讀“人類與環(huán)境關(guān)系圖”,完成下列問題。?
(1)將字母代表內(nèi)容填入圖內(nèi)方框中。?
A.社會—經(jīng)濟子系統(tǒng) B.人口子系統(tǒng) ?C.環(huán)境?要素 D.生態(tài)系統(tǒng)?
(2)圖中a、b箭頭的含義是什么?
(3)箭頭表示自然界的反饋作用,反映的問題主要表現(xiàn)在哪兩個方面?????
(4)箭頭表示人類系統(tǒng)的反饋作用,防治環(huán)境問題的措施有哪些?其中提高經(jīng)濟效益和防治環(huán)境問題的最佳方法有哪些?????
科目:高中地理 來源:知識精講與能力訓練 高三地理 題型:069
讀“人類與環(huán)境關(guān)系”圖,完成下列要求。
(1)將代表下列含義的字母填到圖中適當?shù)姆娇蛑谢蚣^線上。
A.社會經(jīng)濟子系統(tǒng) B.人口子系統(tǒng)
C.環(huán)境要素 D.生態(tài)系統(tǒng)
E.自然界的反饋 F.人類系統(tǒng)反饋
(2)人類社會與環(huán)境的密切關(guān)系表現(xiàn)在:
一方面:
另一方面:
(3)環(huán)境對人類生活的排泄物具有的容納和清除能力,叫做________。
(4)有些環(huán)境問題不只影響某一個國家或地區(qū),而且可能影響到其他國家甚至全球。請舉出幾例全球性的環(huán)境問題。
(5)可持續(xù)發(fā)展要求人們與________和諧共處,能夠認識到自己對________應(yīng)負的責任。
(6)下列活動屬于“人類系統(tǒng)反饋”的是
[ ]
A.沙漠地區(qū)營造防護林 B.開采地下水資源
C.開發(fā)利用旅游資源 D.發(fā)展交通運輸業(yè)
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科目:高中地理 來源:地理教研室 題型:043
讀人類與環(huán)境關(guān)系圖,回答問題。
(1)人是環(huán)境的一部分,一方面,人類的生存和發(fā)展要占據(jù)一定的____________,從環(huán)境中獲取______和______;另一方面,人的新陳代謝和人類活動的廢棄物要排放到______中去。
(2)當人類向環(huán)境索取資源的速度超過了______再生速度時,就會出現(xiàn)資源短缺、生態(tài)破壞等問題。人類向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過環(huán)境的______,就會導(dǎo)致______下降,形成______污染。
(3)短缺的主要資源有______、______、______和______等。生態(tài)破壞表現(xiàn)主要是______、______、______等。環(huán)境污染主要表現(xiàn)為________________________等。
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科目:高中地理 來源: 題型:069
讀人類與環(huán)境關(guān)系圖,回答問題。
(1)人是環(huán)境的一部分,一方面,人類的生存和發(fā)展要占據(jù)一定的____________,從環(huán)境中獲取______和______;另一方面,人的新陳代謝和人類活動的廢棄物要排放到______中去。
(2)當人類向環(huán)境索取資源的速度超過了______再生速度時,就會出現(xiàn)資源短缺、生態(tài)破壞等問題。人類向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過環(huán)境的______,就會導(dǎo)致______下降,形成______污染。
(3)短缺的主要資源有______、______、______和______等。生態(tài)破壞表現(xiàn)主要是______、______、______等。環(huán)境污染主要表現(xiàn)為________________________等。
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀人類與環(huán)境關(guān)系圖,回答1~2題。
1.圖中②處所填內(nèi)容應(yīng)是( )
A.改善環(huán)境質(zhì)量 B.人類與環(huán)境統(tǒng)一
C.控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì) D.物質(zhì)資料生產(chǎn)
2.協(xié)調(diào)人地關(guān)系的首要問題是( )
A.控制人口規(guī)模 B.轉(zhuǎn)變發(fā)展模式
C.實現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利用
D.我們每個人積極參與
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