【題目】閱讀材料,回答下列問題。

材料一 日光溫室是一種在室內(nèi)不加熱的溫室,通過墻體對太陽能吸收實現(xiàn)蓄放熱,維持室內(nèi)一定的溫度水平,以滿足蔬菜作物生長的需要。通常作為低溫溫室來應(yīng)用。

材料二 下圖為我國江淮地區(qū)的紅太陽農(nóng)業(yè)園“四位一體”(大棚—沼氣—豬—菜)生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖

(1)簡述我國江淮地區(qū)的紅太陽農(nóng)業(yè)園“四位一體”生態(tài)農(nóng)業(yè)的生態(tài)意義。

(2)有人建議將江淮地區(qū)的紅太陽農(nóng)業(yè)園的“四位一體”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式推廣到東北的遼寧盤錦市,你認(rèn)為是否可行并簡述理由。

(3)隨著人口的增加和經(jīng)濟的發(fā)展,沈陽市城區(qū)快速擴大,舉例說明城市化的快速發(fā)展對城市水循環(huán)的環(huán)節(jié)產(chǎn)生怎樣的影響?(至少列舉三項)

【答案】(1)增加土壤有機質(zhì);減少農(nóng)藥、化肥的使用,有效減少農(nóng)田污染;水稻等農(nóng)產(chǎn)品綠色、無污染;沼氣為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民提供清潔能源

(2)可行。理由:盤錦冬季降水少,光照充足;盤錦農(nóng)業(yè)種植面積廣,秸稈供應(yīng)充足;盤錦交通便利,有利于產(chǎn)品銷售。

不可行。理由:盤錦冬季寒冷,日光溫室內(nèi)溫度較低,不能滿足作物生長需要;且冬季寒冷,不利于沼氣發(fā)酵,沼氣供應(yīng)不穩(wěn)定

(3)降水增多;地表徑流增多,季節(jié)變化大;蒸發(fā)減;下滲減少;地下徑流減少(任意3點即可)

【解析】

(1)我國江淮地區(qū)的紅太陽農(nóng)業(yè)園“四位一體”生態(tài)農(nóng)業(yè)采用“大棚—沼氣—豬—菜”的模式,做太陽能溫室,將糞便等制成沼氣,用沼渣做有機肥料,是一種生態(tài)農(nóng)業(yè),可以增加土壤有機質(zhì);沼液除蟲、沼渣追肥可以減少農(nóng)藥、化肥的使用,有效減少農(nóng)田污染;使水稻等農(nóng)產(chǎn)品綠色、無污染;沼氣可以照明等可以為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民提供清潔能源

(2)本題為開放性題目,立場與理由一致即可。選擇可行則從盤錦冬季光照充足、制沼發(fā)酵原料供應(yīng)充足、交通便利等方面分析。選擇不可行則從盤錦冬季寒冷,日光溫室內(nèi)溫度較低,不能滿足作物生長需要、不利于沼氣發(fā)酵、沼氣供應(yīng)不穩(wěn)定等方面分析。

(3)城市化的快速發(fā)展會加強熱島效應(yīng),導(dǎo)致降水增多;硬化路面增多,下滲減小,地下徑流減少,地表徑流增多,且季節(jié)變化大;綠地減少,蒸發(fā)減小等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀下圖,回答下列各題。

1M處地貌是由下列哪種外力作用形成的(A. 風(fēng)力堆積 B. 風(fēng)力侵蝕 C. 流水侵蝕 D. 海浪侵蝕

2①②③三巖層按由老到新的順序排列應(yīng)是(A. ①②③ B. ①③② C. ②③① D. ③②①

3如果在③巖層中發(fā)現(xiàn)了大量的珊瑚化石,則③巖層可能是(A. 侵入巖 B. 噴出巖 C. 變質(zhì)巖 D. 沉積巖

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】由于特殊的地質(zhì)條件,含鋁礦物和煤炭同時沉積形成高鋁煤炭資源,內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾煤田就屬于高鋁煤炭。下圖為高鋁煤炭資源循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)疽鈭D。讀圖,回答下列問題。

1圖示產(chǎn)業(yè)鏈中電解鋁廠建立的主要優(yōu)勢條件是(  )

A. 勞動力豐富 B. 科技發(fā)達

C. 能源充足 D. 交通便利

2建立該循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)鏈的主要意義是(  )

A. 完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

B. 實現(xiàn)資源合理利用

C. 降低運費和勞動力的成本

D. 實現(xiàn)粉塵和酸性氣體的零排放

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】美國M公司在我國投資建設(shè)某電子產(chǎn)品生產(chǎn)廠,零部件依靠進口,產(chǎn)品全部銷往美國,產(chǎn)品的價格構(gòu)成如下圖所示。據(jù)此完成下列各題。

