【題目】讀我國(guó)局部圖,回答下列各題。
【1】
A. D兩城市所在的地形區(qū)分別是
A.四川盆地、云貴高原
B. 青藏高原、云貴高原
C. 青藏高原、橫斷山區(qū)
D. 三峽地區(qū)、江南丘陵
【2】結(jié)合R區(qū)附近某地的局部圖(小圖),判斷該河流的流向
A. 條件不足,無(wú)法判斷 B. 自西向東流
C. 自東向西流 D. 可能向東流也可能向西流
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】已知硅能與堿反應(yīng)生成氫氣,將鎂、鋁、硅的混合物分為等質(zhì)量的兩份,一份跟足量的NaOH溶液反應(yīng),另一份跟足量的鹽酸反應(yīng),最終產(chǎn)生的H2一樣多,則鎂與硅的物質(zhì)的量之比為多少?
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“我國(guó)某區(qū)域圖”,回答下列問(wèn)題。
(1)R河為季節(jié)性河流,常斷流,補(bǔ)給主要來(lái)源于 山脈的冰川積雪融水。簡(jiǎn)要描述R河中下游地區(qū)的水文特征: ;
(2)說(shuō)明圖中L河段水電站分布密集的主要原因。 。
近40年來(lái),R河上游附近高山上的冰雪融水迅速減少,局部地區(qū)的雪線升高。
(3)分析說(shuō)明附近高山上的冰雪融水迅速減少對(duì)河西走廊自然地理環(huán)境的影響。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下圖,回答下題。
【1】上圖中河流特征及其成因?qū)?yīng)正確的是
A. 渭河南岸缺大的、長(zhǎng)的支流--地轉(zhuǎn)偏向力影響
B. 河流以冰雪融水補(bǔ)給為主——發(fā)源于高原
C. 洛河含沙量小一一流經(jīng)地區(qū)植被覆蓋率高
D. 涇河自西北流向東南——地勢(shì)西北高東南低
【2】圖中涇河流域可持續(xù)發(fā)展的重點(diǎn)是
A. 加固大堤,治理“地上河” B. 合理采礦,保持水土
C. 引水灌溉,發(fā)展農(nóng)業(yè) D. 修建水庫(kù),梯級(jí)開發(fā)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】溴與氯同屬“鹵族”元素,其單質(zhì)在性質(zhì)上具有很大的相似性,但Cl2比Br2的活潑性強(qiáng)。下面是根據(jù)氯氣的性質(zhì),對(duì)溴單質(zhì)性質(zhì)的預(yù)測(cè),其中不正確的是( )
A.溴單質(zhì)可以和燒堿溶液反應(yīng)
B.溴單質(zhì)只具有氧化性
C.溴原子最外層有7個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中易得1個(gè)電子
D.溴離子可以用硝酸酸化過(guò)的AgNO3溶液來(lái)檢驗(yàn)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】___of the land in that district___covered with tree and grass
A.Two fifth;is
B.Two fifth;are
C.Two fifths;is
D.Two fifths;are
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為1959~2009年秦嶺山地1月0℃等溫線位置變化圖。完成下面小題。
【1】該地1月0℃等溫線的位置總體上( 。
A. 向亞熱帶地區(qū)偏移 B. 向海拔較低地區(qū)偏移
C. 向低緯度地區(qū)偏移 D. 向落葉闊葉林帶偏移
【2】根據(jù)圖中等溫線的位置及其變動(dòng)可知( )
A. 甲地為山嶺、冬季平均氣溫趨于下降
B. 乙地為山谷、冬季平均氣溫趨于上升
C. 甲地海拔低于乙地海拔
D. 甲地年平均氣溫高于乙地
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】Correction 2(2017屆河北唐山一中高三調(diào)研)
假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文,請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤,每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。
增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào) (∧),并在其下面寫出該加的詞。
刪除:把多余的詞用斜線 (\) 劃掉。
修改:在錯(cuò)的詞下畫一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞。
注意:
1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞;
2.只允許修改10處,多者(從第11處起)不計(jì)分。
Which is known to all, nowadays the Internet is playing more and more important part in our daily life. In it, we can not only read news at home and abroad but also get so much information as possible. We are often send e-mails to our classmates. We can make telephone call to our families as well as our friends. However, we can go to school on the net, read different kinds of books and even teach myself English. We can also enjoy music, watching sports and play computer games on the net. We could do shopping even without leaving our homes.
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