讀環(huán)流示意圖,完成題。
【小題1】若此圖為熱力環(huán)流模式圖,甲乙為相距不遠(yuǎn)的陸地,②③為垂直氣流,①④為水平氣流,則甲乙丙丁四處氣壓的關(guān)系為
A.甲>乙>丙>丁 | B.乙>甲>丙>丁 |
C.乙>丙>。炯 | D.乙>甲>。颈 |
A.副熱帶高氣壓帶 | B.西風(fēng)帶 | C.赤道低氣壓帶 | D.信風(fēng)帶 |
【小題1】B
【小題2】D
解析試題分析:
【小題1】根據(jù)氣流在同一水平面上總是從高壓流向低壓,在豎直方向上,越往高空,氣壓越低。即可得出其中四地的氣壓大小關(guān)系為乙>甲>。颈
【小題2】若此圖為三圈環(huán)流的低緯環(huán)流模式圖,甲乙為近地面,則甲為赤道低壓,乙為副熱帶高壓,從副熱帶高壓吹向赤道低壓的只能是信風(fēng),北半球?yàn)闁|北信風(fēng),南半球?yàn)闁|南信風(fēng)。故選D
考點(diǎn):大氣運(yùn)動(dòng)與氣壓帶、風(fēng)帶的形成
點(diǎn)評(píng):本組題通過氣流的運(yùn)動(dòng)模式模式考查考生對(duì)熱力環(huán)流及三圈環(huán)流、氣壓帶和風(fēng)帶等相關(guān)知識(shí)的理解,試題本身的難度較大,需要考生掌握全球氣壓風(fēng)帶的分布規(guī)律及熱力環(huán)流中同一水平面上、豎直方向的氣壓大小的比較,試題對(duì)高一的考生來有一定的難度,屬于中檔偏難的題目
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀環(huán)流示意圖,分析完成(1)—(3)題。
(1)如果此圖為熱力環(huán)流 ( )
A.引起熱力環(huán)流的原因是地面冷熱不均
B.溫度:A>B>C>D
C.熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動(dòng)最復(fù)雜的形式
D.氣壓:D>A>B>C
(2)如果此圖是城市熱島環(huán)流側(cè)視圖,在②處進(jìn)行植樹造林,對(duì)城市空氣起到的作用是( )
A.增溫和增濕 B.凈化和增溫
C.凈化和增濕 D.減濕和減溫
(3)如果此圖表示的是山谷風(fēng)示意圖,那么上升氣流③可能表示的是( )
①白天的谷地 ②白天的山坡 ③夜晚的谷地 ④夜晚的山坡
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
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科目:高中地理 來源:2013屆山東省鄆城一中高三12月月考地理試卷(帶解析) 題型:單選題
讀模式示意圖,完成題。
【小題1】若該圖表示北半球中緯度地區(qū)的大氣環(huán)流圈示意圖,?為近地面風(fēng)帶,則
A.①氣壓帶主要由熱力原因形成的 | B.②為干冷氣流 |
C.③氣壓帶控制下多鋒面氣旋 | D.④盛行偏西風(fēng) |
A.①洋流沿岸形成熱帶荒漠景觀 | B.②洋流為暖流 |
C.③洋流流經(jīng)處漁業(yè)資源豐富 | D.④洋流為北赤道暖流 |
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科目:高中地理 來源:2014屆黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高二下學(xué)期期中考試地理卷(解析版) 題型:選擇題
讀“環(huán)流示意圖”,完成題。
1.若此圖為熱力環(huán)流側(cè)視圖,③為近地面風(fēng)向,則下列說法正確的是
A.溫度:a>b>c>d
B.氣壓:d>a>b>c
C.引起該環(huán)流形成的原因是地面冷熱不均
D.熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動(dòng)最復(fù)雜的形式
2.若此圖為巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意圖,a為巖漿,則下列說法正確的是
A.b是變質(zhì)巖 B.c一定是沉積巖 C.①一定是外力作用 D.④是重熔再生作用
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科目:高中地理 來源:2015屆陜西省高一上學(xué)期期中考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
讀環(huán)流示意圖,完成題。
1.若此圖為熱力環(huán)流模式圖,甲乙為相距不遠(yuǎn)的陸地,②③為垂直氣流,①④為水平氣流,則甲乙丙丁四處氣壓的關(guān)系為
A.甲>乙>丙>丁 B.乙>甲>丙>丁
C.乙>丙>。炯 D.乙>甲>丁>丙
2.若此圖為三圈環(huán)流的低緯環(huán)流模式圖,甲乙為近地面,則①處為
A.副熱帶高氣壓帶 B.西風(fēng)帶 C.赤道低氣壓帶 D.信風(fēng)帶
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