讀圖2-1-8,完成下列問(wèn)題。
圖2-1-8
(1)填出下列大氣削弱作用所對(duì)應(yīng)的字母:
大氣吸收______________________,大氣散射______________________,大氣反射______________________。
(2)在大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的三種削弱作用中,最強(qiáng)的是______________________,最弱的是______________________。
(3)A是________________輻射,經(jīng)過(guò)大氣時(shí),幾乎全部被大氣中的______________________吸收,所以______________________是對(duì)流層大氣的主要熱源。
(4)B是_________________輻射,該輻射的作用是______________________________。
(5)以上示意圖說(shuō)明的是______________________原理。
(6)說(shuō)明大氣的熱力狀況對(duì)地球的影響。
(1)G F E
(2)反射作用 吸收作用
(3)地面 水汽和二氧化碳 地面
(4)大氣逆 把熱量還給地面,在一定程度上補(bǔ)償了地面損失的熱量,對(duì)地面起到保溫作用
(5)大氣的保溫效應(yīng)
(6)大氣的熱力狀況主要表現(xiàn)為大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用和大氣對(duì)地面的保溫作用。大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用能降低白天的氣溫,使白天氣溫不至于過(guò)高;大氣的保溫作用能使地面散熱速度減慢,夜間氣溫不至于過(guò)低。這兩種作用共同影響的結(jié)果是縮小氣溫的日較差,使地面附近氣溫變化緩慢,從而為生物的生長(zhǎng)發(fā)育和人類的活動(dòng)提供適宜的溫度條件。
本題以示意圖的形式考查了太陽(yáng)的熱狀況,要求正確理解太陽(yáng)的削弱作用和保溫作用的類型和意義。如圖所示,可以看到代表太陽(yáng)輻射的箭頭在到達(dá)地面過(guò)程中,受到大氣的削弱作用——吸收、反射、散射,然后到達(dá)地面,地面接受熱后,向外輻射被大氣吸收,產(chǎn)生大氣逆輻射,返回地面,產(chǎn)生保溫效應(yīng),由此對(duì)地球上的生命產(chǎn)生積極意義。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
圖甲為“以極點(diǎn)為中心的部分地區(qū)投影圖”,圖中陰影部分為m日,空白部分為(m+1)日;圖乙為“此日P地太陽(yáng)高度變化圖”。讀圖2完成下列小題。
P點(diǎn)的地理坐標(biāo)為( )
A.70°S,90°E B.70°N,90°W C.70°S,90°W D.70°N,90°E
此時(shí)北京時(shí)間為( )
A.m日22點(diǎn) B.m日16點(diǎn) C.(m+1)日14點(diǎn) D.(m+1)日8點(diǎn)
此日后一周內(nèi)( )
A.地球公轉(zhuǎn)速度加快 B.北半球晝短夜長(zhǎng)
C.P 地正午太陽(yáng)高度角增大 D.P地日出的時(shí)間變?cè)?/p>
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀表2-1-22,完成下列問(wèn)題。
表2-1-22
年份 | 發(fā)達(dá)國(guó)家 | 發(fā)展中國(guó)家 | ||||
城市人口(億) | 農(nóng)村人口(億) | 城市人口比重(%) | 城市人口(口億) | 農(nóng)村人口(億) | 城市人口比重(%) | |
1920 | 1.1 | 5.6 | 16.4 | 1.5 | 10.7 | 12.3 |
1940 | 3.6 | 4.8 | 42.9 | 1.6 | 13.6 | 10.5 |
1960 | 4.8 | 6.1 | 44.0 | 3.6 | 15.6 | 18.8 |
1980 | 7.9 | 4.4 | 64.2 | 6.2 | 25.9 | 19.3 |
2000 | 11.1 | 4.4 | 71.6 | 20 | 24.4 | 45.0 |
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中(如圖2154)畫出1920—2000年發(fā)達(dá)國(guó)家(用——表示)和發(fā)展中國(guó)家(用線表示)城市人口比重變化的折線圖。
圖2-1-54
(2)從表中可看出,發(fā)展中國(guó)家比發(fā)達(dá)國(guó)家城市化起步________,水平________。
(3)20世紀(jì)70年代中期以后,發(fā)達(dá)國(guó)家出現(xiàn)的與城市化過(guò)程相反的人口流動(dòng)現(xiàn)象稱為_(kāi)_______現(xiàn)象,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因主要是________。
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科目:高中地理 來(lái)源:福建省廈門杏南中學(xué)2009-2010學(xué)年高一下學(xué)期3月考試地理試題 題型:綜合題
圖2—l—8是“二戰(zhàn)”前后人口遷移模式圖(注:圖中箭頭表示人口遷人或遷出的方向),讀圖完成下列要求。
(1)在“北美”兩側(cè)橫線上加繪兩個(gè)箭頭,以表示其“二戰(zhàn)”前后人口遷移的方向。
(2)將圖中字母與所代表的大洲畫線連接。
A 大洋洲
B 非洲
C 歐洲
D 拉丁美洲
(3)C地區(qū)“二戰(zhàn)”后仍以人口遷出為主,這對(duì)于緩和該地區(qū) 有一定好處,但也往往造成 ;D地區(qū)“二戰(zhàn)”后成為人口遷人區(qū)的主要原因是 。
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科目:高中地理 來(lái)源:海南省2010-2011學(xué)年高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)(一) 題型:選擇題
圖甲為“以極點(diǎn)為中心的部分地區(qū)投影圖”,圖中陰影部分為m日,空白部分為(m+1)日;圖乙為“此日P地太陽(yáng)高度變化圖”。讀圖2完成下列小題。
1.P點(diǎn)的地理坐標(biāo)為( )
A.70°S,90°E B.70°N,90°W C.70°S,90°W D.70°N,90°E
2.此時(shí)北京時(shí)間為( )
A.m日22點(diǎn) B.m日16點(diǎn) C.(m+1)日14點(diǎn) D.(m+1)日8點(diǎn)
3.此日后一周內(nèi)( )
A.地球公轉(zhuǎn)速度加快 B.北半球晝短夜長(zhǎng)
C.P 地正午太陽(yáng)高度角增大 D.P地日出的時(shí)間變?cè)?/p>
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