讀“中國生態(tài)環(huán)境脆弱形勢(shì)和危急區(qū)分布圖(下圖)完成下列要求。

(1)造成環(huán)境危急的原因有兩個(gè)方面,一是________,二是________。

(2)簡(jiǎn)要說明A地成為環(huán)境危急區(qū)的原因是________。

(3)環(huán)境危急區(qū)的人口有何特點(diǎn)?

 

答案:
解析:

(1)自然原因  人為原因

(2)重工業(yè)比較集中,工業(yè)污染比較嚴(yán)重

(3)人口數(shù)量多,人口密度大。

 


提示:

工業(yè)集中的地區(qū),對(duì)環(huán)境的污染比較重;人口密集的地區(qū)對(duì)生態(tài)的破壞也比較重。

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源:地理教研室 題型:043

讀“中國生態(tài)環(huán)境脆弱形勢(shì)和危急區(qū)分布圖(下圖)完成下列要求。

(1)造成環(huán)境危急的原因有兩個(gè)方面,一是________,二是________

(2)簡(jiǎn)要說明A地成為環(huán)境危急區(qū)的原因是________。

(3)環(huán)境危急區(qū)的人口有何特點(diǎn)?

 

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科目:高中地理 來源:江蘇省鹽城市2010屆高三第三次調(diào)研考試地理試題 題型:069

讀“中國生態(tài)環(huán)境脆弱形勢(shì)和危急區(qū)分布圖”,問答下列問題。

(1)簡(jiǎn)要分析我國環(huán)境危急區(qū)分布的特點(diǎn):

①________;②________;③________。

(2)①地區(qū)較危急的生態(tài)問題是________;

②地區(qū)危急的生態(tài)問題除本區(qū)外,在________、________等省份也很嚴(yán)重。

(3)③地區(qū)水土流失嚴(yán)重,試從自然和人為兩方面分析其原因。

自然原因:________、________;人為原因:________、________。

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科目:高中地理 來源: 題型:

圖中甲圖為“中國生態(tài)環(huán)境脆弱區(qū)圖”,乙圖為“‘八五’末期我國部分省區(qū)貧困人口數(shù)量圖”。甲、乙兩圖的關(guān)聯(lián)性體現(xiàn)如下關(guān)聯(lián)圖所示。讀圖,回答下列問題。

(1)若此關(guān)聯(lián)圖發(fā)生在圖甲中的A處,則上圖空格中?①表示_______,②表示_______,其主要危害是_______________________________________________________________。

(2)若此關(guān)聯(lián)圖發(fā)生在圖甲中的B處,則上圖空格中?①表示_______,②表示_______;該地區(qū)綜合整治的措施有________________________________________________________。

(3)圖乙中貧困人口最多的三個(gè)。▍^(qū))是_______、_______、_______,它們的主要生態(tài)環(huán)境問題有_______、_______、_______。

(4)圖甲中,C、D兩處共同的生態(tài)環(huán)境問題是_______,產(chǎn)生的自然背景分別為_____________________、_____________________。

(5)乙圖中,省是我國貧困人口最為集中的地區(qū)。制約其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的自然原因和社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因主要有:_______________________________________________________________。

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科目:高中地理 來源:江蘇省鹽城市2010屆高三第三次調(diào)研地理 題型:綜合題

 讀“中國生態(tài)環(huán)境脆弱形勢(shì)和危急區(qū)分布圖”,問答下列問題。

 

 

 

 

 

 

 

 

   (1)簡(jiǎn)要分析我國環(huán)境危急區(qū)分布的特點(diǎn):(3分)

    ;②    ;③    。

   (2)①地區(qū)較危急的生態(tài)問題是    ; ②地區(qū)危急的生態(tài)問題除本區(qū)外,在  、 等省份也很嚴(yán)重。

   (3)③地區(qū)水土流失嚴(yán)重,試從自然和人為兩方面分析其原因。 (4分)

自然原因:             ;人為原因:         、      !

 

 

 

 

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