【題目】我國(guó)城市化的主要特點(diǎn)是( )
A.城市化處于后期階段
B.城市化水平較低
C.出現(xiàn)郊區(qū)城市化現(xiàn)象
D.起步早,發(fā)展快
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】甘肅省銀川市興慶區(qū)以增進(jìn)民生福祉為目標(biāo),2016年上半年投入民生資金7.71億元,同比增長(zhǎng)16.7%,努力解決好人民最關(guān)心最現(xiàn)實(shí)的利益問題,讓改革發(fā)展紅利更多更公平惠及全區(qū)百姓。這說(shuō)明國(guó)家財(cái)政
①是改善人民生活的物質(zhì)保障
②有促進(jìn)資源合理配置的作用
③通過(guò)擴(kuò)大支出促進(jìn)收支平衡
④以提高社會(huì)保障能力為重點(diǎn)
A.②③ B.①② C.①④ D.①③
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】;~塘是我國(guó)南方地區(qū)的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,讀;~塘示意圖
【1】該模式
A.加劇農(nóng)村飼料、肥料相爭(zhēng)的矛盾
B.增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本,降低勞動(dòng)生產(chǎn)率
C.有利于增加產(chǎn)品附加值
D.是“資源—產(chǎn)品—再生資源”的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式
【2】大約每年歲末,農(nóng)民都習(xí)慣“干塘”(捕魚、放干魚塘的水、清理魚塘),其主要目的是
A.市場(chǎng)魚價(jià)較高,獲利較多
B.清理魚塘,可保持塘魚的生活空間
C.魚類種類較多,需要分類養(yǎng)殖
D.消除塘中多余的有機(jī)質(zhì),防止水體富營(yíng)養(yǎng)化
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】鞍鋼和寶鋼區(qū)位選擇的不同,說(shuō)明了( )
A.原料地對(duì)工廠區(qū)位的影響逐漸加強(qiáng)
B.原料地對(duì)工廠區(qū)位的影響逐漸減弱
C.市場(chǎng)對(duì)工廠區(qū)位的影響正逐漸加強(qiáng)
D.市場(chǎng)對(duì)工廠區(qū)位的影響正逐漸減弱
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】What does the woman want to do?
A.To have an Xray.
B.To go to the hospital.
C.To help the wounded man.
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】What’s the man going to do?
A.To have another coffee.
B.To move away.
C.To leave.
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】在西藏拉薩利用大棚技術(shù)種植西瓜,如果直接“鋪”在地上的西瓜生長(zhǎng)不好,只有將西瓜藤架空,西瓜“掛”著才能結(jié)果。西瓜“掛”著的原因是( )
A. 大棚內(nèi)的地面溫度比空氣溫度低,不利于西瓜的發(fā)育成熟
B. 可以充分利用立體空間,節(jié)省土地、節(jié)省大棚面積,減少農(nóng)業(yè)投入
C. 土壤的濕度不夠、干燥,直接“擱”在地上,容易使西瓜的水分蒸發(fā)
D. 可以減少葉子對(duì)西瓜的遮掩,增強(qiáng)光照,促進(jìn)光合作用
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】(題文)關(guān)于雨林的全球環(huán)境效應(yīng)的敘述,不正確的是( )
A. 雨林被稱為“地球之肺”,深刻地影響著地球上大氣中的碳氧平衡
B. 茂密的雨林植被能減弱雨水對(duì)地表的沖刷,起到保持水土的作用
C. 雨林能起到類似海綿的作用,促進(jìn)水循環(huán)、調(diào)節(jié)水平衡
D. 雨林是地球上繁衍物種最多、保護(hù)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所,是世界生物基因?qū)殠?kù)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】How does the man prefer to go to work?
A.By train.
B.By car.
C.By bus.
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