【題目】地球是太陽(yáng)系中一顆特殊的行星,主要體現(xiàn)在(

A.地球上有生命物質(zhì) B.八大行星的公轉(zhuǎn)特征

C.地球自西向東自轉(zhuǎn) D.安全穩(wěn)定的宇宙環(huán)境

【答案】A

【解析】

試題分析:地球是太陽(yáng)系中一顆特殊的行星,主要體現(xiàn)在地球上有生命物質(zhì),A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀城市化進(jìn)程和某國(guó)人口自然增長(zhǎng)率變化曲線圖。據(jù)此完成下列各題。

1該國(guó)人口開(kāi)始出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)的時(shí)間為( )

A. B. C. D.

2下列各國(guó)中,人口發(fā)展情況與圖示類型一致的是( )

A. 埃及 B. 中國(guó) C. 德國(guó) D. 新加坡

3當(dāng)前,圖示城市化進(jìn)程所處的階段是( )

A. B. Ⅰ和Ⅱ C. D.

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】孫中山在1924年8月出版的《三民主義》一書中認(rèn)為,民權(quán)應(yīng)包括選舉權(quán)、罷免權(quán)、創(chuàng)制權(quán)和復(fù)決權(quán)四個(gè)方面。這一解釋的本質(zhì)意義在于

A建立真正意義的資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)

B實(shí)踐美國(guó)林肯的民有、民治和民享思想

C在中國(guó)境內(nèi)實(shí)現(xiàn)各民族一律平等

D真正實(shí)現(xiàn)民主權(quán)利為一般平民所共有

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】2015年2月2日是第19個(gè)世界濕地日,主題為濕地:我們的未來(lái),目前我國(guó)大城市的中心湖泊及一些小湖泊出現(xiàn)生態(tài)功能近乎喪失殆盡的局面,下圖為某城市濕地破壞前后氣溫河流流量曲線。回答下列各題。

【1】表示該地區(qū)濕地破壞后氣溫年變化河流流量年變化曲線的分別是

A.甲和丙 B.乙和丁 C.甲和丁 D.丁和丙

【2】下列日期中,日出方位最有可能與世界濕地日相同都是(

A.4月8日左右 B.6月10日左右

C.8月5日左右 D.11月10日左右

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】扎日南木措亦稱塔熱錯(cuò),位于藏北高原南部。圖為扎日南木措等深線分布圖,據(jù)此回答下列各題。

【1】某地理研究小組對(duì)該湖進(jìn)行探究后得到了以下結(jié)果,其中正確的是

A.湖泊是流水沉積作用形成

B.湖泊可能是淡水湖

C.該湖泊最可能為構(gòu)造斷陷湖

D.該湖泊東西最長(zhǎng)距離可達(dá)58 km

【2】扎日南木錯(cuò)南岸水下坡度較大,而西北岸水下坡度較小,其影響的主要因素是

A.巖漿活動(dòng) B.河流作用 C.土壤侵蝕 D.植被固沙

【3】1999年以后,扎日南木錯(cuò)水位呈上升趨勢(shì)的原因是

A.引湖水灌溉量減小 B.大氣降水補(bǔ)給減少

C.冰川融水補(bǔ)給增加 D.流域內(nèi)蒸發(fā)量增大

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是我國(guó)2016年三個(gè)城市的市區(qū)人口數(shù)量變動(dòng)圖。讀圖完成下列各題。

1(本月所學(xué)知識(shí))下列關(guān)于圖中三個(gè)城市敘述正確的是

A. 甲市區(qū)人口機(jī)械增長(zhǎng)率為負(fù)值,該城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低

B. 乙市區(qū)人口變動(dòng)最大,有大量勞動(dòng)力人口遷出

C. 丙市區(qū)為我國(guó)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移承接區(qū)

D. 甲乙丙三城市中, 丙城市經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度最低

2(本月所學(xué)知識(shí))城市化發(fā)展到一定階段,會(huì)出現(xiàn)城市群與城市帶,人口變動(dòng)出現(xiàn)“城—城”流動(dòng)現(xiàn)象,最有利于“城—城”流動(dòng)的是

A. 人口快速增加 B. 城市之間距離擴(kuò)大

C. 城際快速交通的發(fā)展 D. 產(chǎn)業(yè)快速轉(zhuǎn)移

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】黃土高原的地表形態(tài)千溝萬(wàn)壑,主要成因是(

A.風(fēng)力侵蝕 B.風(fēng)力搬運(yùn)堆積 C.流水侵蝕搬運(yùn) D.流水搬運(yùn)堆積

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)國(guó)家或地區(qū)具有提供可再生資源和吸收二氧化碳能力的土地面積的總和稱為生態(tài)承載力。讀一些國(guó)家或地區(qū)生態(tài)承載力的占比圖,回答下列各題。

1(本月所學(xué)知識(shí))導(dǎo)致巴西、俄羅斯生態(tài)承載力差異的主要因素是:

A. 氣候 B. 國(guó)土面積 C. 土壤肥力 D. 水資源數(shù)量

2(本月所學(xué)知識(shí))下列能夠提高生態(tài)承載力的措施有:

①提高廢水、廢氣處理率,實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)排放 ②圍湖造田

③保護(hù)野生動(dòng)植物 ④推廣生態(tài)農(nóng)業(yè)

A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】煤炭在能源消費(fèi)中地位不斷下降的原因是( )

A. 能源消費(fèi)量減少 B. 石油、天然氣的廣泛使用

C. 煤炭?jī)r(jià)格的上升 D. 煤炭?jī)?chǔ)量的枯竭

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