【題目】下圖反映的是由于人類不合理的生產(chǎn)活動(dòng)而導(dǎo)致的地面塌陷,20l3年以來(lái),江蘇、安徽、北京、山東等地都出現(xiàn)了路面塌陷現(xiàn)象據(jù)此完成下列各題。
【1】地面塌陷的原因不包括
A. 過(guò)度開采地下水 B. 采礦或T程建設(shè)
C. 流水溶蝕作用 D. 高強(qiáng)度墾殖
【2】能有效防止地面塌陷的主要措施是
A. 雨季實(shí)施地下水回灌 B. 多建:高層建筑
C. 礦區(qū)及時(shí)墾殖 D. 改進(jìn)耕作方式
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】左、右圖為我國(guó)主要經(jīng)濟(jì)作物(大豆、油菜、甘蔗、棉花)分布示意圖。據(jù)圖完成下列各題。
【1】下列經(jīng)濟(jì)作物的排序與圖中主要分布區(qū)一致的是( )
A. ①油菜②大豆③棉花④甘蔗 B. ①大豆②油菜③甘蔗④棉花
C. ①甘蔗②大豆③棉花④油菜 D. ①棉花②大豆③油菜④甘蔗
【2】讀圖判斷,既有棉花又有油菜分布的省區(qū)是( )
A. 新、川、豫、貴 B. 湘、鄂、皖、贛
C. 冀、魯、豫、晉 D. 黑、吉、遼、內(nèi)蒙古
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“近地面氣壓帶、風(fēng)帶示意圖”,完成下列各題。
【1】【1】上圖中氣壓帶代表( )
A. 赤道低氣壓帶 B. 副極地低氣壓帶
C. 極地高氣壓帶 D. 副熱帶高氣壓帶
【2】【2】上圖中氣壓帶、風(fēng)帶對(duì)氣候產(chǎn)生的影響,正確的是( )
A. 受該氣壓帶影響,北非地區(qū)終年高溫少雨
B. 受風(fēng)帶1影響,臺(tái)灣東部夏季多暴雨
C. 受風(fēng)帶2影響,新西蘭終年溫和濕潤(rùn)
D. 受氣壓帶和風(fēng)帶2的交替控制,羅馬夏季高溫干燥,冬季溫和多雨
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,回答下列問(wèn)題。
材料一 中國(guó)東部地區(qū)小麥分布圖及澳大利亞某農(nóng)場(chǎng)分布圖。
材料二 2016年國(guó)務(wù)院1號(hào)文件指出,在確保谷物基本自給、口糧絕對(duì)安全的前提下,啟動(dòng)實(shí)施種植業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃:穩(wěn)定水稻和小麥生產(chǎn),適當(dāng)調(diào)減非優(yōu)勢(shì)區(qū)玉米種植;支持糧食生產(chǎn)核心區(qū)建設(shè),形成規(guī);a(chǎn)、集約化經(jīng)營(yíng)為主導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局。
(1)簡(jiǎn)述我國(guó)東部小麥分布的地區(qū)差異并分析原因。
(2)圖中我國(guó)甲地的農(nóng)業(yè)地域類型是,其發(fā)展的有利社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件是。
(3)據(jù)我國(guó)小麥分布特征推斷,澳大利亞該農(nóng)場(chǎng)的小麥類型是,該地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)是。
(4)依據(jù)材料二,借鑒外國(guó)經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)你談?wù)勎覈?guó)糧食主產(chǎn)區(qū)可持續(xù)發(fā)展的措施。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】亞洲水稻種植業(yè)的優(yōu)勢(shì)條件( )
A. 人多地少,勞動(dòng)力豐富B. 科技水平高
C. 雨熱同期,水熱條件好D. 種植歷史悠久,機(jī)械化水平高
