【題目】讀R河流域等高線地形圖和R河流域土地利用結(jié)構(gòu)變化表,回答下列各題。
【1】據(jù)資料可以推測,1980—2010年 R河流域( )
A. 徑流季節(jié)變化增大
B. 土壤層變薄
C. 生物多樣性增加
D. 下游泥沙沉積增多
【2】四位同學(xué)針對如何實(shí)現(xiàn)該區(qū) 域可持續(xù)發(fā)展提出一些整治措施,其中較合理的是( )
甲同學(xué):T—R河段西側(cè)坡修建梯田,東側(cè)坡植樹種草
乙同學(xué):T—R河段東側(cè)坡修建梯田,西側(cè)坡植樹種草
丙同學(xué):大力治理低濕洼地和鹽堿地,發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)
丁同學(xué):治水、改土與綠化相結(jié)合,發(fā)展立體農(nóng)業(yè)
A. 甲、丙同學(xué) B. 甲、丁同學(xué) C. 乙、丙同學(xué) D. 乙、丁同學(xué)
【答案】
【1】 C
【2】 D
【解析】
試題
【1】從表中數(shù)據(jù)可以讀出,1980~2010年R河流域耕地比重減小而林地比重增加。森林有調(diào)節(jié)徑流,保持水土,保護(hù)生物多樣性等功能。所以,該地區(qū)出現(xiàn)的變化為:徑流季節(jié)變化減小;土壤層變厚;生物多樣性增加;下游泥沙沉積減少。
【2】從等高線圖可以看出,T-R河段東側(cè)坡度較緩,可以修建梯田,西側(cè)坡度較陡,應(yīng)該植樹種草,以保持水土;該地為山地地形,且坡度差異較大,應(yīng)實(shí)行治水、改土與綠化相結(jié)合,發(fā)展立體農(nóng)業(yè)。
考點(diǎn):土地利用結(jié)構(gòu)。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】圖甲為天體系統(tǒng)層次示意圖,圖乙為地球在太陽系中的位置示意圖,下表為太陽系八大行星的主要物理數(shù)據(jù)表。據(jù)此完成下列問題。
行星 | 距太陽 (萬千米) | 質(zhì)量 (地球=1) | 體積 (地球=1) | |
水星 | 5791 | 0.05 | 0.056 | |
金星 | 10821 | 0.82 | 0.856 | |
地球 | 14960 | 1.00 | 1.00 | |
火星 | 22794 | 0.11 | 0.15 | |
木星 | 77833 | 317.94 | 1316.00 | |
土星 | 142940 | 95.18 | 745.00 | |
天王星 | 287099 | 65.20 | ||
海王星 | 450400 | 17.22 | 57.10 |
(1)讀圖甲,圖中包括______級天體系統(tǒng),其中,丙天體系統(tǒng)的名稱是______,級別最低的天體系統(tǒng)的中心天體是__________(名稱)。
(2)讀圖乙和表格,描述地球在太陽系中的位置并進(jìn)行評價(jià)。
(3)在圖乙中畫出太陽系各行星的公轉(zhuǎn)方向。
(4)列舉生活中的例子,說明太陽輻射對地球的影響。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】北京時(shí)間2017年3月30日19時(shí)左右,一場特殊天象“火星合月”美麗上演。據(jù)此完成下面小題。
【1】下列天體系統(tǒng)中,同時(shí)包含火星和月球且級別最低的是
A. 河外星系 B. 銀河系 C. 太陽系 D. 地月系
【2】出現(xiàn)此次“火星合月”天象時(shí),英國倫敦
A. 旭日東升 B. 日近正午 C. 夕陽西下 D. 夜幕深沉
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】某研究機(jī)構(gòu)利用水池(___)mx 2mx Im)、土壤、蘆葦、水管等材料設(shè)計(jì)了一個(gè)人工濕地系統(tǒng)(如圖)。完成下面小題。
【1】該設(shè)計(jì)主要模擬的濕地功能有
①防風(fēng)固沙②凈化水質(zhì)③涵養(yǎng)水源④塑造地形
