下圖是洞庭湖20世紀(jì)50年代和90年代的水域分布圖。據(jù)此回答小題。


1.20世紀(jì)90年代較50年代洞庭湖水域面積變化的直接人為原因是


  1. A.
    泥沙淤積
  2. B.
    大水漫灌
  3. C.
    圍湖造田
  4. D.
    毀林開荒

2.從熱力環(huán)流角度考慮,岳陽市的風(fēng)向從湖面吹向陸地最可能的時(shí)段為


  1. A.
    0時(shí)-2時(shí)
  2. B.
    4時(shí)-6時(shí)
  3. C.
    13時(shí)-15時(shí)
  4. D.
    20時(shí)-22時(shí)
1. C
2. C
試題分析:
1.從圖中可以看出,90年代的洞庭湖水域中出現(xiàn)大面積的農(nóng)田,所以說20世紀(jì)90年代較50年代洞庭湖水域面積變化的直接人為原因是圍湖造田,故答案選C。
2.湖泊和陸地存在熱力性質(zhì)差異,水的比熱比陸地比熱大,陸地升溫快降溫也快,而湖泊升溫慢降溫也慢。選項(xiàng)中四個(gè)時(shí)段中陸地溫度比湖泊溫度高的時(shí)段是13時(shí)-15時(shí),陸地氣壓比湖泊氣壓低,風(fēng)從湖泊吹向陸地,故答案選C。
考點(diǎn):本題考查濕地破壞、大氣運(yùn)動(dòng)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源:2014屆浙江省嘉興市高三9月學(xué)科基礎(chǔ)測試地理試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是洞庭湖20世紀(jì)50年代和90年代的水域分布圖。據(jù)此回答小題。

1.20世紀(jì)90年代較50年代洞庭湖水域面積變化的直接人為原因是

A.泥沙淤積 B.大水漫灌 C.圍湖造田 D. 毀林開荒

2.從熱力環(huán)流角度考慮,岳陽市的風(fēng)向從湖面吹向陸地最可能的時(shí)段為

A.0時(shí)-2時(shí)        B.4時(shí)-6時(shí)        C.13時(shí)-15時(shí)    D.20時(shí)-22時(shí)

 

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科目:高中地理 來源:江蘇高考真題 題型:綜合讀圖題

下圖是20世紀(jì)80年代洞庭湖示意圖以及洞庭湖1825~2006年間同水位湖面面積變化柱狀圖。讀圖回答下列問題。
(1)洞庭湖面積變化的趨勢是_________ ,主要原因是___________、_____________。
(2)洞庭湖是我國重要的湖泊濕地。洞庭湖面積的這種變化,將嚴(yán)重削弱其___________、__________
         等生態(tài)價(jià)值和_________________、________________等經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
(3)洞庭湖濕地生態(tài)環(huán)境保護(hù)需注意哪些問題?
     ________________________________________________________________________________________

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科目:高中地理 來源: 題型:

讀下圖,與19世紀(jì)初相比,20世紀(jì)中期的洞庭湖發(fā)生了巨大的變化,以下敘述錯(cuò)誤的是

A.八百里洞庭風(fēng)光不再,面積減小

B.洞庭湖湖水變淺

C.洞庭湖入湖水系增加,調(diào)蓄洪水的能力上升

D.洞庭湖調(diào)節(jié)洪水的能力下降

 

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科目:高中地理 來源: 題型:

根據(jù)材料回答下列問題。

材料一 下圖為歷史上長江流域發(fā)生洪澇次數(shù)統(tǒng)計(jì)分布圖

材料二 20世紀(jì)90年代長江上游西南林區(qū)的森林面積比50年代減少了50%以上,地處長江上游的四川省已有50多個(gè)縣的森林覆蓋率只剩3%~5%。金沙江、雅礱江和岷江流域坡度大于25°的旱地占34%,坡度大于35°的坡耕地占總耕地面積的23%。洞庭湖的面積從1825年的6000平方公里減少到1985年的2690平方公里。

(1)試從氣候、地形兩方面,分析長江中下游地區(qū)多洪澇災(zāi)害的原因。

(2)圖中甲是長江水域發(fā)生洪澇災(zāi)害次數(shù)最多的區(qū)域,受災(zāi)也相對(duì)嚴(yán)重。根據(jù)材料二,分析加劇長江洪澇災(zāi)害的人為原因。

(3)以前長江流域發(fā)生洪澇災(zāi)害死亡人數(shù)多,財(cái)產(chǎn)損失少,F(xiàn)今,同樣的洪災(zāi),死亡人數(shù)少,財(cái)產(chǎn)損失卻巨大。請簡要對(duì)比分析成因。

 

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