【題目】讀下列材料,完成下列問(wèn)題。
材料一:城市的“空心”現(xiàn)象
20世紀(jì)70年代以來(lái),一些國(guó)家的大城市中心區(qū)人口開(kāi)始向郊區(qū)移動(dòng),在城市周?chē)纬尚鲁腔蛐l(wèi)星城,并將城市文化和產(chǎn)業(yè)等帶到郊區(qū),在郊區(qū)構(gòu)建了許多超級(jí)市場(chǎng)、高級(jí)住宅、大型停車(chē)場(chǎng),且在老城區(qū)和新城區(qū)或衛(wèi)星城之間迅速發(fā)展高速公路和地鐵等交通運(yùn)輸,整個(gè)都市區(qū)人口出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)。
材料二:“部分國(guó)家城市化及其經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況統(tǒng)計(jì)圖”(左圖)和“部分國(guó)家城鎮(zhèn)人口在總?cè)丝谥兴及俜直冉y(tǒng)計(jì)圖”(右圖)。

(1)材料一中敘述的現(xiàn)象主要發(fā)生在圖甲和圖乙中的、、等國(guó)家,這種現(xiàn)象我們稱(chēng)為 , 形成這一現(xiàn)象的主要原因是
(2)由左圖和右圖可知,城市化水平可以體現(xiàn)水平,二者的關(guān)系是。
(3)由左圖和右圖可知,發(fā)達(dá)國(guó)家城市化 , 發(fā)展中國(guó)家城市化。

【答案】
(1)英國(guó);美國(guó);日本;逆城市化現(xiàn)象;①交通和通信的現(xiàn)代化,縮短了城市與郊區(qū)之間的時(shí)間距離;②市中心用地緊張,地價(jià)上漲;③城區(qū)人口密集、就業(yè)困難、環(huán)境惡化,生活質(zhì)量下降;④新商業(yè)區(qū)在郊區(qū)的發(fā)展,為居住在郊區(qū)的人們提供了便利的服務(wù)
(2)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;相互促進(jìn)
(3)起步早,水平高,城市人口比重在70%以上;起步晚,水平低,速度快,成為當(dāng)代世界城市化的主流,城市人口急劇膨脹,城市化水平與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相適應(yīng)
【解析】(1)由材料一中提到的城市的“空心”現(xiàn)象出現(xiàn)于20世紀(jì)70年代及促使這種現(xiàn)象出現(xiàn)的條件,可以判斷這是逆城市化現(xiàn)象,主要出現(xiàn)于西方發(fā)達(dá)國(guó)家,導(dǎo)致其出現(xiàn)的原因可充分挖掘材料一得出。(2)材料二中的左圖充分反映出城市化和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是相互促進(jìn)的,同一國(guó)家不同年份比較,人均GDP上升,則城市化水平提高;右圖則反映出不論發(fā)展中國(guó)家還是發(fā)達(dá)國(guó)家,其城市化水平逐步提高。(3)不同國(guó)家相同年份比較則顯示人均GDP高的國(guó)家城市化水平高;但同一時(shí)間,不同國(guó)家的城市化水平不同,同一時(shí)間段內(nèi)變化幅度也不同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】城市中心區(qū)是城市核心競(jìng)爭(zhēng)力的所在,但由于自然原因,武漢在歷史上就呈現(xiàn)出“三鎮(zhèn)鼎立”的局面,也自然形成了今天武漢分立的市區(qū)格局。圖甲為“武漢市區(qū)分布示意圖”,圖乙為“武漢市中心區(qū)規(guī)劃方案示意圖”。據(jù)此完成下列問(wèn)題。

(1)說(shuō)明武漢市區(qū)格局形成的原因。
(2)概括武漢市區(qū)中心區(qū)規(guī)劃方案的特點(diǎn)。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于解決水資源短缺的開(kāi)源措施的是(

