【題目】下圖為某地某日地理環(huán)境要素分布圖。圖中曲線a、b為等壓線,該日甲城為陰雨天氣,有4級(jí)東南風(fēng),c、d為等高線。據(jù)此完成下列各題。
【1】關(guān)于圖2中a、b、c、d的說(shuō)法正確的是
A. a>b,c<d B. a<b,c<d C. a<b,c>d D. a>b,c>d
【2】關(guān)于甲城市降水類型說(shuō)法正確的是
A. 地形雨 B. 臺(tái)風(fēng)雨 C. 鋒面雨 D. 對(duì)流雨
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】凋落物是聯(lián)系植被與土壤兩個(gè)系統(tǒng)的紐帶,主要包括植被凋落的葉和莖等物質(zhì)。左圖為我國(guó)某地凋落物數(shù)量的逐月變化示意圖,右圖為甲樹種春季凋落景觀圖。讀圖,完成下面小題。
【1】乙樹種廣泛分布地區(qū)所屬的自然帶,在我國(guó)對(duì)應(yīng)的氣候類型為( )
A. 溫帶海洋性氣候 B. 熱帶季風(fēng)氣候
C. 亞熱帶季風(fēng)氣候 D. 溫帶季風(fēng)氣候
【2】造成甲樹種春季凋落較多的最主要原因是( )
A. 風(fēng)力較大 B. 氣溫回升
C. 日照充足 D. 降水稀少
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示山地為甲、乙兩條河流的分水嶺,由透水和不透水巖層相間構(gòu)成。在生態(tài)文明建設(shè)過(guò)程中,該山地被破壞的森林植被得以恢復(fù),隨之河流徑流量發(fā)生了變化,河流徑流的年內(nèi)波動(dòng)也減緩了。讀圖,完成下列問(wèn)題。
14.【1】森林植被遭破壞后,河流徑流量年內(nèi)波動(dòng)強(qiáng)烈,是由于
A.降水更多轉(zhuǎn)化為地下水 B.降水更多轉(zhuǎn)化為坡面徑流
C.降水變率增大 D.河道淤積
15.【2】森林植被恢復(fù)后,有關(guān)該山地的說(shuō)法,正確的是
①降水量增加②坡面徑流增加③蒸發(fā)(騰)量增加④地下徑流增加
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
16.【3】如果降水最終主要轉(zhuǎn)化為河流徑流,那么森林植被恢復(fù)后,甲、乙兩條河流徑流量發(fā)生的變化是
A.甲增加、乙減少,總量增加 B.甲減少、乙增加,總量增加
C.甲增加、乙減少,總量減少 D.甲減少、乙增加,總量減少
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“汽車產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)圖”,結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成下列各題。
【1】從產(chǎn)業(yè)鏈角度看,P代表的產(chǎn)業(yè)最有可能是( )
A. 農(nóng)機(jī)制造(拖拉機(jī)、農(nóng)用車等) B. 汽車研發(fā)(發(fā)動(dòng)機(jī)、變速箱等)
C. 配套產(chǎn)品生產(chǎn)(儀表、輪胎等) D. 能源加工(石油、天然氣等)
【2】影響汽車服務(wù)業(yè)布局的主導(dǎo)因素是( )
A. 原料 B. 勞動(dòng)力 C. 動(dòng)力 D. 市場(chǎng)
【3】下圖某企業(yè)工業(yè)區(qū)位選擇模式圖,其中線段長(zhǎng)短表示影響程度大小。與該模式相符的工廠是()
A. 甘蔗制糖廠 B. 制鞋廠 C. 微電子廠 D. 啤酒廠
【4】在我國(guó)新一輪產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、升級(jí)中,許多先進(jìn)制造業(yè)企業(yè)向東部地區(qū)集聚,如大飛機(jī)項(xiàng)目落戶上海。這一選擇考慮的主要區(qū)位因素是 ()
①市場(chǎng)規(guī)模②科學(xué)技術(shù)③土地價(jià)格④能源資源
A. ③④ B. ②③ C. ①② D. ①④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,完成下列問(wèn)題。
新西蘭牧場(chǎng)遼闊,畜牧業(yè)是其發(fā)展經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。農(nóng)牧產(chǎn)品出口量占其出口總量的50%,羊肉和奶制品出口量均居世界第一位,羊毛出口量居世界第二位。左圖為“新西蘭南北二島示意圖”,右圖為“新西蘭年降水量線示意圖”。
(1)比較南北二島的地勢(shì)特征的不同點(diǎn)并分析北島多火山、溫泉的原因。
(2)根據(jù)材料簡(jiǎn)述該國(guó)南島降水的時(shí)空分布特點(diǎn),并分析成因。
(3)分析新西蘭畜牧業(yè)發(fā)達(dá)的有利條件。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“人類各發(fā)展階段的人均每日能源消耗(包括直接消耗和間接消耗)統(tǒng)計(jì)圖”,完成下面小題。
【1】下列說(shuō)法正確的是( )
A. 前四個(gè)階段人類消耗的能源主要是礦物能源
B. 后三個(gè)階段人類消耗的能源主要是生物能源
C. 人類在各發(fā)展階段都消耗一種類型的能源
D. 隨著生活水平的提高人均能源消耗不斷增長(zhǎng)
【2】人類各發(fā)展階段能源利用對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響,正確的敘述是( )
A. 原始社會(huì)人類科用的能源雖然較少,但對(duì)環(huán)境影響較大
B. 農(nóng)業(yè)社會(huì)能源的開發(fā)利用可能導(dǎo)致土地荒漠化和水土流失
C. 工業(yè)社會(huì)大量使用能源帶來(lái)嚴(yán)重的環(huán)境污染,但生態(tài)問(wèn)題得到緩解
D. 現(xiàn)代社會(huì)崇尚美國(guó)的能源消費(fèi)方式,能源利用率高,環(huán)境問(wèn)題得到解決
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),廣東、廣西沿海地區(qū)適當(dāng)擴(kuò)大紅樹林面積的主要目的是
A. 豐富景觀色彩,發(fā)展旅游 B. 增加用材林
C. 為過(guò)往船只提供避風(fēng)場(chǎng)所 D. 保持生物多樣性
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】(題文)我國(guó)水資源的時(shí)空分布特征()
A. 冬春多,北部少 B. 夏秋多,南部少 C. 冬春少,西部少 D. 夏秋少,東部少
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】達(dá)爾文在環(huán)球考察中記述這樣一個(gè)故事:一個(gè)歐洲人來(lái)到美洲的火地島,送給島上居民一條被子。不料接受贈(zèng)物的居民把被子撕成一塊塊布片,分給當(dāng)?shù)氐拿恳粋(gè)人,好端端的被子變成沒(méi)有用的碎布片。當(dāng)?shù)鼐用竦倪@一舉動(dòng)主要表明
A.當(dāng)?shù)厝藢?shí)行生產(chǎn)資料歸集體所有
B.當(dāng)?shù)鼐用袼X(jué)沒(méi)有使用被子的習(xí)慣
C.當(dāng)?shù)鼐用袢匀槐3种骄峙涞脑剂?xí)俗
D.由于氣候四季炎熱,被子在當(dāng)?shù)貨](méi)有價(jià)值
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