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】日晷是我國(guó)古代利用日影測(cè)得時(shí)刻的一種計(jì)時(shí)儀器,通常由銅制的指針、與指針垂直的石盤組成。其工作的原理是,將指針朝向北極星固定,通過(guò)觀察指針投影在石盤上的刻度來(lái)判斷時(shí)間。下圖為我國(guó)某地某日日晷影像照片及其工作原理圖。
(1)根據(jù)照片中指針投影位置,判斷此刻當(dāng)?shù)匚镉俺?/span>方向。
(2)若將該日晷正確置于鹽城某校園內(nèi)(119. 5°E,33 5°N),則日晷指針與地平面的夾角α應(yīng)為。圖中P點(diǎn)的緯度是。
(3)當(dāng)置于鹽城的日晷指針陰影與圖中虛線完全重合(當(dāng)?shù)卣纾⿻r(shí),北京時(shí)間為。
(4)用石盤背面刻度計(jì)時(shí)的時(shí)間始于(節(jié)氣),止于(節(jié)氣)。此段時(shí)間內(nèi),鹽城的晝夜長(zhǎng)短及其變化狀況是。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某區(qū)域圖,圖中甲、乙、丙是重要的農(nóng)業(yè)區(qū),完成下面小題。
【1】甲地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件主要是
A. 全年高溫、干濕季節(jié)分明 B. 土層深厚,土壤肥沃
C. 多地下水和冰雪融水 D. 光照雖弱但日照時(shí)間長(zhǎng)
【2】甲、乙、丙三個(gè)地區(qū)共同種植的主要糧食作物是
A. 小麥 B. 水稻 C. 棉花 D. 青稞
【3】丙地區(qū)與乙地區(qū)相比,其發(fā)展農(nóng)業(yè)的不利條件主要是
A. 灌溉條件較差 B. 日照時(shí)間太長(zhǎng)
C. 氣溫較低,熱量不足 D. 土壤鹽堿化嚴(yán)重
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2013年1月16日,某網(wǎng)站微博認(rèn)證用戶在該網(wǎng)站微博發(fā)起“光盤”行動(dòng),該行動(dòng)指就餐時(shí)倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食,吃光盤子里的東西,吃不完的飯菜打包帶走。據(jù)此回答下列各題。
【1】“光盤”行動(dòng)在節(jié)約糧食的同時(shí),降低了浪費(fèi),為可持續(xù)發(fā)展作出了貢獻(xiàn),其具體體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的
A. 生態(tài)可持續(xù)發(fā)展 B. 經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展
C. 社會(huì)可持續(xù)發(fā)展 D. 生活可持續(xù)發(fā)展
【2】若我們每個(gè)人都響應(yīng)號(hào)召,加入到“光盤”行動(dòng)中,我們實(shí)際上就在踐行可持續(xù)發(fā)展的哪個(gè)原則
A. 共同性原則 B. 持續(xù)性原則 C. 公平性原則 D. 發(fā)展性原則
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖Ⅰ是某月份海平面平均氣壓沿30°N、48°N兩條緯線的變化圖,完成下列問(wèn)題。
【1】圖1所示季節(jié)華北平原
A.冬小麥地區(qū)一片金黃
B.樹木發(fā)芽
C.沙塵暴盛行
D.盛行東南季風(fēng)
【2】當(dāng)處于圖Ⅰ反映的季節(jié)時(shí),圖Ⅱ中盛行西北風(fēng)且處于多雨季節(jié)的是
A.M地
B.N地
C.Q地
D.P地
【3】該月份,關(guān)于甲乙丙丁四地的敘述,不正確說(shuō)法是
A.風(fēng)向:甲地與乙地不相同,原因:氣壓梯度力的方向不同
B.風(fēng)力:乙地>甲地,原因:乙地氣壓梯度大、摩擦力較小
C.風(fēng)力:丙地>丁地,原因:丁地氣壓梯度力小、高山阻擋
D.風(fēng)向:丁地與丙地不相同,原因:丁丙分別位于高壓東西部
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