A. 加強(qiáng)宣傳提高公民的節(jié)水意識(shí) B. 海水淡化

C. 加大科技投入,提高工業(yè)用水重復(fù)利用率 D. 改進(jìn)農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示的是某山垂直自然帶的分布,讀圖回答下題.

(1)圖中①②③依次代表的是(  )
A.積雪冰川帶、高寒荒漠帶、高山草原帶
B.高寒荒漠帶、積雪冰川帶、高山草原帶
C.高寒荒漠帶、山地落葉闊葉林帶、高山草原帶
D.高山草原帶、山地針葉林帶、高寒荒漠帶
(2)該山可能位于(  )
A.40°N附近
B.40°S附近
C.赤道附近
D.極圈附近

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示一個(gè)地理事物由t1到t4的歷史發(fā)展過(guò)程。

(1)在這個(gè)過(guò)程中城市的變化特征是:
;
;
。
(2)此過(guò)程可能給社會(huì)生活帶來(lái)的不良影響:、、等。
(3)如何解決城市化帶來(lái)的城市問(wèn)題。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某季節(jié)沿60°N緯線海平面氣壓變化柱狀圖(單位:百帕)。讀圖,回答下列問(wèn)題。

(1)判斷此時(shí)北半球的季節(jié),并說(shuō)明判斷理由。

(2)說(shuō)出該季節(jié)亞歐大陸形成的氣壓中心名稱(chēng)____,指出該氣壓中心的成因。

(3)說(shuō)明該季節(jié)北美大陸東部的盛行風(fēng)向及其性質(zhì)。

(4)北美大陸和大西洋之間也有季風(fēng),但沒(méi)有亞洲明顯。簡(jiǎn)述其原因。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于地質(zhì)作用的敘述,正確的是(  )

A. 地質(zhì)作用的能量主要來(lái)自于太陽(yáng)輻射能

B. 地質(zhì)作用都進(jìn)行得非常緩慢,不易被人察覺(jué)

C. 變質(zhì)作用屬于外力作用

D. 地表形態(tài)是在內(nèi)、外力共同作用下不斷變化發(fā)展的

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)疆域遼闊,歷史悠久,在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過(guò)程中,逐步形成了各具特色的民居建筑,這種傳統(tǒng)民居深深地打上了地理環(huán)境的烙印,生動(dòng)地反映了人與自然環(huán)境的關(guān)系。讀下圖,完成下列問(wèn)題。

(1)下列說(shuō)法正確的是(  )
A.①圖所示民居反映了濕熱的氣候條件和黃土特性
B.②圖所示民居反映了干熱的自然地理?xiàng)l件
C.③圖所示民居主要分布在我國(guó)的北方
D.④圖所示民居的建筑體現(xiàn)出人類(lèi)活動(dòng)與自然的矛盾沖突
(2)四幅圖中,②和④反映了我國(guó)少數(shù)民族的民居風(fēng)情,下列選項(xiàng)中與圖片所代表的民族及其傳統(tǒng)節(jié)日組合正確的是(  )
A.②傣族—潑水節(jié),④蒙古族—那達(dá)慕大會(huì)
B.②土家族—對(duì)歌節(jié),④蒙古族—摔跤節(jié)
C.②納西族—火把節(jié),④哈薩克族—賽馬節(jié)
D.②苗族—亞努節(jié),④維吾爾族—古爾邦節(jié)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某地區(qū)1月、7月等溫線示意圖,m表示大陸海岸線,讀圖回答下列各題。

1有關(guān)圖示區(qū)域的判斷,不可能的是

A. 甲位于大洋西岸 B. 甲位于大洋東岸

C. 圖示區(qū)域位于南半球 D. 圖示區(qū)域位于北半球

2若甲、乙兩地的1月和7月溫差分別為16 ℃和6 ℃,b、d兩線數(shù)值分別為24 ℃、25 ℃,則a、c兩線數(shù)值依次為

A. 8 ℃ 18 ℃ B. 9 ℃ 19 ℃

C. 18 ℃ 8 ℃ D. 19 ℃ 9 ℃

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同步練習(xí)冊(cè)答案