàn)反常的低溫現(xiàn)象,多地氣溫創(chuàng)1969年以來(lái)日間最高氣溫新低,致使100多人喪生。此外低溫天氣還形成了稠密的冷霧,對(duì)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)生活造成的影響和損失仍在不斷持續(xù)和加大。
(1)受低溫天氣影響,會(huì)給當(dāng)?shù)厝藗兩a(chǎn)生活帶來(lái)哪些影響?(4分)
(2)分析低溫天氣給印度造成影響程度較大的原因。(6分)
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