1M公司的電子產(chǎn)品生產(chǎn)廠可以在全球選址,主要是因為

A. 產(chǎn)品技術(shù)要求高,需要多國合作

B. 產(chǎn)品和零部件的運輸成本相對較低

C. 異國生產(chǎn)可以提高產(chǎn)品的附加值

D. 能降低原料成本,擴大國際市場

2M公司將電子產(chǎn)品生產(chǎn)廠由美國轉(zhuǎn)移至中國,主要原因是中國

A. 市場廣闊 B. 交通運輸方便 C. 勞動力價格低 D. 原材料豐富

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】每一個區(qū)域都有特定的地理環(huán)境,并對區(qū)域發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。下圖為長江中下游地區(qū)水系圖。讀圖完成下列問題。

1在以傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)為主體的發(fā)展階段,制約該區(qū)域發(fā)展的主要因素不包括

A. 地形破碎 B. 雨熱同期 C. 土質(zhì)黏重 D. 洪澇多發(fā)

2該地區(qū)密集的河網(wǎng)對區(qū)域工業(yè)化階段所產(chǎn)生的有利影響主要是

A. 提供工業(yè)原料 B. 提供生活水源

C. 提供便利的交通條件 D. 提供豐富的水產(chǎn)品

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀2011—2015年中國工業(yè)增加值與增長率變化圖,完成下列問題。

12011—2015年,我國

A. 工業(yè)化水平一直非常高 B. 工業(yè)增加值持續(xù)增長

C. 工業(yè)比重不斷上升 D. 工業(yè)化速度不斷加快

2現(xiàn)階段,推動我國工業(yè)化進程的可行措施是

A. 加快礦產(chǎn)開發(fā),提高鋼鐵產(chǎn)能

B. 擴大產(chǎn)品進口,替代國內(nèi)生產(chǎn)

C. 加強技術(shù)研發(fā),培育競爭優(yōu)勢

D. 擴大生產(chǎn)規(guī)模,保持價格優(yōu)勢

3我國工業(yè)化水平不斷提升,可以

A. 推動城市化進程 B. 降低消費水平

C. 消除城鄉(xiāng)差距 D. 減少地域聯(lián)系

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】2017年2月23日,天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)距地球40光年的一顆紅矮星(TRAPPIST-1)有7顆與地球大小相當(dāng)?shù)男行,其?顆位于“宜居帶”內(nèi)。下圖為天體系統(tǒng)示意圖。據(jù)此回答下面小題。

1紅矮星“TRAPPIST-1”屬于

A. 衛(wèi)星 B. 行星

C. 恒星 D. 星云

2紅矮星“TRAPPIST-1”所在的天體系統(tǒng)位于

A. ②—太陽系 B. ③—銀河系

C. ③—河外星系 D. ④—總星系

3材料中所說的“宜居帶”具有滿足生命存在的條件,依據(jù)可能是

A. 有可供生命呼吸的大氣 B. 體積質(zhì)量適中,可形成大氣層

C. 有豐富的礦產(chǎn)資源 D. 與恒星距離適中,有液態(tài)水的存在

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀“黃果樹瀑布”圖,回答下面小題。

1圖示景觀所呈現(xiàn)的地球圈層的個數(shù)有

A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個

2該景觀的主體部分,其形成的能量來源是

A. 太陽輻射能 B. 重力能

C. 水能 D. 生物能

3該景觀的形成過程,充分說明

A. 圖中各圈層都是連續(xù)而不規(guī)則的

B. 圖中的各圈層之間是相互聯(lián)系、相互影響的

C. 圖中的各圈層是獨立發(fā)展變化的

D. 圖中各圈層的物質(zhì)運動的能量都來自太陽輻射能

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀圖文資料,回答相關(guān)問題

沙特阿拉伯面積約222萬平方公里,人口約2800萬。經(jīng)濟以石油為支柱,從上世紀(jì)70年代開始已成為世界上人均國民收入最高的國家之一。沙特十分重視農(nóng)業(yè)發(fā)展,農(nóng)業(yè)已成為僅次于石油工業(yè)的第二大產(chǎn)業(yè),小麥單產(chǎn)已突破世界記錄,不但實現(xiàn)了糧食自給,還可出口。這不能不說是創(chuàng)造了沙漠中的一大奇跡。然而有趣的是,這個被沙子包圍的國家卻要從澳大利亞進口沙子和駱駝。

讀下圖,艾卜哈一年四季涼爽宜人,從而成為沙特難得的避暑勝地,被譽為“紅海岸邊的夏都”。

(1)從熱力環(huán)流的角度,分析艾卜哈成為沙特阿拉伯的避暑勝地的原因。

(2)評價沙特阿拉伯發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件。

(3)簡述該國采取了哪些農(nóng)業(yè)發(fā)展措施創(chuàng)造了沙漠中的奇跡。

(4)推測沙特阿拉伯要從澳大利亞進口沙子和駱駝的原因。

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