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【2】若用無植物的相同模擬系統(tǒng)實(shí)驗(yàn),則檢測到
A. 出水口的排水量減少 B. 土壤有機(jī)質(zhì)含量增加
C. 出水口的含沙量增加 D. 土壤礦物質(zhì)總量增加
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】紅腹濱鷸有遷徙習(xí)性,常在沙灘、沿海灘涂及河口覓食。下圖示意紅腹濱鷸遷徙路徑,讀圖完成下列各題。
【1】近幾年來,經(jīng)停乙地的紅腹濱鷸數(shù)量銳減,且分布區(qū)域趨于集中,推測其原因主要是:
A. 灘涂濕地銳減 B. 全球氣候變暖 C. 人工捕殺增多 D. 空氣質(zhì)量下降
【2】紅腹濱鷸越冬期間,與丙地相比,甲地:
A. 晝夜溫差較大 B. 平均氣溫較高 C. 太陽輻射更強(qiáng) D. 平均風(fēng)速更大
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖中甲為地球大氣受熱過程示意圖,圖中數(shù)字代表某種輻射,乙為南昌附近一個(gè)蔬菜大棚的照片。
讀圖完成下列各題。
【1】甲圖中
A. ①能量大部分被大氣所吸收 B. ②是近地面大氣的根本熱源
C. ③只出現(xiàn)在夜晚起保溫作用 D. ④表示散失的少量長波輻射
【2】夏季,南昌的農(nóng)民一般會(huì)給大棚覆蓋黑色尼龍網(wǎng),而不是我們常見的白色塑料膜或玻璃大棚,農(nóng)民這樣做的目的是
A. 增強(qiáng)④以降低白天大氣的溫度 B. 削弱①以減少農(nóng)作物水分蒸騰
C. 阻擋③以防止夜間溫度過低 D. 增強(qiáng)①以提高土壤的溫度
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】“釣魚島是中國的”。讀我國釣魚島等高線分布圖(單位:米),回答下列各題。
【1】釣魚島的環(huán)境特征是( )
A. 山脈南北走向 B. 夏季低溫少雨
C. 南部陡北部緩 D. 南側(cè)河流較多
【2】釣魚島南北距離大約是( )
A. 3.7千米 B. 2.5千米
C. 1.85千米 D. 0.7千米
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀太陽輻射和地面輻射、大氣逆輻射關(guān)系示意圖。完成下列各題。
【1】表示大氣向外輻射能量的箭頭是
A. ①④⑥ B. ③④ C. ④⑥ D. ③④⑥
【2】導(dǎo)致“秋陰不散霜飛晚”的主要原因是
A. ①弱 B. ②弱 C. ③強(qiáng) D. ⑤強(qiáng)
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】(題文)我國東南一濱海城市的高中地理興趣小組開展了“海陸風(fēng)的現(xiàn)象及影響”小課題研究。甲圖是學(xué)生繪制的該濱海城市的海陸氣溫日變化圖;乙圖是學(xué)生繪制的該地區(qū)海陸之間氣流的運(yùn)動(dòng)狀況圖;丙圖是該城市海陸風(fēng)的天數(shù)統(tǒng)計(jì)圖。請你根據(jù)所學(xué)知識(shí),幫助他們完成這項(xiàng)研究。
“海陸風(fēng)的現(xiàn)象及其影響”研究報(bào)告
(1)海陸風(fēng)是沿海地區(qū)在一天之中,由于 的差異,風(fēng)向以一天為周期,隨晝夜更替而轉(zhuǎn)換。它也是一種 ,是最基本、最簡單的大氣運(yùn)動(dòng)形式之一。
(2)圖甲中代表陸地的序號(hào)是 ;由圖甲可推斷,圖乙中海風(fēng)出現(xiàn)的時(shí)間約為
A.18時(shí)~次日7時(shí) B.4時(shí)~當(dāng)日14時(shí)
C.16時(shí)~次日8時(shí) D.6時(shí)~當(dāng)日18時(shí)
(3)從圖丙可知,一年中海陸風(fēng)出現(xiàn)的天數(shù),因季節(jié)而異, (季節(jié))最少。主要原因是什么?
(4)簡析海風(fēng)對沿海城市大氣環(huán)境的有利影響。
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