【題目】(2017·天津)Mr. and Mrs. Brown would like to see their daughter ___________, get married, and have kids.

A. settle down B. keep off C. get up D. cut in

【答案】A

【解析】句意：布朗先生和夫人想要看到他們的女兒安頓下來，結(jié)婚生子。A. 安頓下來；B. 遠(yuǎn)離；C. 起床；D. 插嘴。根據(jù)句意，故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】已知在25℃的水溶液中，AgX、AgY、AgZ均難溶于水，且Ksp(AgX)＝1.8×1010，Ksp(AgY)＝1.0×1012，Ksp(AgZ)＝8.7×1017；

（1）根據(jù)以上信息，判斷AgX、AgY、AgZ三者的溶解度S(AgX)、S(AgY)、S(AgZ)的大小順序為：_________。

（2）若向AgY的飽和溶液中加入少量的AgX固體，則c(Y)________(填“增大”、“減小”或“不變”)。

（3）在25℃時，若取0.188 g的AgY(相對分子質(zhì)量188)固體放入100 mL水中(忽略溶液體積的變化)，則溶液中Y的物質(zhì)的量濃度為______________。

（4）①由上述Ksp判斷，在上述（3）的體系中，能否實現(xiàn)AgY向AgZ的轉(zhuǎn)化，并簡述理由：_____________。

②在上述（3）的體系中，能否實現(xiàn)AgY向AgX的轉(zhuǎn)化？

下面根據(jù)你的觀點選答一項。

若不能，請簡述理由：___________________________________。

若能，則實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的必要條件是：__________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】(1)實驗室制取Cl2時，下列操作不正確的是________(填序號)。

①裝置Ⅰ可用于制取少量Cl2

②用裝置Ⅱ除去Cl2中的少量HCl

③用裝置Ⅲ制取Cl2

④用裝置Ⅳ干燥Cl2

(2)實驗室制取干燥、純凈的氯氣，除了二氧化錳、濃鹽酸外還需要的試劑有__________、__________、__________。

(3)已知KMnO4與濃鹽酸在常溫下反應(yīng)能產(chǎn)生Cl2。

若用如下圖所示的實驗裝置來制備純凈、干燥的氯氣及驗證它與金屬的反應(yīng)。每個虛線框表示一個單元裝置，其中有錯誤的是________(填字母，下同)。

(4)在實驗室中用濃鹽酸與MnO2共熱制取Cl2并進(jìn)行相關(guān)實驗。下列收集Cl2的裝置正確的是________。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)擬分析某市空氣的質(zhì)量情況，測定該市空氣中SO2的含量并制定下列研究方案：

Ⅰ.資料表明，SO2具有較強的還原性，能與高錳酸鉀酸性溶液發(fā)生反應(yīng)：5SO2+2+2H2O===5+2Mn2++4H+。

Ⅱ.設(shè)計實驗方案：利用SO2的還原性使SO2和已知濃度及體積的高錳酸鉀酸性溶液反應(yīng)。

Ⅲ.選擇分析地點：某工業(yè)區(qū)、某公園、某居民小區(qū)、某商業(yè)區(qū)、某交通樞紐。

Ⅳ.選擇分析時間：晴天、風(fēng)速較小時；晴天、風(fēng)速較大時；雨前；雨后。

Ⅴ.對測定的結(jié)果進(jìn)行初步分析并向相關(guān)單位提出建議。

(1)該小組同學(xué)擬用如圖所示裝置定量分析空氣中SO2的含量。

①通入空氣前應(yīng)進(jìn)行的實驗操作是________________________________；

②當(dāng)觀察到實驗的現(xiàn)象為________________________________________時，應(yīng)停止通空氣；

③實驗過程中需測量并記錄的數(shù)據(jù)是_________________________________。

(2)如圖表示該小組同學(xué)根據(jù)實驗測得的該市不同地區(qū)空氣中SO2的含量。

①工廠區(qū)、交通樞紐SO2含量明顯高于其他地區(qū)的原因是_____________；

②請向當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門提出一條減少工廠區(qū)SO2排放的建議：__________________________。

(3)下表是該小組同學(xué)測得的不同天氣情況下的城市空氣中SO2的平均含量。請分析雨后或風(fēng)速較大時SO2平均含量較低的原因：

①_____________________________________________________；

②_____________________________________________________。

天氣情況

平均風(fēng)速(m·s1)

空氣中SO2的平均含量(mg·L1)

雨前

2.0

0.03

雨后

2.2

0.01

晴

23

0.015

晴

0.9

0.03

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個研究性學(xué)習(xí)小組為測定氨分子中氮、氫原子個數(shù)比，設(shè)計如下實驗流程：

實驗中，先用制得的氨氣排盡洗氣瓶前所有裝置中的空氣，再連接洗氣瓶和氣體收集裝置，立即加熱氧化銅。反應(yīng)完畢后，黑色的氧化銅轉(zhuǎn)化為紅色的銅(2NH3+3CuON2+3Cu+3H2O)。下圖A、B、C為甲、乙兩小組制取氨氣時可能用到的裝置，D為盛有濃硫酸的洗氣瓶。

甲小組測得，反應(yīng)前氧化銅的質(zhì)量m1 g、氧化銅反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量m2 g、生成氮氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積V1 L。乙小組測得，洗氣前裝置D的質(zhì)量m3 g、洗氣后裝置D的質(zhì)量m4 g、生成氮氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積V2 L。

請回答下列問題：

(1)寫出儀器a的名稱：________。

(2)甲、乙兩小組選擇了不同的方法制取氨氣，請將實驗裝置的字母編號和制備原理填在下表空格中。

實驗裝置

實驗藥品

制備原理

甲小組

A

氫氧化鈣、 硫酸、硫酸銨

反應(yīng)的化學(xué)方程式為①____________________

乙小組

②______

濃氨水、氫氧化鈉

氫氧化鈉溶于氨水后放熱，增加氫氧根離子濃度，加快氨氣逸出

(3)甲小組用所測得數(shù)據(jù)計算出氨分子中氮、氫的原子個數(shù)之比為________。

(4)乙小組用所測得數(shù)據(jù)計算出氨分子中氮、氫的原子個數(shù)比明顯小于理論值，其原因是__________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】It suddenly occurred to him___ he had left his keys in the office.

A. whether ;

B. where

C. which

D. that

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】

The Smiths don’t usually like staying at __ hotel, but last summer they spent a few days at a very nice hotel by ___sea.

A. /： a

B. the； the

C. /； the ^

D. the；a

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】(2017·江蘇改編) Indeed ___________(官方的) figures suggest the country has shrunk by 5% since 1993 and people in Russia live a shorter life now than those in 1961.

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】如圖為一實驗裝置，各種試管中裝有一長度與體積均相同的新鮮馬鈴薯條，處理如下，約1小時后取出各馬鈴薯條，并觀察它的長度變化，實驗室的溫度和濕度在實驗過程中保持不變，試分析：

（1）甲試管中馬鈴薯條長度的變化是 ，原因是 。乙試管中馬鈴薯條長度的變化是 ，原因是 ．丙試管中馬鈴薯條長度的變化是 ，原因是 。

（2）丙試管中的馬鈴薯，在實驗中的作用是 。

（3）此實驗的原理是 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案